4.1植物生長素一、單選題1．下圖是園藝工人正在移栽剪枝去葉的大樹的場景。移栽完成后澆水時，可添加適量的NAA（生長素類似物），其主要目的是（）A．增加土壤溶液的濃度 B．促進側根的快速生長C．加速主根的固定作用 D．保護根細胞免受蟲害2．生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位，它在細胞內是由哪一物質合成的（

）A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸3．植物產生頂端優勢的原因是（）A．頂芽營養比側芽充足B．頂芽接受陽光充足，有利于進行光合作用C．頂芽產生的生長素多，促進生長D．頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位抑制側芽的生長4．生長素是人們發現的第一種植物激素。下列關于生長素的敘述，錯誤的是（

）A．植物的生長是由單側光引起的B．植物體內生長素可以逆濃度梯度運輸C．探究生長素對植物根的作用時，需要設置空白對照組D．根的向地性體現生長素在低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長的特點5．下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（

）A．同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根B．摘除頂芽可以解除較高濃度生長素對側芽的抑制C．生長素與其他植物激素共同作用調節植物的生長D．生長素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節代謝的信息6．某同學做了下圖所示的甲、乙兩組實驗，從實驗結果可以直接得出的結論是（）A．生長素只能從形態學上端向形態學下端運輸 B．單側光照射能夠引起生長素不均勻分布C．生長素有促進胚芽鞘生長的生理作用 D．感受單側光刺激的部位是胚芽鞘尖端7．下列是探究生長素生理作用的對照實驗，有關實驗敘述不正確的是（

）A．該對照實驗證明生長素能促進植物生長B．該實驗不能證明胚芽鞘尖端產生生長素C．該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D．若甲、乙在黑暗條件下進行實驗則胚芽鞘不能生長8．在植物體內，生長素對細胞伸長生長以及細胞分化有著重要的調控作用。下列有關植物生長素特點的描述錯誤的是（

）A．某濃度的生長素可促進同一植物芽和莖的生長，可能會抑制根的生長B．生長素的極性運輸方向不能從形態學下端到形態學上端C．生長素既能促進植物生長，也能抑制其生長，生長素對植物生長的促進作用與其濃度呈正相關D．植物生長素沒有特定的分泌器官，也沒有明顯的靶器官9．下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列相關說法正確的是（）A．實驗一是鮑森·詹森的實驗，證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端B．實驗二是達爾文的實驗，證明胚芽鞘尖端產生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部C．實驗三是拜爾的實驗，證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產生的生長素在其下部分布不均勻造成的D．實驗四是溫特的實驗，證明了導致胚芽鞘彎曲生長的影響是種化學物質10．下圖甲為某植物芽的分布示意圖，圖乙表示不同濃度生長素對植物生長的影響，下列相關敘述正確的是（

）A．圖甲B芽生長素濃度最可能處于圖乙de區間B．對A芽給予右側光照，其右側生長素濃度可能處于圖乙cd區間C．如果摘除圖甲中的A芽，則B芽生長素濃度將會介于ef之間D．植物水平放置后A芽仍會向上生長，原因不是生長素具有兩重性11．如圖為研究植物莖的負向重力性和根的向重力性的實驗示意圖，下列敘述正確的是（）A．生長素在根部“3→4”的運輸不需要消耗ATPB．生長素對2處和6處的作用不同C．兩種現象說明莖對生長素的敏感程度高于根D．兩種現象均能體現生長素作用為低濃度促進生長，高濃度抑制生長12．生長素的具體作用機理是：生長素以擴散作用通過細胞壁，與細胞膜上的受體結合，通過進一步信號傳遞促進質子泵基因的表達。質子泵是細胞膜上轉運H+的載體，被活化的質子泵可催化ATP水解將H+從膜內轉運到膜外，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松弛而有利于伸展。下列相關敘述正確的是A．生長素是在相應腺體中由色氨酸經過一系列反應轉變形成的B．生長素是一種信號分子，直接參與質子泵基因的表達過程C．H+從膜內轉運到膜外的方式是主動運輸，質子泵兼具酶和載體的功能D．生長素的化學本質不是蛋白質，其本身的合成不受基因組的控制13．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發生彎曲生長，如圖所示。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是A．胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等B．胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇則細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量14．沙漠防治的先鋒樹種是沙柳,為提高沙柳成活率,常常需要對沙柳進行掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片的處理。下列與之相關的敘述合理的是（）A．上述過程去除了植物的頂端優勢,而頂端優勢體現了生長素作用的兩重性B．因為葉片無法合成生長素,故而可對沙柳摘除一定量成熟葉片C．沙柳的正常生長在根本上是植物激素調節的結果,同時還受基因組控制和環境影響D．掐尖留芽可使側芽合成的生長素運輸到根尖、促進根生長,從而提高沙柳的成活率15．下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,正確的是()A．若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用B．將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為C對應的濃度,則遠地側可能為D對應的濃度C．在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為A對應的濃度,則背光側可能為B對應的濃度D．若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度二、綜合題16．下列是生長素發現的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），回答下列問題：（1）A、B實驗的推論：燕麥胚芽鞘生長具有________。（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是________（填字母）。（3）E、F實驗的推論是_____________________________。上述實驗體現了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是______________。（4）A、G實驗的推論：向光性是由于__________________________________造成的。（5）預測實驗H的現象是_______________________________。17．閱讀以下材料回答問題。材料1

科學家為了探究植物彎曲生長是由于向光側生長素被分解還是生長素發生了轉移，做了如下實驗。其中，甲組幼苗尖端用不能透過生長素的云母片分隔，瓊脂塊上的數字表示瓊脂塊收集到的生長素的量。材料2

有學者利用氣相質譜等方法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃色燕麥幼苗尖端的生長素分布。用同樣方法，還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧，向日葵下胚軸的黃質醛等物質向光側多于背光側。向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的生長素（IAA）分布情況如表所示：器官實驗數IAA分布/%測定方法向光側背光側黑暗處理綠色向日葵下胚軸3515048熒光分光光度法550．549．550酶聯免疫法綠色蘿卜下胚軸35050．545電子捕獲檢測法黃色燕麥幼苗尖端349．550．550電子捕獲檢測法（1）生長素在細胞內可由____________轉變而來。（2）材料1的實驗說明生長素受到單側光照射后使植物彎曲生長的原因是____________，由于生長素有____________的作用，胚芽鞘向光彎曲生長。此實驗____________（填“能”或“不能”）表明生長素的作用具有兩重性。（3）材料2的黑暗處理起什么作用？____________。材料2____________（填“支持”或“不支持”）材料1的觀點，原因是________________________。（4）根據材料2可猜測，學者對植物向光性的解釋可能是_________________________。三、實驗題18．如圖為某學生探究根向性生長的實驗裝置，裝置放在暗處，周圍空氣保持靜止，金屬網傾斜擺放。兩天后，各幼苗的根彎向左側，然后向上生長，請分析回答下列問題：（1）根據上述結果，該同學作出了這樣的假設：水汽從濕潤棉絮向下擴散，因金屬網傾斜，根的________側比________側有較高濃度的水汽，根生長時彎向左側，彎曲后，根的上方有較高濃度的水汽，根向上生長。（2）為了確定上述假設是否正確，應增加一組將裝置平放的實驗，作為對照，預期其結果是_____________