人各有志，那你志向是……人生是短暫，如同一顆閃爍即逝流星。在你有限生命里，你最向往、最能表達你人生價值職業是……1/52你會選擇？為什么？官員演員醫生教師軍人律師修鞋匠清潔工2/52真正光明在我們心里，該點燃是我們心燈。證儼法師3/52敬業與樂業

演講稿(議論文)

梁啟超

4/52梁啟超介紹：

梁啟超(1873-1929)字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，是中國資產階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、學術大師。是位愛國主義者、世界名人。他名成于政治，功成于教育與學術，而學術則成于飲冰室書齋內。

梁啟超自幼受過良好教育，比較系統地學習了中國古代典籍。勤奮好學加之天資聰明使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享受“神童”美譽。

5/52梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者。和其師康有為一起，提倡變法維新，并稱"康梁"。“戊戌變法”領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等很多領域，都有較深造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。

6/52背景資料《敬業與樂業》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業學校為學生所作演講，對學生進行職業道德啟蒙教育。，即使時間已經過去七十多年了，但梁啟超先生所講內容對我們依然很有教育意義。這是一篇演說詞，可看作議論文體。7/52要求：認清對象，確立主旨思緒清楚，節奏明快感情充沛，說理充分演講是以口語表示方式面對聽眾，就某一問題發表自己觀點，闡述某一事理活動。演講不但是宣傳和動員群眾伎倆，而且還是說明理論觀點、發表學術看法一個伎倆，同時又是鍛煉和培養青年口才一個伎倆。演講主要特點：①以口語表示方式面對一定數量聽眾，公開發表自己觀點；②話題集中，中心突出，結構完整；③語言簡練明快，充滿感情，富有鼓動性。主要伎倆——有聲語言（講）、態勢語言（演）8/52議論文三要素：①論點②論據③論證證實要證實什么(觀點）；用什么來證實（觀點）怎樣證實（觀點）

議論文常識介紹：9/521、定義：作者對所議論問題所持看法和主張。（在形式上是一個判斷句。）2、要求：論點必須鮮明、正確

.4、中心論點和分論點:只有一個中心論點,可能幾個分論點.中心論點是全文統帥，是靈魂，分論點是為證實中心論點服務。3、論點位置：題目、開頭、文中、結尾、自我概括。三要素——論點10/521、定義：用來證實論點事實和道理。2、類型有代表性古今中外事例，現實中現象，自己經歷，確鑿數據，可靠史實等道理論據：公認道理、格言、名人名言、原理、定理等。真實可靠，有經典意義，能揭示事物本質并與論點有一定邏輯聯絡.敘述要簡明扼要.

事實論據：三要素——論據11/521.是利用論據證實論點過程和方法，是論點和論據之間邏輯聯絡紐帶。2.文章使用論證方法常見有四種：舉例論證（例證法）——事實論據道理論證（引證法）——道理論據比喻論證——道理論據

對比論證——事實論據、道理論據三要素——論證12/521、例證法(舉例論證）例證法是列舉確鑿、充分、有代表性（經典）事例證實論點方法。因為“事實勝于雄辯”，所以用確鑿經典事實來證實論點，會增強文章說服力。

分析例證法作用應首先明確作者列舉了一個什么經典事例，是為了證實什么，然后再把握例證法特殊作用——增強文章說服力。議論文——常用論證方法的作用13/522、引證法/道理論證引證法是引用馬列主義經典著作中精辟看法，古今中外名人名言警句以及人們公認定理公式等證實論點方法。因為引用內容含有權威性，所以這種方法使用得當就有很強論證力量。3、比喻論證（喻證法）

喻證法就是經過形象比喻來論證論點方法。這種論證方法，可把抽象道理講得通俗形象，淺顯易懂，輕易被人接收。分析引證法作用:應先搞清引用了誰言論，是為了證實什么，再把握引證特殊作用——含有權威性，論證有力。14/524、對比論證。對比論證是利用正反兩方面事例和道理進行對比，在對比中證實論點方法。

分析對比論證法作用首先分辨文中用什么和什么做對比，然后分析這么對比是為了證實什么論點，最終，把握對比論證法特殊作用——正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。15/52議論文表示方式1、議論文中記敘，往往概括性很強，作用：

用事實證實某一觀點或主張。2、議論文中時而有生動形象描寫，作用：

更鮮明生動地證實了某一觀點。3、議論中抒情，會使議論更有感染力，

更深入人心。16/52結構提出問題處理問題分析問題(本論）（引論）（結論）17/52議論文語言嚴密、準確論證結構：提出問題(引論)—分析問題(本論)—處理問題(結論)。18/52立論：就一定事件和問題正面說明自己看法和主張。駁論：批駁錯誤或反動觀點，從正面樹立自己正確論點。反駁方法有三種：（1）駁論點（2）駁論據（3）駁論證議論文——論證方式立論和駁論19/52教學目標1、了解“敬業與樂業”主旨（中心論點）。2、經典語句、格言積累。3、“舉例子”和“講道理”、正反對比等論證方法初步學習。4、演講和口語特色體會。20/52現在聽讀課文21/52

1、檢驗預習：生字詞積累

旁騖（）解剖（）褻瀆（）強聒（）駢進（）佝僂（）教誨（）禪師（）容赦（）承蜩（）層累

wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo讀悟課文22/52

2依據句意說出對應詞語：

A：對自己事業很盡職，和朋友相處很融洽（）

B：不顧上下文，孤立截取其中一段或一句（）

C：比喻最好或獨一無二方法（）

D：道理極輕易明白（）

E：嘮嘮叨叨說個沒完（）

F：語言和行為相照應（）

敬業樂群斷章取義不二法門理至易明強聒不舍言行相顧23/52褻瀆：駢進：斷章取義：安居樂業：心無旁騖：強聒不舍：言行相顧：不顧全篇內容，只是依據自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，高興勞作。心中沒有正業以外任何追求。旁騖，不專心。騖，追求。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。并進，一起前進。詞語解釋說和做相互照應。24/52自由朗讀課文，小組討論：1、把每一段中心句關鍵詞劃出來，并找出全文中心論點。敬業;樂業.3、依據議論文基本結構劃分文章結構。

我確信“敬業樂業”四個字，

是人類生活不二法門。

2、圍繞中心論點敘述了哪幾個問題?25/52文章結構歸納敬業與樂業提出問題分析問題處理問題（1）（2—6）（7）揭示全文敘述中心—敬業與樂業敘述敬業、樂業主要性總結全文，勉勵人敬業樂業總分總26/522、快速閱讀課文，完成以下任務（2）、課文中多處引用《論語》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍敘述。逐一用橫線劃出這些敘述，結合注釋了解其意思。（1）、圈點勾畫，找出作者在文章中提出了相關敬業與樂業觀點、看法語句。27/52自由閱讀，梳理結構提出問題（1）揭示全文敘述中心——敬業與樂業分析問題（2-8）(寫了三個方面)處理問題（9）總結全文，勉勵人敬業樂業總分總敬業與樂業有業之必要敬業之主要樂業之主要2-56-7828/52細讀課文探究寫法29/52本文是怎樣提出中心論點？引出中心論點“我確信“敬業”與“樂業”四個字，是人類生活不二法門。”引用儒家經典《禮記》、道家經典《老子》中格言第一部分30/52敘述“敬業”：（3、4自然段）敘述“樂業”：（5、6自然段）并列關系第二部分(采取什么結構？主要是哪兩部分？)1什么叫敬業2為何該敬業3怎樣敬業

駁斥做工“苦”，指出要

“從勞苦中找出高興來”“凡職業都是有趣味”從四個方面闡述引用孔子兩句名言，強調樂業主要性舉例論證引用論證對比論證31/521、什么是“敬業”？主一無適便是敬。－－朱熹用志不分，乃凝于神。

－－莊子素其位而行，不愿乎其外。

－－孔子敘述“敬業”主要性道理論證敬業：專心致志、心無旁騖2、為什么要“敬業”？論證了“凡職業沒有不是神圣，凡職業沒有不可敬”道理正面舉“當大總統”、“當車夫”事例（引用論證）舉例論證32/523、怎樣“敬業”莊子名言曾文正名言孔子名言道理論證木匠政治家挑糞工軍人正面舉例論證強調論證了“敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。”從反面敘述“不敬業”壞處敘述“敬業”主要性（引用論證）對比論證33/52課文小結

這篇講演針對聽講者實際情況，提出了“敬業與樂業”論題，引名言，舉事例，深入地敘述了敬業與樂業主要性，殷切地希望大家發揚敬業、樂業精神，去過人類合理生活。34/52探究活動

思索：作者在文章中提出了許多相關敬業和樂業觀點（找出并做好記號），你最信服是哪一點?你有沒有不一樣意見?說說你持這種意見理由。

1．"敬業樂業"四個字，是人類生活不二法門。

2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。

3．凡職業沒有不是神圣。

4．凡職業沒有不是可敬。

5．人生在世，是要天天勞作。

6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

7．因自己才能、境地，做一個勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。35/52

8．凡做一件事，便把這件事看作我生命，不論別什么好處，到底不愿犧牲我現在做事來和他交換。

9．敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。

10．從勞苦中找出高興來。

11．凡職業都是有趣味，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。

12．每一職業之成就，離不了奮斗。

13．因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步奮斗前往，從刻苦中將高興分量加增。

14．人生能從自己職業中領會出趣味，生活才有價值。

15．敬業即是責任心，樂業即是趣味。36/52作者認為，“人類合理生活”應該是這么：首先是有一份正當職業（或任何一件有價值事情).其次，對于所做事情，要生出敬意，忠實地把它做好。再次，要從專心做事中發覺樂趣，到達“樂以忘憂”境界。思考研討1、文中說“我深信人類合理生活總該如此”，用自己話說說“人類合理生活”應該是怎樣？37/522、怎樣深入了解“敬業”精神？敬業，就是要熱愛自己事業，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業，尤其體力勞動。38/523、試為“凡職業都是有趣味”提供一兩個例子。居里夫人從成噸工業廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，異常艱辛和枯燥，但他們懷著一定找到“鐳”堅定夢想，從不因為無聊、艱辛而放棄，最終發覺了“鐳”。年感動中國十大人物之一——孔祥瑞。1972年，孔祥瑞初中畢業后到天津港碼頭當了工人。他放棄了屢次學習深造機會，一直堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，把身邊懷有一技之長工友作為老師，努力攻克了一個又一個技術難關，150項革新，給國家帶來8000萬元效益。39/52一位孤獨而幸福郵遞員《感動中國》年度人物獲獎者“王順友”

——在當前在很多地方，郵遞員依然非常非常主要，對于現在很多年輕人來說，可能孤獨是可怕，甚至就像一首歌曲唱那樣，會認為孤獨是可恥，不過我們接下來要認識這位郵遞員，孤獨是他生活一個常態，甚至會在十四、十五天時間里自己跟自己歌聲打交道，跟身邊陪同他馬來打交道，這個時候你就知道，孤獨是讓人尊敬，孤獨是偉大。

頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人長征傳郵萬里，用20年跋涉飛雪傳心，路盡頭還有路，山那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。40/524、古今中外敬業典范不乏其人，請你舉出幾例。大禹為治水，三過家門而不入；黨好干部焦裕祿，心中時刻裝著人民。勞模徐虎、李素麗等。41/52《禮記》：敬業樂群《老子》：安其居，樂其業《論語》：飽食終日，無所專心，難矣哉

朱子：主一無適便是敬《莊子》：佝僂丈人故事5、課文多處引用古代典籍敘述想想它們意思和作用。提出”敬業樂業“論點意思是無所事事人難以培養，從反面論證說明無業壞處。意思是專一于某一件事，就是敬。為我們講解什么是敬。說明做事專心，就能夠到達目標道理42/52語言特色內容論證方面：【請同學們在寫演講稿時候尤其注意演講語言特色】（1）引用古籍名言時，用通俗口語進行解釋；（2）語言通俗，如話家常；（3）結合演講時情境，注意和聽眾現場交流。演講語言方面：大量引用經典、格言，增強說服力；口語特色舉例子證實自己觀點。如：孔子、朱熹、曾國藩。43/52增強說服力（論證）

含蓄典雅（文采)文章更簡練精煉引用孔子等人和古代典籍名言說理好處是：★引用名言普通屬于道理論證？想一想44/52評析質疑辯證人生課文說：“事性質，從學理上解剖起來，并沒有高低”。又說：“我當木匠做成一張好桌子，和你們當政治家建設成一個共和國同一價值。”但也有些人引用拿破侖話說：“不想當元帥士兵不是好士兵。”討論：哪一個說得對？為何？45/52參考答案1：