Xxx職業技術學校教案2023---2024學年度第一學期第四周第學時教案計劃授課時間：2023年月日實際授課時間：2023年月日專業：班級：科目：）課時：2課時授課地點：授課形式：講授參考教材：第1講：追求向上向善的道德教學目標一.知識目標：（1）了解道德的作用（2）理解新時代加強思想道德建設的意義二.能力目標：引導學生樹立良好的社會道德，能夠證的看待、正確的評價自己的社會道德感，培養良好的社會主義核心價值觀。不斷提升人們的獲得感、幸福感、安全感。三.核心素養目標：培養學生樹立正確的道德觀,提高學生對黨和國家、社會主義事業的忠誠度。教學重點道德的作用教學難點讓學生掌握新時代加強思想道德建設的意義學情分析學生在初中學習中已經具備了一定關于社會公德的知識，但對道德的認知還不深入，因此教學中，通過教學情境的呈現，喚醒學生原有知識體系，并在此基礎之上，深化學生對“加強思想道德建設”的認識。教學內容分析本課包含兩框。即“傳承中華民族優良道德傳統”“弘揚社會主義道德”第一框：“傳承中華民族優良道德傳統”圍繞道德為人類社會所特有，遍及公共生活、職業生活、家庭生活、個人生活的各個角落。不管我們是否意識到，無論我們身在何方，時時處處都會感受到道德的約束或鼓舞。第二框：“弘揚社會主義道德”是社會主義道德建設以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。這為我國全體公民確立了明確的道德目標和人生價值取向。只有以“五愛”為基本要求，倡導心中有他人、心中有集體、心中有人民、心中有祖國，才能把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現中華民族偉大復興中國夢的奮斗之中。教學策略本節課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。

教學設計（思維導圖）主要內容課前1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料；2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。課中一、問題導入二、新課講授內容（一）：道傳承中華民族優良傳統道德1.道德的作用內容（二）：弘揚社會主義道德1.堅持道德建設的社會主義方向2.加強新時代公民道德建設三、小結（一）道德的作用（二）堅持道德建設的社會主義方向（三）加強新時代公民道德建設四、隨堂檢測五、布置作業課后與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；網絡查找相關知識資料拓展學習；督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。教學過程（90min）教學環節內容活動技術手段備注（教學隨筆）教師學生課前準備1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。查閱資料課中活動環節新課導入步驟一：問題探究步驟二：提出疑問步驟三：解決問題多媒體展示問題探究視頻，提出疑問：我們看到視頻的現象是虛構的嗎？閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。多媒體課中活動環節內容一：傳承中華民族優良道德傳統步驟一：觀看ppt視頻，甲骨文“德”步驟二：結合“德”的本義，談談對“國無德不興，人無德不立”的理解。步驟三：觀看課件關于“國無德不興，人無德不立”的理解。倒計時5分鐘討論以上觀點并引出：道德的作用步驟四：完成教材第8頁啟思導行多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。3.組織學生以同桌為位對問題進行思考；4.對于學生的回答進行點評。5.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。6.多媒體展示知識點教師結合實例進行講解。7.指導學生完成啟思導行。閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；根據教師講解，對知識點融匯貫通5.學生完成啟思導行課中活動環節內容二：弘揚社會主義道德1.堅持道德建設的社會主義方向2.加強新時代公民道德建設步驟一：問題引入結合視頻和材料，小組討論說說“全國道德模范”“中國好人”“時代楷模”活動如何體現了堅持道德建設的社會主義方向。步驟二：觀看視頻道德模范步驟四：道德建設的主要內容步驟五：閱讀一則道德小故事加強對道德建設，觀看視頻《萬疆》教師提出疑問，讓學生根據所學知識進行回答，并進行點評。教師根據學生回答，引出家風的作用教師維持觀看視頻秩序，并且讓學生總結道德模范的主要內容。教師總結并補充道德建設主要內容。教師挑選學生閱讀積極思考教師提出的疑問并舉手回答。2.學生根據教師講解，標記教材知識點3.學生根據視頻分析道德模范有哪些內容4.學生根據教師補充，記錄知識點。5.學生閱讀并體會良好道德。多媒體總結評價（5min）課堂小結道德作用2.堅持道德建設的社