在牛肚子里旅行又是一種怎樣的體驗？

你們去過什么地方旅行？10在牛肚子里旅行1.認讀“咱、偷”等10個生字，讀準“答、應”等3個多音字，會寫“旅、咱”等13個生字，會寫“旅行、要好”等詞語。2.分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情。3.默讀課文，能找出證明青頭和紅頭“非常要好”的詞句，感受它們的真摯情誼。4.能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。學習目標第一課時10在牛肚子里旅行旅

讀完課題，你有什么疑問？lǚ初讀課文1.自由讀課文，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍。2.在不懂的地方做好標記，想一想有沒有什么好辦法來解決自己遇到的難題。字詞學習

旅行咱們偷偷答應

剛才

牙齒

胃部悲哀吞進

救命

流淚

瞇著算是拼命打掃

一骨碌細嚼慢咽zándāyìnɡtōuchǐyànwèibēitūnlèimījiáoɡū答dā（）dá（

）答應回答應yīng（）yìng（）應該答應骨gū（）gǔ（

）一骨碌骨頭細嚼慢咽“細嚼慢咽”就是慢慢地吃東西。狼吞虎咽反義詞圖片中的人物分別對應哪個詞語？蹭來蹭去

誰能做出“蹭來蹭去”的動作？和同桌互相演一演。

紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個草堆里不作聲了。聯系上下文，想想“作聲”是什么意思？

“作聲”就是發出聲音。

請一位同學朗讀課文，其他同學仔細聽，邊聽邊想：故事的主人公是誰？他們之間發生了什么事？整體感知

紅頭和青頭是一對，它們在草堆里，紅頭不小心。危急關頭，沉著的安慰，給它出主意，幫助它從牛肚子里。非常要好的朋友

玩捉迷藏時被牛吞到嘴里了青頭紅頭逃脫出來驚心動魄、可怕、有驚無險、死里逃生、刺激……這是一場怎樣的旅行？

默讀課文，找一找，紅頭在牛肚子里旅行的線路是怎樣的？圈出關鍵詞，完成路線圖。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命??！”

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動著，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經一動也不能動了。牛嘴牛肚子第二個胃第一個胃

根據這幅路線圖，用自己的話說說紅頭在牛肚子里旅行的路線吧！

紅頭為什么能從第二個胃回到牛嘴里呢？從文中找出相關句子。

躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的!等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……

反芻：俗稱倒嚼，指某些動物經過一段時間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等統稱為反芻動物。

將科學知識融入到童話里，多有意思啊！這類童話被稱為“科學童話”。書寫生字

左右結構：旅、咱、偷、救、拼、掃、流、淚

上下結構：命、胃、管、算

單一結構：乎救命“救”的反文旁不能寫成折文?！懊庇蚁虏糠质菃味?。用“救命”說一句話吧。

書寫課后生字，抄寫本課詞語表中的詞語。課堂隨練第二課時問題導入有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”紅頭是怎么跑到牛肚子里去的？捉迷藏是后面故事發生的起因。正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。開心地和朋友玩捉迷藏的紅頭，怎么也不會想到自己會遭遇危險。紅頭、青頭做游戲紅頭被牛吃進嘴里第二個胃第一個胃

你能根據路線圖，簡單地說一下紅頭的旅行路線嗎？牛嘴朗讀感悟

請同學們自由朗讀課文第7～19自然段，體會紅頭和青頭分別有什么特點，并畫出相關的句子?！熬让?救命啊!”紅頭拼命地叫起來。紅頭為什么拼命地叫？紅頭被牛吃進肚子里，他以為自己要死了，很害怕。紅頭這么害怕，我們一起幫他叫一叫吧。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命??！”紅頭的話里怎么有那么多的省略號？紅頭被牛吃了，心里很害怕，很恐懼。你能讀出它的恐懼嗎？試一試?！澳俏荫R上就會死掉?！奔t頭哭起來。可憐的紅頭，以為自己就要死了。帶上你的動作和表情來讀讀?！翱墒悄阏f這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。紅頭為什么悲哀？它心里在想什么？紅頭覺得自己必死無疑了。能讀出紅頭的絕望和悲哀嗎？練一練?！熬让?救命啊!”紅頭拼命地叫起來。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來?！翱墒悄阏f這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。讀完這些句子，你感受到紅頭怎樣的心情？害怕，悲哀、不知所措……相比于紅頭的緊張結巴和不知所措，青頭又是怎么說，怎么做的呢？“你在哪兒?”青頭急忙問。誰能給“急忙”換個詞？連忙、趕緊從“急忙”你知道青頭此時是什么心情？著急

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”你從這些詞中感受到了什么？

青頭很擔心紅頭，但是依然鎮定，想辦法幫助紅頭，勇敢地跳到牛的身上。合作探究

小組討論：青頭這么著急，怎么說話一點兒都不結巴，也沒有像紅頭一樣急得哭起來呢？青頭了解牛反芻的知識，知道紅頭有機會得救。同時，它知道要用自己的冷靜，給朋友紅頭得救的信心，幫助它脫離危險?！澳阍谀膬?”青頭急忙問。

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”真是一只聰明、勇敢的蟋蟀！我們一起來夸夸它！青頭和紅頭是非常要好的朋友?？吹角囝^的反應，你覺得它和紅頭是什么關系？

再次默讀課文，說說從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？青頭和紅頭開心地一起玩捉迷藏。遇到危險后，紅頭拼命向青頭求救。

青頭擔心紅頭，鼓勵、安慰紅頭，還蹭牛鼻子，幫助紅頭出來。

紅頭被救出后，高興地流下了眼淚，并對青頭表示感謝。流淚結構：左右結構偏旁：氵

朋友遇到危險或困難時，我們要運用智慧給予朋友幫助和鼓勵。

將自己想象成故事中的人物，完整地讀讀這篇課文，感受青頭和紅頭的友誼。

紅頭的旅行真是不可思議，我們可以把這么有意思的故事講給家人聽。借助著路線圖和板書，用自己的話完整地說說這個故事，可以用上表現紅頭、青頭心情變化的詞語。紅頭、青頭做游戲紅頭被牛吃進嘴里第二個胃第一個胃牛嘴講訴故事

可以用上“蹦、摔、一骨碌”等表示動作的詞語或者表現性格的對話。結構梳理10在牛肚子里旅行關愛、真誠紅頭誤入牛肚青頭用知識巧救紅頭紅頭得救蟋（）消（）哀（）齒（）旅（）淚（）隨堂練習一、組詞。蟋蟀消失悲哀牙齒旅行淚水二、按課文內容填空。青頭又____牛身上，____肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會____的。我聽說牛肚子里一共有______，前三個胃是________的，只有______