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文檔簡介

人教版PEP八年級英語下冊教學計劃及進度表一、指導思想：為促進教育教學質量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：1、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。二、學情分析：八年級（1）班共有學生45人。這些學生英語底子較差，通過八年級上冊一個學期的訓練，學生們的學習方法有所改善，學習熱情有所提高，學習成績有所進步。大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力。值得高興的是他們沒有放棄，有著端正的學習態度和執著的精神。所以我有信心讓他們的英語水平得到較大的提高。三、教材分析：《人教版PEP英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。四、教學目標：1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。3、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，能在學習中互相幫助，克服困難。4、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。五、教學措施：1、在英語教學過程，應注意培養學生綜合運用英語的能力。2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。六、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1Unit1《What'sthematter?》13Unit8&Unit92Unit2I'llhelptocleanupthecityparks14Unit9&Unit103Unit3《Couldyoupleasecleanyourroom?》15Unit10《I'vehadthisbikeforthreeyears》4Unit2&Unit316期末復習5Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?17期末復習6Unit4&Unit518期末自測7Unit5&期中復習19期末考試8期中復習&期中考試209Unit6《Anoldmantriedtomovethemountains》10Unit6&Unit711Unit7《What'sthehighest

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