-2-學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目五學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育任務(wù)1學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育概述學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境內(nèi)涵；2.理解全環(huán)境育人背景下學(xué)前兒童社會(huì)教育的意義能力目標(biāo)1.能夠說(shuō)出學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)涵和意義。2.會(huì)選擇幼兒園社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容；（三）思政目標(biāo)1.樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。2.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)社會(huì)環(huán)境的好風(fēng)尚、好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)涵。難點(diǎn)：理解學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的意義。思政資源思想政治教育素材《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中在社會(huì)適應(yīng)的“目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活”部分的教育建議。1.經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。3.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程課程思政備注課前搜索社會(huì)現(xiàn)象：當(dāng)今社會(huì)，兒童心理問(wèn)題和行為問(wèn)題日益凸顯，特別是獨(dú)生子女問(wèn)題尤為突出。大多數(shù)獨(dú)生子女自我中心現(xiàn)象嚴(yán)重，不會(huì)關(guān)心他人，不懂付出，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱，缺乏集體責(zé)任感，不會(huì)與人合作，社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力差，這些都會(huì)成為其成長(zhǎng)和前進(jìn)過(guò)程中的阻力。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境感興趣，了解社會(huì)環(huán)境討論交流課中一、社會(huì)環(huán)境（一）社會(huì)環(huán)境的內(nèi)涵1.身邊環(huán)境2.社會(huì)環(huán)境了解文化的基本特征、思想理念、傳統(tǒng)美德、道德規(guī)范和人文精神（二）理解社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)涵身邊環(huán)境認(rèn)知主要包括對(duì)家庭的認(rèn)知、對(duì)幼兒園的認(rèn)知和對(duì)社區(qū)的認(rèn)知。社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知主要包括對(duì)家鄉(xiāng)民族的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知，對(duì)人與環(huán)境的關(guān)系認(rèn)知，對(duì)社會(huì)重大事件的認(rèn)知等。學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的價(jià)值體現(xiàn)在幼兒在與社會(huì)環(huán)境相互作用的過(guò)程中，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能掌握社會(huì)規(guī)范，正確處理人際關(guān)系，順利適應(yīng)新環(huán)境，形成良好社會(huì)適應(yīng)能力的社會(huì)人。懂得如何更好地處理不同環(huán)境中不同群里的人際交往。線上平臺(tái)發(fā)布討論話(huà)題，學(xué)生參與討論二、學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的意義學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的價(jià)值體現(xiàn)在幼兒在與社會(huì)環(huán)境相互作用的過(guò)程中，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能掌握社會(huì)規(guī)范，正確處理人際關(guān)系，順利適應(yīng)新環(huán)境，形成良好社會(huì)適應(yīng)能力的社會(huì)人。通過(guò)社會(huì)環(huán)境徐下的學(xué)前兒童社會(huì)教育，增強(qiáng)文化認(rèn)同感、文化自信心、民族自豪感;培養(yǎng)學(xué)生天下興亡、匹夫有責(zé)的家國(guó)情懷，培育仁愛(ài)共濟(jì)、立己達(dá)人的的良好風(fēng)尚，形成正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)。課后（一）復(fù)習(xí)社會(huì)環(huán)境的內(nèi)涵和意義（二）理解全環(huán)境育人背景下如何對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育養(yǎng)成當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)堂課消化和吸收的好習(xí)慣。通過(guò)小測(cè)試等方式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參考資料周世華，王艷媚主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育（第三版）》，高等教育出版社，2019.張麗麗，賈素寧主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》，科學(xué)出版社，2019.（三）智慧職教學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（四）幼師口袋微信公眾號(hào)學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目七學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育任務(wù)2學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)1.知道社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容；2.理解全環(huán)境育人背景下學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容能力目標(biāo)能夠說(shuō)出學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容。2.會(huì)應(yīng)用社會(huì)環(huán)境教育途徑對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行社會(huì)環(huán)境教育。（三）思政目標(biāo)1.青年在籌劃人生時(shí)，個(gè)人成長(zhǎng)、家國(guó)前途、人類(lèi)命運(yùn)這三者都應(yīng)有所思量、不可偏廢;2.新時(shí)代中國(guó)青年，要有家國(guó)情懷，也要有人類(lèi)關(guān)懷。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容。難點(diǎn)：如何實(shí)施社會(huì)環(huán)境教育途徑對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行良好的社會(huì)環(huán)境教育。思政資源思想政治教育素材1.名人名言生長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)在于不斷地使兒童和他的環(huán)境之間的關(guān)系變得密切起來(lái)。——蒙臺(tái)梭利

小孩子的知識(shí)是由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，所接觸的環(huán)境愈廣，所得的知識(shí)當(dāng)然愈多。——陳鶴琴教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程課程思政備注課前學(xué)生上網(wǎng)瀏覽資料，了解學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容豐富多樣，了解社區(qū)機(jī)構(gòu)等。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境有了解，對(duì)環(huán)境教育感興趣，了解社會(huì)環(huán)境討論交流課中一、樹(shù)立社會(huì)環(huán)境教育理念作為社會(huì)教育集中實(shí)施場(chǎng)所的幼兒園，應(yīng)主動(dòng)吸收社會(huì)環(huán)境的理念，正視其實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，通過(guò)多種途徑促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境意識(shí)的形成。了解社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容有什么二、社會(huì)環(huán)境教育內(nèi)容學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容主要包括學(xué)前兒童對(duì)家庭的認(rèn)知、對(duì)幼兒園的認(rèn)知、對(duì)社區(qū)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知、對(duì)家鄉(xiāng)、國(guó)家和民族的認(rèn)知，以及對(duì)重大社會(huì)事件的認(rèn)知等。我們需要提供各種促使學(xué)前兒童接觸社會(huì)環(huán)境的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育內(nèi)容。線上平臺(tái)發(fā)布討論話(huà)題，學(xué)生參與討論三、了解對(duì)點(diǎn)案例以對(duì)點(diǎn)案例解析的方式了解學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)社會(huì)環(huán)境的積極態(tài)度，理解和尊重來(lái)自不同環(huán)境的差異。有效運(yùn)用社區(qū)環(huán)境，能為廣大學(xué)前兒童提供多接觸社會(huì)、與人交往的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)兒童良好的社會(huì)適應(yīng)能力。課后理解社會(huì)環(huán)境學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的內(nèi)容養(yǎng)成當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)堂課消化和吸收的好習(xí)慣。通過(guò)小測(cè)試等方式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參考資料（一）周世華，王艷媚主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育（第三版）》，高等教育出版社，2019.（二）張麗麗，賈素寧主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》，科學(xué)出版社，2019.（三）智慧職教學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（四）幼師口袋微信公眾號(hào)學(xué)前兒童社會(huì)教育課程教案授課主題項(xiàng)目五學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育任務(wù)3學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)時(shí)2授課方式教學(xué)做一體課次1授課教室多媒體教室教學(xué)目的、要求（一）知識(shí)目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)在學(xué)前期進(jìn)行兒童社會(huì)環(huán)境教育的重要意義。2.通過(guò)介紹社會(huì)環(huán)境，了解環(huán)境教育的多樣性。（二）能力目標(biāo)1.能夠設(shè)計(jì)學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育活動(dòng)2.能夠組織學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育活動(dòng)（三）思政目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鉆研活動(dòng)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度2.虛心接受老師和同學(xué)提出的寶貴建議并能認(rèn)真修改完善。3.增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)學(xué)前兒童環(huán)境教育活動(dòng)難點(diǎn)：組織學(xué)前兒童環(huán)境教育活動(dòng)思政資源思想政治教育素材1.通過(guò)學(xué)生的模擬授課案例點(diǎn)評(píng)培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的幼教一線人才。2.培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.通過(guò)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)指出小組間如何合作，如何分工，才能提高活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容備注環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程課程思政備注課前把模擬授課的課件，教案提前發(fā)到大屏幕上，做好模擬授課準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。培養(yǎng)學(xué)生干什么事情都要提前做好準(zhǔn)備。課中一、同學(xué)們分小組進(jìn)行模擬授課展示：小班社會(huì)環(huán)境教育活動(dòng)《我愛(ài)我家》一位同學(xué)進(jìn)行模擬授課的時(shí)候，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，模擬當(dāng)作小朋友，體驗(yàn)當(dāng)小朋友的感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作。二、自評(píng)：自我反思通過(guò)剛才的活動(dòng)實(shí)施過(guò)程，肯定自己的成績(jī)和努力，肯定小組成員間的密切配合，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中和是否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，以及如何進(jìn)一步提升和改進(jìn)的方法。通過(guò)自評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生善于自我反思，自我總結(jié)，自我提升。授之以魚(yú)不如授之以漁。三、同學(xué)之間互相點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括：教師的活動(dòng)組織能力，水平和整體素質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)是否完整，有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方，有哪些是值得進(jìn)一步提升和改進(jìn)的地方。通過(guò)互相之間的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助別的同學(xué)進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)實(shí)施的細(xì)節(jié)。四、教師點(diǎn)評(píng)首先肯定學(xué)習(xí)模擬授課做的后的地方，比如備課是否充分，活動(dòng)設(shè)計(jì)是否完整，有哪些亮點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)，有哪些問(wèn)題不足之處提出改進(jìn)的建議和思路，希望同學(xué)們可以進(jìn)一步完善和提升。肯定學(xué)生的努力和用心，肯定小組成員的密切協(xié)作。同時(shí)告訴同學(xué)們要善于虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研活動(dòng)設(shè)計(jì)，不斷提高自我要求，希望獲得更大的進(jìn)步和成績(jī)