2024屆廣州市番禺區中考語文模擬試題（4月）第一部分積累與運用（共24分）一、（5小題，16分）1、下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是(2分)（

）A.惦記/掂量

陡峭/惟妙惟肖 B．宿營/星宿

辟邪/開天辟地C．籠統/合攏

挑逗/挑撥離間D．貯蓄/佇立

哄騙/哄堂大笑2、下列詞語中,沒有錯別字的一項是(2分)（）A.慷概桃花灼灼 浮燥春寒料峭 B．山麓 雕粱畫棟 鍥合 浮光掠影 C．游戈人情事故意蘊 彬彬有禮 D.侍弄 油光可鑒 俯瞰 格物致知3、下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是(2分)（

）A.深藍的天空無邊無垠,月光似水,秋風輕拂,樹影婆娑,一切宛如沉醉在夢里。B.我們做事要有自己的主見,即使別人慫恿,也不能去干壞事。C.我們精心準備這次同學會,就是為了讓分別多年的同學們不期而至。D.在港珠澳大橋的設計建造過程中,工程師們充分發揚鍥而不舍的工匠精神,攻克了一個又一個難關,取得了舉世矚目的成就。4、下列句子中,沒有語病的一項是(2分)（

）A.通過實施一系列草原生態修復工程,甘南地區天然草原生態環境得到持續改善。B.最新研究表明,良好的家庭教育氛圍是孩子身心能否健康發展的重要因素之一。C.我們要科學防控疫情,切忌不能聽信、傳播謠言，外出時要做好自我防護措施。D.復習時應本著“缺什么補什么”為原則,先篩查知識漏洞,再有針對性地填補。5、某中學七年級(1)班以“走進四季”為主題開展綜合性實踐活動,請你參與。（8分）（1）同學們學完《濟南的冬天》后,想擬兩副對聯來表現文中美景,請你根據文章內容,從下面選項中選取合適的句子填人橫線上(填文字)。①對聯一:______________ ,有山有水美如畫。 ②對聯二:白雪山尖白，_______________.A.暖風暖陽恰似春 B.無風無寒暖似春 C.綠萍水中綠 D.綠萍映水綠 （2）、古人描寫春景,觀察人微,運用多種感官,寫出了許多傳誦千古的名句。請仿照示例，指出下面句中的加點字是從哪個角度寫的。示例:春風又綠江南岸(視覺角度)踏花歸來馬蹄香________________.（3）、下面是“四季詩朗誦”活動中主持人開場白中的部分內容,請你仿照畫線句子,在橫線上續寫一句。四季之美,美不勝收。我們喜愛春天,愛她的桃紅柳綠,鳥語花香;我們喜愛夏天,愛她的翠竹蟬鳴,枝繁葉茂;我們喜愛秋天，____________________,__________;我們喜愛冬天,愛她的白雪皚皚,銀裝素裹。二、（1小題，8分）古詩文默寫（8分）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①_________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）②我報路長嗟日暮，_________________。（李清照《漁家傲》）③_________________，采葵持作羹。（漢樂府《十五從軍征》）④一鼓作氣，再而衰，________________。（《曹劌論戰》）⑤________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑥揮手自茲去，___________________。（李白《送友人》）（2）根據語境，在橫線上填入古詩名句?！暗选甭暎窃娙藗髑榈囊环N表達。請根據批注完成表格。笛聲傳情詩句批注出處①__________________,_________________。帳中餞別，琴笛助興。岑參《白雪歌送武判官歸京》羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。羌笛悠揚，思鄉不寐。范仲淹《漁家傲秋思》②__________________，__________________。稀疏花影，悠揚笛聲。陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》第二部分

閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題，16分)閱讀下面的文段，完成7-10題。(12分)魚我所欲也《孟子》①魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲義，亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為芎也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生老不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以及患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之,賢者能喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人工屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?*為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今年所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。7、下列句子中，加點詞的意義相同的一項是(2分)()A、萬鐘于我何加焉/大王加惠 B.行道之人弗受/介胄之士不拜 C.所識窮乏者得我與/得之心而寓之酒也 D.是亦不可以已乎/是金陵人 8、把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)①、二者不可得兼,舍生而取義者也。②、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也9、下列對文章內容的理解,不正確的一項是(2分)()A.本文以生活常理為喻,自然地提出了在“生”和"義"不能兼顧的情況下,應當舍生取義的觀點。B.文中“行道之人”和“乞人”的行為,充分表現了他們在生命遭遇到嚴峻考驗的關鍵時刻，也能堅守"本心”。C.孟子認為舍生取義是每個人原本都有的“本心”,喪失了“本心”的人就會表現為在“義”上有虧。D.“一簞食,一豆羹”肯定不如“萬鐘”重要,但對比之下,能讓人醒悟到"本心”的喪失是個漸變的過程,人應該時時反省自己才行。10、閱讀下列文段，然后回答問題。（4分）荀巨佰遠看友人疾,值胡賊攻郡”。友人語巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“遠來相視子今吾去敗義以求生豈荀巨伯所行邪?”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空，汝何男子,而敢獨止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以吾身代友人命,”賊相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國!”遂班軍而還,一郡并獲全。①荀巨伯:東漢潁州(今屬河南)人,生平不詳,漢桓帝時的義士。②胡:匈奴人。③郡:古代的行政區劃,這里指城。（1）下列各項中加點詞語意思A.荀巨伯遠看友人疾疾________B.值胡賊攻郡值_______（2）胡賊“班軍而還”的原因是什么?這樣寫有什么作用?11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(1)首聯交代了詩人經歷的哪兩件大事？(2)頸聯中的“惶恐”“零丁”反復出現，有何妙處？四、（8小題.30分）（一）、閱讀下面的文字，完成12--15小題。材料一：________________。會上，天津大學首批“非物質文化遺產系列教材”編輯委員會正式成立，天津大學教授馮驥才擔任總主編。據介紹，“非物質文化遺產系列教材”適用于非物質文化遺產相關領域的本科生、研究生教學工作，首批三卷教材擬于年內完稿，新學期即可在教學中使用講義。會議最后，馮驥才提出教材應注重發揚中華優秀傳統文化，將理論與實踐相結合，并闡述了非遺學學科設置對于國家文化事業發展的重要意義。這標志著我國非物質文化遺產保護人才培養進入了高層次、專業化的新階段，也標志著非遺保護事業由此從“搶救性保護”進入“科學性保護”的新階段。（摘編自劉微《“非物質文化遺產系列教材”編寫工作啟動》，人民網2022年4月28日）材料二：長城延綿中國整個北部地區東西達5000余公里，自黑龍江到淮河分布近3000公里，具有豐富的多樣性特征。長城以多個單元、多重縱深、組團式與縱深式相結合的建筑類型，構成軍事防御體系；就地取材，雖以土、石、植物為基本建筑材料，卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多種材料變體和組合；涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構方式。長城分布于北方地區農牧交錯帶，借用河谷山川多類型自然地貌，將人工構筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨特的歷史文化景觀。今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能，但是它真實又滄桑壯美的物質存在，喚起了人們與過往的聯系，這即是長城的存在意義。對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態，但經常維護不是過多干預，要在最大程度上保護長城歷史信息。（摘編自湯羽揚《長城——保護遺產的真實感染力》，《人民日報》2022年3月19日）材料三：作為工業文化的重要載體，工業遺產承載著城市記憶，印刻著發展足跡。工業遺產如何延續生命、煥發生命，已經成為許多國家面對的共同難題。要解決這一難題，就需要加強對工業遺產的保護利用。一是要加大對工業遺產的綜合利用力度。通過產業融合，一批集城市記憶、知識傳播創意文化、休閑體驗于一體的“生活秀帶”的出現，為發展盤活工業遺產的存量建設用地積累了寶貴的經驗。如首鋼園以打造首都復興新地標為目標，面向未來、面向國際化，通過騰籠接鳥、產業置換，打造宜業商的新園區，促進了北京西部地區經濟和環境活力的整體提升，為我國老工業區改造升級提供典范；二是要做好城市規劃設計。堅持減量集約、綠色生態、職住均衡、多規合一等現代城市規劃理念，積極探索老工業區城市有機更新路徑，實現環境、文化、社會、經濟等維度的全面復興。（摘編自《人民日報》2021年6月7日，作者吳晨）12.下列為材料一編寫的新聞導語，最恰當的一項是(3分)（

）A．4月28日，天津大學“非遺系列教材”編輯委員會成立。B．4月28日，天津大學舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。C．4月28日，天津大學教授馮驥才主持會議，并作重要講話。D．4月28日，天津大學公布非遺學學科設置的最新建設進展。13.下列關于材料二中“長城”的表述，正確的一項是(3分）（

）A．長城的多樣性具體體現在建筑類型，建筑材料和建構方式上。B．長城成為獨特的歷史文化景觀源于它的人工構筑防御工事。C．長城作為真實的物質存在，今天依然具有軍事防御功能。D．長城的保護主要依靠現代科學技術。14.材料三的中心論點是.(3分)（

）A．工業遺產是工業文化的重要載體。B．工業遺產承載著城市記憶，印刻著發展足跡。C．工業遺產的生命延續、生機煥發，成為許多國家的難題。D．工業遺產需要加強保護再利用。15.從上述三期材料中梳理出幾條我國保護文化遺產的措施。(4分)（17分）閱讀下面的文字，完成16--19題。千斯壩聽水（高昌）①在北京西壩河南路與香河園西街交會的拐角，有一座全國重點文物保護單位標志碑，上書“大運河——千斯壩遺址”幾個大字。春日暖陽灑在澄碧的壩河上，閃耀著金色的光芒。我站在千斯壩遺址，傾聽流水遙遠而又清涼的親切訴說，心里翻卷著萬千感慨。活潑的流水牽著我的思緒，自由自在地唱著、歡騰著，攜著陽光，向著遠方一路飛奔……②我聽到流水聲中回旋著“千斯”“千斯”的呼喚，“千斯”是何意？我的心潮悠然上溯到遙遠的先秦——《詩經》中就有這樣溫馨的文字：“乃求千斯倉，乃求萬斯箱。黍稷稻粱，農夫之慶。報以介福，萬壽無疆?！币鉃椤翱炜熘鹎ёZ倉，快快造好萬柜箱。把糧倉都裝滿，農夫們的日子喜慶洋洋。這是天賜的大福氣啊，幸福的生活萬年長?！鼻箟蔚膲蚊?，就是從這動人的《詩經》里流出來的。我現在駐足的這片土地，曾設有千斯壩，停泊萬里船；也設有千斯倉，珍藏千古夢。無數的大船從南方運來沉甸甸的稻米和豆菽，運來絲綢和茶葉，運來五彩的憧憬。一起卸在千斯壩，轉運進光熙門內南側的千斯倉。所謂“千斯萬斯”，承載的正是先民們對五谷豐登的熱切祈望、對國泰民安的美好向往。③我聽到流水潺潺，一遍遍深情呼喊著一個響亮的名字：“郭守敬、郭守敬、郭守敬……”郭守敬是元代的水利專家。遙想當年，意氣風發的郭先生在此地巡視，口中輕輕吐露出一串名字：千斯壩、常慶壩、郭村壩、西陽壩、鄭村壩、王村壩、深溝壩……隨后七壩陡然而起于阜通河上，并依序自西向東呈梯級一一排開，分段行舟，駁運過壩。有了這阜通七壩，阜通河也才有了這個“壩河”的美稱，在漕運年代發揮了不可替代的重要作用。壩河的名字也一直沿用到今天。壩河全長21.63里，流域面積158.4平方公里，日運漕糧4600余石。即使算上結冰期停運的因素，年運輸能力也達到100萬石。處在這一政治、經濟和文化意義上之重要節點的千斯壩，是歷史長河中的一個醒目記憶，是滔滔大運河在京城畫下的一個恢弘驚嘆，也是古老的世界文化遺產為北京歷史留下的嘹亮回響。古人奮斗和開拓的艱辛智慧，為我們留下滄桑變遷的無盡懷想，同時也在這潺潺水聲的流轉中，澎湃到一代代后人的心間，傳遞在史冊的一頁頁贊嘆里。④我在千斯壩聽水，仿佛聽到浪花在呼喊“大運河”“大運河”“大運河”……我知道，這壩河起源積水潭。沿著阜通七壩一路奔騰，徐徐注入溫榆河，悠悠接匯北運河，從而連入京杭大運河的宏闊水系。我耳邊仿佛有無數的美麗浪花在深情歌唱。那會講故事的流水，向我講述杭州的梅花、洛陽的牡丹、齊魯的豆花和燕趙的棉花……五彩繽紛的甜蜜歌聲，在天地間回旋和飄蕩。我心里奔涌著1800公里的駘蕩春風，串聯起錢塘江、長江、淮河、黃河、海河的壯闊波浪。我在古老的千斯壩跂足沉思，舉首南望：我們的美麗中國，自北而南，到處都是好風光，令人陶醉，令心流連。⑤我在千斯壩聽水，仿佛聽到浪花在呼喊“開拓”“開拓”“開拓”……我知道，壩河也有過漫長的辛酸回憶。其實到了明清時期，這條河就因為沒有水源而湮沒了。我們今天所看到的水波瀲滟的盛景，是根據水文歷史考證，在2006年重新建設疏浚而成的。據記載，元代時的水面寬為如今10倍，約二三百米；水深也為如今10倍，約一二十米。但是古老的千斯壩帶著歷史的仆仆風塵重新出現在世人面前，依然是一個不懈奮進的奔騰姿態，是一個振奮人心的全新面目。千斯壩是歷史，銜接的則是未來。今天的潺潺壩河水，依然回旋著開拓進取的心靈旋律，高唱著蓬勃昂揚的時代樂章。⑥我每天上下班，都會從這千斯壩前走過。從千斯壩遺址到我工作的報社，只有400步的距離，而這中間相隔的，卻是700多年的漫長流光。一有空閑的時間，我就喜歡立在千斯壩前，醉心傾聽壩下的那些浪漫的水聲。那悠悠浪波訴說著滄桑的記憶，更訴說著年輕的祝福和美好的向往。下列對文章內容和表現手法的分析，不正確的一項是（3分）（

）A．作者開篇點題，并通過對“澄碧的壩河”“金色的光芒”等自然景物來表現千斯壩的純粹與莊重。B．作者通過對郭守敬工作場景的猜想，為我們塑造了一個目光長遠、運籌帷幄的水利專家形象。C．文章結構清晰：整體采用“總—分—總”結構，首尾照應，中間四個段落以并列的形式展開。D．作者對千斯壩的情感非常復雜，既有對其所承載的歷史的懷想，也有對水上運輸衰落的擔憂。17．第二段引用《詩經》中的相關文字有何作用？請結合文本，簡要回答。（4分）請結合語境，從修辭手段的角度賞析文中畫橫線的句子。（6分）①活潑的流水牽著我的思緒，自由自在地唱著、歡騰著，攜著陽光，向著遠方一路飛奔……②無數的大船從南方運來沉甸甸的稻米和豆菽，運來絲綢和茶葉，運來五彩的憧憬。19、文章第一段寫道：“我站在千斯壩遺址，傾聽流水遙遠而又清涼的親切訴說，心里翻卷著萬千感慨。”千斯壩的流水引發了作者哪些感慨？請結合全文，簡要回答。（4分）第三部分寫作（50分）五、（1小題，50分）經歷是人生的財富，正如前人所說:“讀萬卷書，行萬里路”。一次有益的嘗試，會給你帶"來意想不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。20、請以《_________的嘗試》為題，寫一篇記敘文。要求:①將題目補充完整。②結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考。③不少于600字。④文中不得出現真實的校名、地名、認名。⑤符合文體。附加題（8分）（1）好的閱讀方法，有利于掌握內容，讀懂人物，領悟思想，如“對比閱讀法”。某同學發現許多名著中都有“對比”的人物和情節，請填空。（1）、《朝花夕拾》中有替“我”買《山海經》永遠值得緬懷的_______，也有自私自利、暗中使壞的________(填女人名);《西游記》中，有企圖阻撓唐·僧師徒取經，用__________(填技能)打敗孫悟空，后被觀音收服的紅孩兒，也有在__________(填地名)誤食唐僧坐騎后，化身白龍馬做腳力的西海龍王三太子;有《駱駝祥子》中，善良卻被學生陷害的__________，也有欺壓百姓、多次敲詐祥子的_____________(填人名)。（2）、《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾由一個生活在社會底層、受盡欺侮的少年成長為一名勇敢剛毅、成熟冷靜的革命戰士，實現了巨大的成長。請結合具體情節分析，是哪些原因促成了保爾的成長?（2分）（答案）1、【正確答案】C.A.diàn/diān，qiào/xiào；B.sù/xiù，bì/pì；C.lǒng/lǒng，tiǎo/tiǎo；D..zhù/zhù，hǒng/hōng；2、D.3、C.4、A.5、（1）①無風無寒暖似春②綠萍水中綠（2）嗅覺角度（3）愛她的秋高氣爽瓜果飄香6【正確答案】山河破碎風飄絮學詩謾有驚人句舂谷持作飯三而竭受任于敗軍之際蕭蕭班馬鳴中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛杏花疏影里吹笛到天明【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：飄絮、謾、舂、蕭、班、琵琶、羌、疏。B(A.益處,好處/施與，給予;B.結構組詞"的";C.同“德”感恩、感激/領會;D.這，此/判斷動詞，是)翻譯①（如果這兩種東西不能同時具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。②.生命也是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事。(得分點:“欲”“甚于”“為”“茍得”)(4分)9、【正確答案】D(“一簞食，一豆羹”雖然比“萬種”少，但在“弗得則死”的情況下更重要）10、（1）【正確答案】.A病疾病B遇遇到（2）【正確答案】.荀巨伯重義而輕生，令胡人羞愧自退。以兇惡的胡人知道恥辱退軍，側面襯托荀巨伯的舍生取義、忠于友情。11、【正確答案】(1)①寒窗苦讀，進入仕途（或：通過科舉考試進入仕途）；②烽煙四起，艱苦抗元（或：在抗元戰爭中度過四年）。(2)既點出了詩人所處的地點，又表明了詩人對艱難時局的憂懼不安與對自己孤苦無依的感傷?！菊_答案】12.B13.A13.14.D14.D15.①培養文化遺產保護人才，實施科學性保護；②做好日常維護和巡查，保護文化遺產的歷史信息；③加強對工業遺產的保護利用。12.本題考查新聞導讀擬寫。導語對新聞內容具有概括作用。閱讀材料一可知，該新聞內容緊緊圍繞“非遺教材”和“會議”兩個關鍵詞展開，這個“會議”是關于“非遺教材”編寫的啟動會。因此，最恰當的導語應為：4月28日，天津大學舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。故選B。13.本題考查材料內容的理解。B.由原文“（長城）將人工構筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨特的歷史文化景觀”可知，本項表述不完整，是錯誤的；C.由原文“今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能”可知，本項理解錯誤；D.由原文“對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態，但經常維護不是過多干預，要在最大程度上保護長城歷史信息”，可知本項表述于文無據。故選A。14.本題考查材料中心論點的提煉。根據材料三第一段“要解決這一難題，就需要加強對工業遺產的保護利用”和第二段“一是要加大對工業遺產的綜合利用力度”“二是要做好城市規劃設計”等語句可知，材料三是圍繞“工業遺產的保護利用”來寫的。故選D。15.本題考查材料內容的概括。結合材料一“這標志著我國非物質文化遺產保護人才培養進入了高層次、專業化的新階段，也標志著非遺保護事業由此從‘搶救性保護’進入‘科學性保護’的新階段”可得出：培養文化遺產保護人才，實施科學性保護；結合材料二“對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態，但經常維護不是過多干預，要在最大程度上保護長城歷史信息”可得出：做好日常維護和巡查，保護文化遺產的歷史信息；結合材料三“要解決這一難題，就需要加強對工業遺產的保護利用”“一是要加大對工業遺產的綜合利用力度”“二是要做好城市規劃設計”等語句可得出：加強對工業遺產的保護利用?！菊_答案】16．D17．引出“千斯”的含義，揭示了千斯壩的壩名來歷和含義。18．（1）運用了擬人的修辭手法，寫出了流水的的活潑。（2）運用了排比的修辭手法，寫出了運河運來的貨物之多。19．（1）承載的正是先民們對五谷豐登的熱切祈望、對國泰民安的美好向往（2）古人奮斗和開拓的艱辛智慧，為我們留下滄桑變遷的無盡懷想，同時也在這潺潺水聲的流轉中，澎湃到一代代后人的心間，傳遞在史冊的一頁頁贊嘆里（3）我們的美麗中國。自北而南，到處都是好風光，令人陶醉，令心流連（4）千斯壩是歷史，銜接的則是未來。今天的潺潺壩河水，依然回旋著開拓進取的心靈旋律，高唱著蓬勃昂揚的時代樂章。16．本題考查內容理解。D.理解不正確。文中沒有“對水上運輸衰落的擔憂”。故選D。17．本題考查引用的作用。根據第②段“《詩經》中就有這樣溫馨的文字：‘乃求千斯倉，乃求萬斯箱。黍稷稻粱，農夫之慶。報以