【語文】鹽城市小學五年級下冊期末試題(1)1．讀句子，寫詞語。（1）周瑜dù

jì()諸葛亮比他有才能。（2）他niánlíng()不大，卻是jízhěn()科最優秀的醫生。（3）一進菜園，弟弟就開始勞動了，他一會兒鏟地，一會兒bácǎo()，一會兒用shuǐpiáo()澆水……不一會兒就累得直喘氣了，爺爺讓他去sāngshù()下休息，他卻又忙著捉蝴蝶，逮màzha()。爺爺看了，瞇著眼睛說：“你可真是一個閑不下來的小淘氣。”2．下面書寫不完全正確的一項是（

）A．蝴蝶

蜻蜓

螞蚱

櫻桃 B．探聽

由衷

顫抖

明晃晃C．鋤頭

承認

損失

鍛練 D．榜文

布置

胸膛

軍令狀3．下面選項中加點詞語使用不當的一項是（

）A．沒想到李老師剛走出教室，李明和許剛就放肆地大聲喊叫起來。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。C．奶奶一生勤勞，不愿意養尊處優，現在每天還收拾收拾自己的小菜園。D．小強因為這次考試成績不理想，坐在位子上一聲不坑，一幅悠然自得的樣子。4．將下列句子進行排序，正確的一項是______①（）一轉眼，到了正月十九，春節就結束了。②（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的是用麥苗做成一兩條碧綠的長龍。③（）元宵節到了，春節的高潮就到了，處處張燈結彩，整條大街燈火通明。④（）除了看燈，人們還會吃元宵，預示著新的一年快樂吉祥。⑤（）家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里還有叮咚作響的小鈴鐺呢。A．③②④①⑤ B．④②①⑤③ C．③②④⑤① D．③②⑤④①5．下列各句中沒有語病的一項是（

）A．李蘭娟院士的家鄉是浙江紹興人。B．根據武漢市的城市規劃，到2020年，武漢市主城區內的通道、休閑道以及自行車廊道總長度達850公里，將極大地方便市民們的生活。C．萬里長城、故宮博物院和武漢長江大橋是中外游客向往的古跡。D．在武漢舉辦的世界軍運會上，中國軍團首次獲得獎牌榜榜首第一名。6．下列句子中，引號的作用與例句一樣的是（

）例：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A．皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”B．在中國的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話。C．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。D．李靜被評為本學年度市“三好學生”。7．下列句子按照先后順序排列正確的一項是（

）①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？②每當你出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？③所以，泥土是一切之源，它默默無聞地為人類奉獻著自己。④但是如果沒有泥土，哪來的樹木花草，哪來的人類生物呢？⑤你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。⑥你注意過那藏有植物根基的泥土嗎？A．②①⑤⑥④③ B．②①⑥⑤④③C．⑥⑤②①④③ D．⑥⑤②①③④8．口語交際“字里行間眾生相，大千世界你我他”。假如你是一名電視臺的主持人，想要以身邊的無名英雄（如警察、教師、科學家、醫生、辛勤的園丁等）為題，辦一期節目來贊美他們。你會選擇誰？想突出他（她）身上怎樣的品質？你會如何來贊美他（她）的這一品質？________________________________________9．按要求填空。半個學期過去了，我們積累了不少古詩。宋代詩人范成大為我們描繪了農村夏日孩子們學習勞動的有趣場面：“________，________。”南宋詩人楊萬里形象生動地寫出了兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣：“________，________。”王昌齡讓我們感受到了戍邊將士深切的愛國之情：“________，________。”而杜甫則讓我們看到了他得知叛亂已平定后的喜極而泣：“________，________。”10．根據所學內容填空。（1)詩中有童年：“童孫未解供耕織，________________。”是兒童學著大人勞作的天真；“__________________，短笛無腔信口吹。”是牧童的調皮天真和悠閑自在；“_______________，彩絲穿取當銀。”是孩童不怕寒冷玩冰的快樂。（2)詩中有真情：《從軍行》中“_______________，不破樓蘭終不還，”寫出邊塞將士的胸懷和壯志：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“__________________，南望王師又一年。”飽含遺民企盼早日收復失地的愿望：《聞官軍收河南河北》中“卻看妻子愁何在，_______________。”寫出了詩人全家得知叛亂已平的捷報，急于奔回老家的喜悅之情。（3)閱讀有方法：抓住人物的________、語言、神態，體會人物的內心，可以加深對課文內容的理解。當收到長子毛岸英犧牲的電報時，毛主席一整天不說話可以感受到他________的心情：劉伯承元帥在沒有打麻醉劑的情況下接受手術時一聲不吭，可以感受到他________的品質：方志敏同志經手百萬籌款，卻說一個銅板都沒有，感受到他________的美德。（4)名著有魅力：“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴，飄飄然有神仙之概。”這句話寫的人物是________，通過課文學習，我們知道他有________的特點（可以寫性格，也可以寫本領），請寫一個與他有關的故事《______________》。11．閱讀非連續性文本，回答問題。益生菌沖劑作用及功效：調節腸道菌群平衡，促進營養物質的消化吸收。用法：①溫水送服。用35℃——40℃溫開水沖泡，以免燙死益生菌。②即沖即用。益生菌是厭氧菌，暴露在空氣中容易失活。③飯后服用。飯后胃酸濃度降低，利于活菌順利到達腸道發揮作用。保質期：15個月貯存方式：室內陰涼干燥處保存生產日期：2021年4月25日說明：①本產品適用人群為7歲以上兒童、中老年人。②用完抗生素兩小時后再服用。以免抗生素在殺死有害菌的同時，殺掉益生菌。主要成分項目含量（個）嗜酸乳桿菌75億鼠李糖乳桿菌90億植物乳桿菌75億唾液乳桿菌30億長雙歧桿菌45億53．這款益生菌沖劑的主要成分中，含量最高的是（

）A．植物乳桿菌 B．嗜酸乳桿菌 C．唾液乳桿菌 D．鼠李糖乳桿菌12、2021年5月1日，爸爸買來的此益生菌沖劑，最遲應在什么日期服用完?（

）A．2022年5月1日 B．2022年4月25日C．2022年8月1日 D．2022年7月25日13、下午放學回到家，晶晶想服用益生菌沖劑，她的哪種做法是不對的?（

）A．等吃完晚飯后再服用 B．順手給三歲的妹妹沖泡了一杯C．選用35~40°C溫開水沖泡 D．沖泡好了立即服用14、奶奶年紀大了，時而感到腸道不適，主要靠服用益生菌沖劑來調節，今天她感冒了，吃了抗生素藥物，假如他還要服用益生菌沖劑，你想給他什么特別的建議？_____________________文言文閱讀。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________16、讀書中的“三到”指_________________________________。17、為什么說“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_________________18、下面說法不正確的一項是（

）A．最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。B．最后一句話用反問句式強調“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經到了，眼口難道會不到嗎？19、你喜歡讀書嗎?說說你有什么好的讀書方法。________________閱讀短文，完成練習。我們大雜院里①我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。②每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業，別的，幾乎什么都不讓他干。③蕓蕓的工資，除了生活必要（

）外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開機子，調好音量；豆豆說聲“（

）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關上，取出磁帶，拔下插頭。④豆豆考上了大學。只是學校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學校，安頓好才回來。一天，豆豆突然從學校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不念書了，就和你生活在一起一輩子。”⑤蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學校不會（

）衣服，不會（

）被子，甚至到飯堂買飯時，不知買幾兩的才合適。⑥蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。20、聯系上下文解釋詞語。相依為命：______________________________________不知所措：_______________________________________21、給文中括號處選擇正確答案（

）A．開支

不用了

洗

縫B．開支

謝謝

燙

疊C．費用

請幫忙

洗

拆D．開支

不用了

洗

疊22、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目（

）A．蕓蕓和豆豆 B．茫然的愛 C．姐弟情 D．相依為命23、用“//”將原文分為三部分：①②③④⑤⑥24、品析第二自然段內容。（提示：從哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關心過度？）_______________________________________25、習作。你挑戰過夜晚獨行嗎？你嘗試制作過一道工序復雜的菜嗎？你登上過那座大人們都畏懼的高山嗎……傳說，越是艱險，越能挖到寶藏。挑戰自我，也許困難重重，但堅韌不拔的勇者，一定能找尋到屬于自己的獨特寶藏。寫一個你自己的挑戰故事吧，讓我們跟隨你的文字感受挑戰的艱難和精彩。題目自擬。1．

妒忌

年齡

急診

拔草

水瓢

桑樹

螞蚱【詳解】本題考查學生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調。注意掌握生字的結構和易錯點，書寫時要注意“妒、齡、瓢、桑、”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查對字形的辨析。A選項，全部正確。B選項，全部正確。C選項，有誤，鍛練——鍛煉：本意為對刀劍的打擊，鍛造，引申為通過生產勞動、社會斗爭和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高。詳細解釋指鍛造或冶煉。D選項，全部正確。故答案為：C。3．D【解析】D本題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。A、B、C選項正確；D．有誤，悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。小強考試成績不理想，“悠然自得”不符合語境，改成“愁眉苦臉”。4．D【解析】D關注時間順序“元宵節到了”“到了正月十九”，抓關鍵詞“家里還有燈”“除了看燈”5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。解答此類題型，最常用的辦法是結構分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當等。A．“的家鄉”和“哪里人”語意重復，要刪除其中一個。B．正確C．“武漢長江大橋”不是古跡，要刪除。D．“榜首”和“第一名”重復，要刪除其中一個。6．A【解析】A【詳解】本題考查學生對標點符號的運用與辨析。例句中的引號內的內容是作者說的話。A選項中的引號內的內容是皮埃爾說的話。B選項的引號是引用神話故事的名字。C選項的引號是表示在這個句子中，“自由”不是本意。D選項的引號是表示特定的獎勵稱號。7．B【解析】B【詳解】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按句子間的邏輯關系排列，先提出只注意什么“每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?”“是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草?”再提出注意過什么”你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？”接著說出原因”你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。””但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？”最后講結果“所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己”。所以選B答案。8．我會贊美清潔工，她身上的默默無聞、辛勤地勞動。加重筆墨描寫他們風吹日曬下蒼老黝黑的面容和皸裂粗糙的雙手，以及憨實的神態；并以凌晨別人都在睡夢中，他們卻出現在大街小巷開始工作來對比，突出他們工作的辛苦。【詳解】考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，與觀察、思維、想象訓練聯系起來，在語文教學的各個環節中培養學生口語表達能力，培養學生良好口語交際習慣。結合自己的實際，寫出真情實感。如：教師，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是教師用生命的火炬，為我們開道。9．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

稚子金盆脫曉冰

彩絲穿取當銀鉦

黃沙百戰穿金甲

不破樓蘭終不還

劍外忽傳收薊北

初聞涕淚滿衣裳【詳解】考查古詩識記和理解能力。《四時田園雜興》作者是宋代范成大全文：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。這首詩描寫農村夏日生活中的一個場景。首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。《稚子弄冰》作者是宋代楊萬里全文：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。《從軍行》作者是唐代王昌齡全文：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。譯文：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。守邊將士身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”，詩人在開篇描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風景，概括了西北邊陲的狀貌。這兩句話的意思是：青海湖上的天空，長云遮蔽，湖北面綿延著的雪山隱約可見，翻過雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉門關。在唐代，西邊有吐蕃，北邊有突厥，當時的青海是唐軍和吐蕃多次交戰的地方，而玉門關外就是突厥的勢力范圍，所以這兩座城池是唐重要的邊防城。看著青海和玉門關，就使戰士想到曾經在這兩個地方發生過的戰斗場面，不由心潮澎湃。可見這兩句寫景中包含豐富的感情，有戍守邊疆將士們對邊防的關注，有他們對自己能擔負保家衛國責任的自豪，也有邊疆環境惡劣，將領戍邊生活艱苦的孤寂心情，種種感情都融進了這蒼涼遼闊、迷茫昏暗的景象中。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”兩句由情景交融的環境描寫轉為直接抒情。“黃沙百戰穿金甲”，是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。“百戰”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰場的特征，“百戰”而至“穿金甲”，更可想見戰斗之艱苦激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風沙的磨煉中變得更加堅定。“不破樓蘭終不還”，就是身經百戰的將士豪壯的誓言。上一句把戰斗之艱苦、戰事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力、擲地有聲。《聞官軍收河南河北》作者是唐代杜甫全文：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于奔回老家的喜悅。“劍外忽傳收薊北”，起勢迅猛，恰切地表現了捷報的突然。詩人多年飄泊“劍外”，備嘗艱苦，想回故鄉而不可能，就是由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門，令詩人心中濤翻浪涌。“初聞涕淚滿衣裳”，“初聞”緊承“忽傳”，“忽傳”表現捷報來得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的真實表現。“薊北”已收，戰亂將息，乾坤瘡痍、黎民疾苦，都將得到療救，詩人顛沛流離、感時恨別的苦日子，總算熬過來了。然而痛定思痛，詩人回想八年來熬過的重重苦難，又不禁悲從中來，無法壓抑。可是，這一場浩劫，終于像惡夢一般過去了，詩人可以返回故鄉了，人們將開始新的生活，于是又轉悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報之時的心理變化、復雜感情，如果用散文的寫法，必需很多筆墨，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪，就足以概括這一切。10．

也傍桑陰學種瓜

牧童歸去橫牛背

稚子金盆脫曉冰

黃沙百戰穿金甲

遺民淚盡胡塵里

漫卷詩書喜欲狂

動作

萬分悲痛

鎮定自若

舍己為公

諸葛亮

神機妙算

三顧茅廬11．D【解析】11、D12、C13、B14、吃完抗生素藥物兩小時后再服用益生菌沖劑。【解析】11、本題考查提取關鍵信息。仔細觀察主要成分表格，從“嗜酸乳桿菌75億個”“鼠李糖乳桿菌90億個”“植物乳桿菌75億個”“唾液乳桿菌30億個”“長雙歧桿菌45億個”可知答案。12、本題考查提取關鍵信息。結合文章內容“保質期：15個月”可知2021年5月1日，爸爸買來的此益生菌沖劑，最遲應在2022年8月1日服用完。13、本題考查提取關鍵信息。結合文章內容“本產品適用人群為7歲以上兒童、中老年人。”可知道答案。14、本題考查文章內容理解。結合文章內容“用完抗生素兩小時后再服用。以免抗生素在殺死有害菌的同時，殺掉益生菌。”可知我們可以跟奶奶建議吃完抗生素藥物兩小時后再服用益生菌沖劑。A【解析】15、

隨意

重要，要緊16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、A19、喜歡。邊讀邊想，更深入地理解文章。【分析】譯文：我曾經說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經到了，眼和口難道會不到嗎？15、本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識記。作答時，可以結合整句話的意思來理解加點字詞的含義。①“心眼既不專一，卻只漫浪誦讀”意思是：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀。“漫浪”的意思是：隨意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要。“急”的意思是：重要，要緊。16、本題考查學生對文章的閱讀及信息提取。根據文中“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”可知，讀書中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本題考查學生對文章內容的理解。從文中“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心既然已經到了，眼和口難道會不到嗎？即可知，這句話即說明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本題考查學生對句子的理解。文章最后一句話“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是：心既然已經到了，眼和口難道會不到嗎？這句話用反問句式強調“心到”的重要性。A選項“最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的”說法錯誤。19、本題為開放性試題。作答時，要先回答自己是否喜歡讀書及自己好的讀書方法。我喜歡讀書。邊讀書，邊批注，有助于我們更好地理解書中的內容。D【解析】20、

不能分離地互相依靠著生活。

不知道怎么辦才好。形容受窘或發急。21、D22、B23、①//②③//④⑤⑥24、第二自然段中運用了多個動詞“送”“接”“領”反映出蕓蕓對豆豆的關心過度。【解析】20、本題考查詞語的理解。相：互相。依：依靠。根據對關鍵字詞的理解可知，“相依為命”的意思是不能分離地互相依靠著生活。不知：不知道。措：行動。根據對關鍵字詞的理解可知，“不知所措”的意思是不知道怎么辦才好。形容受窘或發急。21、本題考查詞語的搭配和句子的理解。開支：開支的費用。“蕓蕓的工資，除了生活必要（）外，就全供豆豆念書了。”的意思是蕓蕓的工資，除了生活必要花銷外，就全供豆豆念書了。根據后文的內容“蕓蕓又‘咔噠’一聲關上，取出磁帶，拔下插頭”可知，蕓蕓不使用收錄機了，故應填入“不用了”。洗：清洗。“洗衣服”的意思是清洗衣服，使其干凈，為固定搭配。疊：折疊（衣被、紙張等）。“疊被子”的意思是折疊好被子，為固定搭配。22、本題考查加標題的能力。短文主要講述父母去世后，姐弟倆相依為命。姐姐幫弟弟把一切事情都安排好，除了讀書，幾乎什么都不讓他做。弟弟考上大學后，不能一個人生活，最終可能因此而退學，姐姐對此感到很茫然，故可以用“茫然的愛”為題。23、本題考查分段。第1自然段：簡單介紹主要人物——姐姐和弟弟，他們的父母早逝，兩人相依為命。第2、3自然段：寫姐弟倆每天的生活狀態，姐姐幫弟弟把一切事情都安排好，除了讀書，幾乎什么都不讓他做。第4、5、6自然段：寫弟弟考上大學后，不能一個人生活，最終可能因此而退學，姐姐對此感到很茫然。結合段意可知，本文正確的劃分是①//②③//④⑤⑥。24、本題考查對段落的理解。第2自然段中“蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接”“蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路”“記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業，別的，幾乎什么都不讓他干”等語句都是姐姐對弟弟關心過度的表現，從中提取出相關動詞“送”“接”“領”。25、

記憶深刻的挑戰

生活是一本書，豐富我們的知識，生活是一片草原，開闊我們的視野，生活是一把鑰匙，打開我們智慧的大門。我的生活總是衣來伸手，飯來張口，根本不懂得家長賺錢都不容易，而且總是被鎖在學習的牢籠中。但是一次賣報童活動使我發生了改變。

周日下午