2024年普通高等學校招生全國統一考試模擬試題3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題北斗衛星導航系統被200多個國家和地區的用戶訪問超過7000萬次……當前，我國戰動能；也意味著我們要掌握更多關鍵核心技術、原創性顛覆性產業體系，進而掌握未來發展主動權、全面塑造發展新優勢形成全社會支持創新、參與創新、推動創新當前，隨著新一輪科技革命和產業變革的興起和演化，以人工智能、云計算、區塊鏈、2.根據材料一的內容，下列說法不正確的一項C.培育形成新產業需要轉變發展方式，加快形成新質生產力，3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確5.我國在加快發展新質生產力方面，應該做好哪些方面的工作于是一次次起來問更。歸路還遠，待天亮起程，還要繼續踏上新一天的過往此處的文人士子常多有題詩。曾任云南提督學政的清人吳自肅有《登放雪樓》詩：吐納，莫教雪影起模糊。當前面目還他好，擬作廬山笑腐儒。”有了公路后，古道上的人馬行客漸漸往公路而去，大覺寺由此慢慢淡出了行人的視野。 年的往事伴著山風，撲面而來。A.柏木鋪因離城三里且有飛鳳山東翼的遮蔽，所以悠然靜謐，不受城市喧鬧7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（9.人教版高中語文必修上冊第七單元“單元學習任務”中提到寫景抒情散文“都表現了作 復其相位，與其故邑之地，又益以千戶。秦之使者聞，還之言，敢不奉教焉？”12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是賀新郎·游西湖劉過睡覺鶯啼曉。醉西湖兩峰日日，買花簪帽。去盡酒徒無人問，唯有玉山自倒①。任拍手兒童爭笑。一舸乘風翩然去，避魚龍不見（1）王安石《桂枝香·金陵懷古》上闋先展現宏闊的視野，接著點明地點和季節，而（2）歸有光《項脊軒志》中“，”兩句，直接交代了自己在文中要表達的19.文中畫波浪線的部分如果寫成：“一條河流的源頭，往地?！北磉_效果有什么不同5分） 肉勞損。間保持一個姿勢，不論是低頭看手機或者是仰頭看手機，都可能會帶來肌肉勞損。A.實際情況并不是這樣的，所以你們不要事事都針對B.張明一回到家就對媽媽說：“媽，我要不要買點菜？?D.校長經常用“我明年一定要考上理想大學”來鼓模態生成等五大能力。人們在驚呼科技發展的同時有了許多擔質量發展起到了良好的牽引作用”混淆關系，應是新技術、新產業對高質量發展起到了原文說“……等數字化勞動資料，在算力、算法上所展現出的高鏈接性、強滲透性、泛2.C【解析】在原文中，培育形成新產業是形成新質生產力的條件，而在選項中，形成3.D【解析】文中對蒸汽機時代、電氣時代、數字化時代技術革命與生產力關系的介紹同質同向，都是在論證前面所說的“歷次技術革命都會引致生產力躍遷，形成特定時期5.①培育形成新產業。掌握更多關鍵核心技術、原創性顛覆性6.A【解析】原文“離城約只三里”，說明距離不遠，但并沒有提到這個距離和柏木鋪不7.A【解析】兩者暗含的情感是明顯不同的，這篇文章的情感是失意之人急切想要回家8.①古老、清寧，保持原初的風貌，卻并不閉塞。9.①作者既直接描寫了眼中的柏木鋪美景，也借助幾首詩歌展開豐【參考譯文】孟嘗君被齊國驅逐出境又返回來。譚拾子到邊境迎接他，對孟嘗君說：“您恐怕對齊國的士大夫有所怨恨吧？”孟嘗君說：“有的。”譚拾子有自然的形態或規律，您了解嗎？”孟嘗君說：“不了解。齊王受到秦國和楚國毀謗的蠱惑（被秦國和楚國的毀謗蠱惑認為孟嘗君獨攬齊國大權，于是罷免孟嘗君的官職。賓客們看到孟嘗君被罷了官，都“我可以去秦國，一定讓您在齊國更加被看重，食邑更加寬廣?！泵蠂L君便準備了馬車和禮物送馮驩上了路。馮驩于是向西游說秦王說：“秦國齊國是決一雌雄的國家，雄武之國得天下?！鼻赝跬χ鄙碜娱L跪著問馮驩說：“要使秦國避免成為軟弱無力的國家該怎么辦才好呢？”馮驩回答說：“使齊國受到天下敬重的是孟嘗君，如今齊國國君因為毀謗之言而把孟嘗君罷免，孟嘗君心中怨憤，如果離開齊國進入秦國所掌握。您趕快派使者載著禮物暗地里去迎接孟嘗君用孟嘗君，則誰是雌誰是雄還是個未知數。”秦王聽了非常高興，就派遣十輛馬車載著百鎰黃金去迎接孟嘗君。馮驩告別了秦王而搶在使者前面王道：“秦國與齊國是兩個決一雌雄的國家，現在我私下得知秦國已經派遣使者帶著十輛馬車載著百兩黃金來迎接孟嘗君了，那么秦國是強大的國。大王為什么不在秦國使者沒到達之前，趕快恢復孟嘗他表示道歉呢？”齊王于是召回孟嘗君并且恢復了他的相位，同時還給了他原來封邑的土地，又給他增加了千戶。秦國的使者聽說，就調轉車頭回去了。接他。孟嘗君感嘆說：“我素常喜好賓客，接待賓客從不敢有任何失禮之處，有食客三服華妝著處逢六街燈火鬧兒童/三百內人連袖舞一時天上著詞②原句所用的“甚至”在強調之外還有意想不到的意味，“基本”則是對20.C【解析】材料中