《旋轉(zhuǎn)的陀螺導(dǎo)學(xué)案》_第1頁
《旋轉(zhuǎn)的陀螺導(dǎo)學(xué)案》_第2頁
《旋轉(zhuǎn)的陀螺導(dǎo)學(xué)案》_第3頁
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文檔簡介

《旋轉(zhuǎn)的陀螺》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標：1.了解《旋轉(zhuǎn)的陀螺》的作者、背景和作品簡介；2.分析小說的主題和故事情節(jié)；3.理解小說中的人物形象和情感描寫；4.探討小說中的意義和思想內(nèi)涵。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介《旋轉(zhuǎn)的陀螺》是中國聞名作家魯迅的代表作之一，魯迅原名周樹人，生于1881年，逝世于1936年。他是中國摩登文學(xué)的奠基人之一，被譽為“百年來最偉大的文學(xué)家”。魯迅的作品以揭露社會陰郁、呼喚人性光明為主題，深受讀者喜愛。二、作品簡介《旋轉(zhuǎn)的陀螺》是魯迅創(chuàng)作于1918年的一篇短篇小說，講述了一個小男孩因為家庭困難而被迫賣掉心愛的陀螺，最終在無奈和絕望中離開了家鄉(xiāng)。小男孩對陀螺的情感和對家庭的眷戀構(gòu)成了小說的主要情節(jié)，表現(xiàn)了生活的無奈和殘酷。三、主題分析小說的主題主要盤繞著貧困、無奈和離別展開。通過小男孩對陀螺的感情和對家庭的眷戀，揭示了社會底層人民的苦難和無奈。作者通過小男孩的經(jīng)歷，表達了對社會現(xiàn)實的不滿和對人性的呼喚。四、人物形象和情感描寫小男孩是小說中的主要人物，他對陀螺的情感深厚，表現(xiàn)出孩子純真的情感和對美好事物的傾慕。在陀螺被賣出后，小男孩的絕望和無奈也讓人感到心痛。作者通過對小男孩的描寫，展現(xiàn)了社會底層人民的悲哀和無助。五、意義和思想內(nèi)涵《旋轉(zhuǎn)的陀螺》通過一個小男孩的故事，反映了社會現(xiàn)實中底層人民的困境和無奈。作品中蘊含著對社會不公和人性的深刻思考，呼喚人們關(guān)注社會弱勢群體，關(guān)愛他人，珍惜擁有的一切。導(dǎo)學(xué)問題：1.你如何理解小男孩對陀螺的情感？2.小男孩為什么最終離開了家鄉(xiāng)？3.作者通過小說想表達什么樣的思想？4.你認為小說中的主題對當代社會有何啟迪？拓展閱讀：1.閱讀《旋轉(zhuǎn)的陀螺》后，你有何感悟和思考？2.你認為現(xiàn)實生活中是否存在類似小男孩的人物？你會如何對待這樣的人物？3.你覺得如何才能讓社會更加公平寧和諧？導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.請寫一篇讀后感，談?wù)勀銓Α缎D(zhuǎn)的陀螺》的理解和感受；2.選擇一個你認為有意義的場景，進行描寫和分析；3.思考如何通過自己的行動，幫助那些處于困境中的人們。小結(jié)：通過進修《旋轉(zhuǎn)的陀螺》，我們不僅可以了解魯迅這位偉大作家的作品，還可以深刻思考社會現(xiàn)實中存在的問題和人性的光明。

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