2024屆四川省眉山市東坡區東坡中學中考化學四模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．保持水的化學性質的最小微粒是（）A．水分子 B．氫原子 C．氧原子 D．氫原子和氧原子2．下列有關實驗的分析錯誤的是()A．a、b兩管分別產生氧氣和氫氣,說明水由氫、氧兩種元素組成B．白磷燃燒,紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低C．甲試管中鐵釘生銹,乙試管中鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D．蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不可燃、不助燃,且密度大于空氣的密度3．水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關水的說法正確的是（）A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．將黃河水經沉降、過濾、吸附、殺菌等凈化操作后，可供人們生活用水C．用肥皂水不可以區分硬水和軟水D．水體有一定的自凈功能，工業污水可直接排放4．化學用語是學習化學的重要工具。下列表示兩個氫原子的符號是A．2H B．2H+ C．2H2 D．H2O5．下列物質中屬于純凈物的是A．自然界的水 B．石油 C．乙醇 D．黃銅6．一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO2、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。下圖為利用合成氣（CO和H2）合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產過程。下列有關說法不正確的是：（）A．催化反應室中發生的反應有利于減緩溫室效應；B．還原反應室中發生的反應都屬于置換反應C．上述生產過程中，可參與循環的物質有水和二氧化碳；D．由合成氣制二甲醚的反應不符合綠色化學的特點（綠色化學即“零排放”，原子利用率為100%）；7．2018年5月9日，我國“高分五號”衛星發射成功。“高分五號”衛星天線是用鈦鎳形狀記憶合金制作的，如圖是鎳元素在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是A．鎳原子的核內質子數為28B．鎳屬于金屬元素C．鎳元素的元素符號是NiD．鎳的相對原子質量是38.69g8．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒 C．玉石“變”印章 D．機器人“變”形9．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學式C6H6)、六氯苯(化學式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關說法正確的是()A．苯分子的相對分子質量為78gB．六氯苯中碳氯兩種元素的質量比為1：1C．苯中氫元素的質量分數為×100%D．六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構成10．下列物質不屬于有機物的是A．淀粉 B．維生素 C．蛋白質 D．食鹽二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．工業上生產尿素[CO（NH2）2]的反應微觀示意圖如圖：（1）從宏觀的角度看，圖中四種物質屬于氧化物的有_____（填字母序號）。（2）寫出工業上生產尿素的化學方程式_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現有碳酸鈉和氯化鈉混合物20g放入燒杯中，再向其中加入一定量氯化鈣溶液，恰好完全反應，產生沉淀10g，過濾后所得溶液中溶質的質量分數是10%，請計算：混合物中碳酸鈉的質量質量分數。（計算結果精確到1%,下同）氯化鈣溶液中溶質的質量分數。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用所學過的化學知識加以解釋：鐵生銹需及時除銹，而鋁氧化不需除去氧化膜某學生在做鎂帶燃燒實驗時，先用火柴去點燃鎂，鎂帶并沒有燃燒，后來改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了。14．學好化學能使我們更好地認識各種現象，更能合理地解決實際問題。下表列出生活中部分常見的問題和解決方法。生活中常見問題(1)冰箱、汽車內有異味(2)洗滌油污(3)被螞蟻、蚊子叮咬解決方法在冰箱、汽車內放活性炭使用洗潔精清洗涂上肥皂水請你用化學知識分別敘述上表中三種解決方法的原理(1)_________(2)________(3)_______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學們在實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取CO2，觀察不到氣泡產生時，發現固體還有剩余，對此進行探究（雜質不溶水且不與酸反應）。不再產生氣泡的原因是什么？猜想一：鹽酸己經完全反應猜想二：剩余固體中無碳酸鈣猜想三：生成物或雜質附著在大理石表面，阻礙反應繼續進行反應后溶液中是否有鹽酸。小亮取上述反應后的溶液，測得溶液pH=2，說明溶液顯______性,由此得出猜想一不成立的結論。小慧認為此結論不夠嚴謹，還應考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補充了如夏實驗。①取潔凈的燒杯，另配制______溶液，測得溶滾pH=7。②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續通入CO2，發現溶液變為____色。但小亮認為實驗②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響，他重新改進了實驗。③另取潔凈的試管，加入適量水，持續通入CO2至飽和，測得溶液pH=5.6。由以上實驗可知，該反應的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應后的溶液中有鹽酸。剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產生。一段時間后，不再產生氣泡，仍有固體剩余。產生氣泡的化學方程式是________________。由以上實驗可知，猜想二和猜想三不成立。根據以上實驗探究，可得出影晌反應是否進行的因素之一是_______________。小慧又提出，也可能是反應太慢，無法觀察到氣泡產生。她設計了如下對比實驗：取出（實驗探究二）所得的部分清液，放置一段時間后，測得pH為X，同時測得（實驗探究二）容器中剩余溶液的pH為Y，若X______Y(填“>”“=”“<”)，則她的猜想成立。16．實驗室開放日，化學興趣小組同學對硝酸進行了性質實驗探究：向裝有Zn片的試管中，倒入適量稀硝酸，有氣泡冒出，氣體在試管內還是無色的，但在試管口卻變成了紅棕色有刺激性氣味的氣體。產生的氣體成分是什么？稀硝酸與其它金屬是否也反應產生同樣現象？①硝酸有氧化性可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽及某種氣體。②含氮元素的某些氣態物質的物理性質：NH3N2NONO2顏色無色無色無色紅棕色溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（問題猜想）1．你認為試管口紅棕色氣體是_____。2．試管內無色氣體是：猜想一：NH3猜想二：N2猜想三：NO猜想四：H2小麗同學認為：猜想一不成立，原因是NH3極易溶于水，生成氨水也會與稀HNO3發生中和反應，試寫出氨水與稀HNO3反應的方程式_____。小明同學認為：猜想二和猜想四也不成立，因為常溫下N2化學性質_____，H2也不會在空氣中變為紅棕色氣體。小紅再次查閱資料得知：常溫下NO遇氧氣生成NO2．得出猜想三成立。試寫出NO在空氣中生成NO2的化學方程式為_____。小軍同學對稀硝酸與Cu是否反應也很感興趣，進行了實驗探究：實驗步驟實驗現象結論取一小塊Cu片放入試管，倒入約2mL稀HNO3溶液Cu片溶解，有氣泡冒出，試管內無色氣體在試管口變為紅棕色有刺激性氣味。Cu和稀HNO3也能反應，生成NO氣體在老師的幫助下，得知Cu和稀HNO3反應的化學計量數之比為3∶8，由此推出Cu與稀HNO3反應的化學方程式為：_____。①根據探究結果，試解釋稀HNO3能跟Cu反應的原因可能是_____。②實驗室_____（填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氫氣。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

構成物質的微粒就是保持物質化學性質的微粒，水由水分子構成，保持水的化學性質的最小微粒是水分子。故選A。2、C【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據質量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的，故結論正確，不符合題意。

B、白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故結論正確，不符合題意。C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，乙試管的鐵釘只能與空氣接觸，甲試管的鐵釘能與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，鐵銹蝕還可能與氧氣有關，故結論錯誤，符合題意。D.蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不可燃、不助燃，且密度大于空氣的密度，故結論正確，不符合題意。故選：C。【點睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．3、B【解析】

A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，不能說明水中含有氫分子和氧分子，故選項錯誤；B、由自來水的凈化過程可知，黃河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，故選項正確；C、區分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現泡沫較多的是軟水，出現泡沫較少的硬水，故選項錯誤；D、工業污水一定要經過凈化處理后才能排放，故選項錯誤。故選B。【點睛】區分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現泡沫較多的是軟水，出現泡沫較少的硬水。4、A【解析】

由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2H表示的是兩個氫原子。故選A。5、C【解析】

A.自然界的水，是由水和溶于水的多種物質組成，是混合物；B.石油是由多種物質組成的，是混合物；C.乙醇即酒精，是一種物質，屬于純凈物；D.黃銅由銅和鋅組成，是混合物。故選C。6、B【解析】

A、由圖可知，催化反應室中，以二氧化碳、甲烷、水為原料制取合成氣，消耗了二氧化碳，有利于減緩溫室效應，不符合題意；B、合成氣中的一氧化碳與三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳的反應，反應物都是化合物，不屬于置換反應，符合題意；C、二氧化碳和水既是生成物又是反應物，故可參與循環的物質有水和二氧化碳，不符合題意；D、由圖可知，由合成氣制取二甲醚的反應，原子沒有全部利用，不符合綠色化學的特點，不符合題意。故選B。7、D【解析】

A、鎳原子的核內質子數=原子序數=28；故選項正確，但不符合題意；B、鎳字帶“钅”字旁，屬于金屬元素；故選項正確，但不符合題意；C、鎳元素的元素符號是Ni；故選項正確，但不符合題意；D、鎳的相對原子質量是58.69，單位不是“g”；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。【點睛】相對原子質量單位是“1”，不是“g”。8、B【解析】

A、樹根“變”根雕，本身的物質沒有變，只是形狀發生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、葡萄“變”美酒，有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；C、玉石“變”印章，本身的物質沒有變，只是形狀發生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；D、機器人“變”形，本身的物質沒有變，只是形狀發生了變化，屬于物理變化，故不符合題意。9、C【解析】

相對分子質量的單位是“1”，元素的質量比等于各元素的相對原子質量乘以原子個數之比，元素的質量分數等于要求的元素的相對原子質量乘以原子個數除以相對分子質量。【詳解】A、苯分子的相對分子質量為78，故A不正確；B、六氯苯化學式C6Cl6，碳氯兩種元素的質量比為（12×6）：（35.5×6）=12:35.5，故B不正確；C、苯化學式C6H6，氫元素的質量分數為×100%，故C正確；D、六氯苯化學式C6Cl6，1個六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構成，故D不正確。故選D。【點睛】相對分子質量的單位是“1”，分子構成的物質，只能說1個該分子由幾個原子組成。10、D【解析】

A、淀粉是有機物中的糖類，故不符合題意；B、維生素也是有機物，故不符合題意；C、蛋白質是有機物，故不符合題意；D、食鹽中含有碳元素是無機物中的鹽，故符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BD2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O【解析】

（1）由微粒的構成可知，BD的分子都是由一種原子和氧原子構成的，都屬于氧化物；（2）由工業上生產尿素[CO（NH2）2]的反應微觀示意圖可知，該反應是氨氣和二氧化碳在一定條件下反應生成了尿素和水，化學方程式是：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。故答為：（1）BD；（2）2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、53%10%【解析】

碳酸鈉和氯化鈉混合物20g放入燒杯中，再向其中加入一定量氯化鈣溶液，恰好完全反應，產生沉淀10g，根據碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉可知，碳酸鈣為10g，設碳酸鈉的質量為x，氯化鈣的質量為y，生成氯化鈉的質量為zx=10.6gy=111gz=11.7g混合物中碳酸鈉的質量質量分數：10.6g÷20g×100%=53%反應后所得溶液的質量為：11.7g÷10%=117g氯化鈣溶液的質量為：117g+10g-20g=107g，氯化鈣溶液中溶質的質量分數：11.1g÷107g×100%≈10%。【點睛】方程式的計算，關鍵根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質量比算數錯誤，所以這一步要仔細檢查。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）鐵銹疏松多孔，易吸收氧氣和水，會加速鐵的銹蝕；而鋁表面的氧化膜結構致密，可以阻止鋁與氧氣接觸；（2）火柴溫度達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒；酒精燃燒的溫度能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒（兩點都答才給分）【解析】

（1）鐵銹疏松多孔，易吸收氧氣和水，會加速內存鐵的銹蝕，應及時除銹，而鋁與氧氣反應生成的表氧化鋁薄膜膜的結構致密，可以阻止鋁與氧氣接觸，對內存的鋁起保護作用，不需要除去，故填鐵銹疏松多孔，易吸收氧氣和水，會加速鐵的銹蝕；而鋁表面的氧化膜結構致密，可以阻止鋁與氧氣接觸。（2）火柴溫度較低，達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒，酒精燃燒時的溫度較高，能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒，故填（2）火柴溫度達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒；酒精燃燒的溫度能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒（兩點都答才給分）。14、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味洗潔精對油污起到了乳化作用酸堿中和反應【解析】

(1)活性炭具有吸附性，可以除去冰箱、汽車中的異味；(2)洗潔精中含有乳化劑，對油污起到了乳化作用，所以餐具上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用；(3)螞蟻、蚊子的毒液顯酸性，而肥皂水顯堿性，肥皂水能中和毒液中的酸性物質，起到了緩解癥狀的目的。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、酸氯化鈣或CaCl2紅CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反應物的濃度大小＞【解析】

[實驗探究一](1)溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；(2)①碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣，如要考慮生成物對溶液酸堿度的影響，則應該取氯化鈣或CaCl2進行對照試驗；②二氧化碳和水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；[實驗探究二]產生氣泡的原因是碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳，反應方程式為：CaC