大班語言教案《烏鴉和狐貍》_第1頁
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第頁共頁大班語言教案《烏鴉和狐貍》課題名稱：《烏鴉和狐貍》教學年級：大班教學目標：1.通過學習故事《烏鴉和狐貍》，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學生的觀察力和思考力，理解故事中蘊含的道德意義。3.培養(yǎng)學生的語言表達能力，能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)。4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組合作完成活動。教學內(nèi)容與重點：1.聽故事《烏鴉和狐貍》并進行簡單的閱讀理解。2.利用故事中的動作和表情進行角色扮演。教學資源：1.故事書《烏鴉和狐貍》的圖片或幻燈片。2.教學卡片：烏鴉、狐貍、奶酪等。教學準備：1.將故事內(nèi)容整理成簡單的語言，便于學生理解。2.將教學卡片準備好。教學過程與時間安排：第一步：導入（5分鐘）1.教師講述一個與動物相關的故事片段，引入本節(jié)課的主題。2.引導學生回憶與動物相關的故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等。第二步：故事演講（10分鐘）1.展示故事書的圖片或用幻燈片講解故事情節(jié)。2.教師用簡單的語言講述《烏鴉和狐貍》的故事內(nèi)容，強調故事中的道德意義。3.學生跟隨教師一起朗讀故事中的重要詞匯和句子。第三步：角色扮演（15分鐘）1.將教學卡片發(fā)給學生，讓學生觀察并了解卡片上的動物角色。2.隨機選擇幾名學生扮演故事中的角色，其他學生觀察并描述他們的動作和表情。3.學生們一起模仿卡片上的動物角色，配合故事情節(jié)進行角色扮演。第四步：小組討論（15分鐘）1.將學生分成小組，每組選擇一個故事情節(jié)進行討論。2.每個小組選擇一個發(fā)言代表，用自己的語言描述故事情節(jié)，并討論故事中的道德教育意義。3.每個小組的發(fā)言代表向全班匯報小組的討論結果。第五步：綜合活動（15分鐘）1.學生自由發(fā)揮，選擇一個動物角色，用自己的語言講述一則小故事。2.學生們可以借助教學卡片，讓其他學生猜測他們所講述的小故事中的動物是誰。3.整個班級一起參與猜謎活動，讓學生們感受團隊合作的樂趣。第六步：總結復習（5分鐘）1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點。2.引導學生回憶本節(jié)課學到的知識，鼓勵他們提出問題。課后延伸：1.繼續(xù)講述其他寓言故事，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和道德觀念。2.培養(yǎng)學生的書寫能力，讓學生自己繪制故事的圖片，然后用自己的語言

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