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文檔簡介

快樂的暑假語文S版四年級語文上冊第一單元“假期”確實是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時候實現。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。看到題目，你有什么聯想？生字學習憧憬潑率嚴肅率真綻開流光溢彩歡騰跳躍撲啦啦蹦蹦跳跳唱唱笑笑無拘無束憧憬：向往。無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。綻開：裂開。本課形容臉上露出了笑容。率真：直爽而誠懇。以往的暑假你是如何度過的呢？

同學們用較快的速度默讀課文，想一想，課文講了什么？

第一節：結束學校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。

第二節：暑假生活的快樂情景。

第三節：孩子們在海邊開心的嬉戲。

第四節：孩子們自由成長的愉快心情。1.結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。

2.結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。3.看了詩歌中孩子們的快樂暑假，小朋友想到自己的下個暑假該怎么安排了嗎？

擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。這首詩描繪了學生們怎樣的暑假生活呢？無拘無束的〔〕四處飛濺的〔〕放下沉重的〔〕〔〕的畫面〔〕的笑臉〔〕的笑聲你能仿寫下面的詞語嗎？蹦蹦跳跳〔〕無拘無束〔〕歡快的笑臉清涼的畫面綻開的海水生動的笑聲培養態度指揮習慣開展戰斗端正活動將適宜的內容進行連線這是一篇反映兒童生活的詩歌，表現了少年兒童渴望在大自然的陽光下自由成長的心愿根據意思說出課文中的詞語。①向往。〔〕②不受任何約束，形容自由自在。〔〕③裂開。本課形容臉上露出了笑容。④直爽而誠懇。〔〕寫出反義詞。憂愁-----〔〕普通------〔〕豐收-------〔〕圍攏－－〔〕1.說說你在詩中感受到了什么樣的快樂？2.你希望怎樣度過自己的寒、暑假？暑假生活如何合理安排？一、調適身心，做到生活有規律。正確處理休閑、娛樂與學習之間的關系。二、讀書拓展，做到學業有目標。學習是學生的天職，假期一定要安排適當的時間用于查漏補缺。三、敬老扶幼，做到成長有足跡。可以幫助家長做些家務，陪父母散散步，走走親戚，輔導弟弟妹妹。在享受濃郁親情的同時，也奉獻出自己的點滴力氣，盡自己的一份責任，用自己的行動給父母、給家人以真情回報。四、多參加社會實踐和社會義務勞動.五、做好鍛煉身體的方案，比方長跑，游泳等等，以強健體魄迎接新的學期。六、合理安排自己的作息時間,要勞逸結合,最好列個行之有效的方案表,這樣一來,假期便會充實。?日本日本的中小學時在每年的7月下旬至8月末放暑假，而大學生的暑假那么相對長一些。根據各校規定不同，日本大學多集中在7月下旬到9月下旬、8月上旬到9月下旬兩個

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