幼兒園中班美術活動設計――小小郵票設計家幼兒園中班活動設計。

俗話說，手中無網看魚跳。。在平常的學習和工作中，幼兒園老師常常會提前預備一些資料。資料一般指可供參考作為依據的材料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是否保藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班美術活動設計――小小郵票設計家》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

活動目標

1．在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發幼兒設計不同的郵票圖案。

2．培育幼兒想像力、制造力和大膽設計的力量。

3．培育幼兒對美術活動的愛好，使幼兒體會大膽創作的歡樂。

活動重點

初步學習按郵票特征設計郵票圖案。

活動難點

啟發幼兒依據想像大膽設計郵票圖案。

活動預備

1、實物郵票，自制郵票若干；

2、小狗袋偶1個；磁帶，錄音機，投影儀；

3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；

活動過程

一、嬉戲導入

老師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二、觀賞爭論

1、老師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發幼兒回憶郵票特征。

2、出示實物郵票，引導幼兒觀看郵票特征。

提問：

(1)這些郵票是什么外形的?

(2)郵票：有哪些美麗的圖案?

3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解熟悉郵票的特征。

(1)請幼兒認真觀看后說說：

“這些郵票有什么不同?”“你最喜愛哪枚郵票，為什么?”

(2)師：“除了有美麗的圖案，你從郵票上還

發現了什么?”引導幼兒觀看郵票上的價格分值等字樣。

(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。

三、操作思索

1、老師引導幼兒爭論郵票的制作方法，并依據爭論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。

2、引導幼兒爭論說說自己預備為皮皮設計什么樣的郵票。

四、幼兒創作，老師指導

1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。

2、提示幼兒留意合理構圖，勻稱涂色。

五、評價作品，結束

1、舉辦“郵票展覽會”，觀賞展現幼兒作品。

2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。

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大班美術活動我設計的郵票

本網站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家帶來一篇大班美術活動我設計的郵票，盼望能為你供應參考

這是大班美術活動我設計的郵票教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．引導幼兒嘗試用多種表現手法來制作郵票。

2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。

3、通過郵票展覽會，引導幼兒學會觀賞同伴的作品。

活動預備：

1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。

2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調色盤。

3．集郵冊3本。

4、學問預備：幼兒已經有了關于郵票的一些學問。

活動重點：幼兒選擇自己喜愛的表現手法來嘗試制作各種郵票。

活動難點：如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。

活動過程：

一.引起愛好

前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看

發現底少了什么？（出示信封）

這封信究竟少了什么？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票保藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以觀賞）

老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下。

二、師生爭論

你

發現郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

剛才有小伴侶觀察郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的數字，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設計師們設計。假如你是郵票設計師，你預備設計怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

三、幼兒爭論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。

老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉的高樓來表現。也可以用你喜愛的動物雞----兔子-----恐龍----老虎----長頸鹿等來表現。或用棉簽畫花草----蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來表現。或通過想象用吹畫的形式來表現。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。

幼兒作畫，老師巡回輔導，重點關心吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計美麗的圖案來表現郵票。

四、郵票展覽會

1、小伴侶把自己設計的郵票貼在展覽區

2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用美麗的話來贊揚同伴的作品。學會相互觀賞。

教學反思：

這節活動形象生動的向幼兒展現了郵票的特征，在活動設計上，我以熟悉郵票的用途特征，在觀看爭論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現思維活躍，樂觀性高，回答問題踴躍，充分體現了幼兒主題性原則。活動不光要留意做好預備