《動作描寫》

“微鏡頭”之一“分享.猜想”

師：有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產品。于是她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉眼間被分割成數截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動作來說話，令顧客信服?！保◣熉暻椴⒚刂v故事）師：這個故事給了你什么啟發？生：動作太重要了。生：說的好不如做的好。師：所以，我們在寫作時，要想把內容寫得充實、具體，就必須學會善于捕捉人物的動作。學會描寫動作，就是學會了用“事實說話”，就可以避免內容的空洞，就可以把人物寫得具體可感。生默默點頭。師：下面，請大家猜一猜，看這兩段動作描寫，分別寫的是誰？通過這兩段文字，你覺得動作描寫有什么作用？生躍躍欲試。（投影展示）1.在那山坡前，戰經八九個回合，他漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加?！谴糇拥溃骸吧成闱疑锨皝砼c他斗著，讓我出恭來。他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。師：誰猜出來了？生：豬八戒。師：再來猜。2.那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來，他又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。那只大蟲急著掙扎，被他盡氣力捺定，那里肯放半點兒松寬？他把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。他把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。師：這個片段寫的又是誰？生：武松。師：這兩個片段，你讀懂動作描寫的作用了嗎？生：能揭示人物的性格特征。師：還有誰想說？生：能展現人物的內心世界。

生：能表現人物的精神品質。師：是啊，只有描寫行動,人物才能站起來。難怪老舍先生這樣說?！拔㈢R頭”之二“提煉.妙招”

師：你們覺得怎樣才能將人物動作描寫得細致生動呢？小組先交流一下。生小組交流----全班交流。師：哪個小組匯報一下？生：要想描寫細致、生動，我覺得在動筆之前首先需要做到認真觀察。只有認真觀察了，才能寫出來。師：對，動作描寫的第一個妙招被你發現了，大家一起說是什么？生：細致觀察。師：對，咱們再一起尋找動作描寫之妙招二。請大家比較下列兩種寫法，看你能發現妙招二嗎？（投影展示）片段一：他搬運那堆水泥管子,很吃力。片段二：他把一根水泥管抗上肩膀之前,總要先立在那兒好久,像在琢磨什么似的。然后彎腰把水泥管的一頭慢慢抬起來，斜支在地上。隨后他把自己的右肩擱在水泥管的中間部位，叉開雙腿，慢慢把水泥管觸地的一頭抬起來，讓整個水泥管穩穩地躺在自己的肩膀上，這才一步一步往前走。同桌互讀--小組交流--全班交流。師：哪位同學匯報一下？生：片段二精彩地展示了搬運水泥管子的過程。師：那你能凝練一下動作描寫的妙招嗎？生：分解動作。師：對，動作描寫的第二個妙招被你找到了，它就是---分解動作。誰能把搬水泥管子的動作準確分解啊？生：先立--然后彎腰--慢慢抬起來--斜支--隨后擱--叉開--抬起--躺--往前走。師：你能做一下搬水泥管子的動作嗎？生：動作夸張地完成了“搬水泥管子”。師：你真是“影帝”啊，表現得這么出彩啊。下面，咱們再一起演一演。師：假如你們今天早飯沒吃，到了12點鐘。好了，好不容易到餐廳吃午飯，你會怎么吃？小組內先演一演。生小組內演---全班展演。師：誰全班展示一下？生：狼吞虎咽地吃（男生）。生：矜持地吃（女生）。師：采訪一下，你對誰吃的印象深刻？生：男生吃的印象深刻。師：你能用幾個精準的動詞說一說他是怎么吃的嗎？生：他坐在餐桌前，面前是一盤香噴噴的紅燒肉，散發著誘人的香氣。他拿起筷子，快速地夾起一塊肉，送進嘴里，大口地咀嚼起來。他的腮幫子鼓鼓的，像一只正在進食的松鼠。他的眼神緊緊地盯著眼前的食物，仿佛這頓飯是他期待已久的美食盛宴。他不斷地夾起肉塊，一口接一口地吃著，仿佛這頓飯是他的最后一頓飯。他的嘴角沾滿了飯粒和肉渣，但他并不在意，只是不停地吃著。他的肚子似乎永遠也填不滿，他不斷地往嘴里塞著食物，仿佛要將所有的食物都裝進肚子里。最終，他滿意地打了一個飽嗝，放下筷子，滿足地舔了舔嘴巴。他已經將這頓飯視為了他的最愛，而他也已經成為了這頓飯的奴隸。師：這個同學的文字精彩地再現了這個男孩子吃飯的過程，動作描寫太傳神了，出彩。誰能說一說這個女孩子的吃法？生：她坐在餐廳里，面前是一盤熱氣騰騰的意大利面，上面澆著香濃的番茄醬和芝士。她拿起叉子，輕輕地挑起一束面，送進嘴里，慢慢地咀嚼著。她的腮幫子微微鼓起，仿佛在享受著每一口的美食。她的眼神里充滿了期待和滿足，仿佛這頓飯是她期待已久的大餐。她不斷地咀嚼著面，一口接一口地吃著，仿佛在品味著面的每一個細節。她的嘴角沾滿了番茄醬和芝士，但她并不在意，只是輕輕地舔去。她的肚子已經飽了，但她仍然不想停下筷子，仿佛要在這頓飯中尋找更多的味道。最終，她滿意地放下叉子，擦了擦嘴巴，滿足地嘆了口氣。她已經將這頓飯視為了她的最愛，而她也已經成為了這頓飯的忠實粉絲。師：再現地也這么出彩，好贊啊。同學們，請閱讀《走一步，再走一步》一文中的兩段文字，你能發現第三招嗎？（投影展示）我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠（走）。我慢慢地把身體移（靠）過去?！翱匆娏??！蔽艺f。我小心翼翼地伸出左腳去探（找）那塊巖石，而且踩到了它。師：同學們，若老師把這些精準的動詞都換掉，換成括號里的動詞，你同意嗎？同桌兩人，一個讀原文，一個讀換文。同桌互讀--小組交流--全班交流。師：誰來說一說？生：不能換，因為原文段中的動詞精準地再現了我爬懸崖時的戰戰兢兢，小心翼翼。改后的動詞表現不出攀爬的艱難。師：對啊，精準的動詞能傳情達意啊。你發現動作描寫的第三個妙招了嗎？生：準確用詞。師：請大家閱讀下面兩段文字，看你能發現動作描寫的第四招嗎？（投影展示）1.父親用手掌托著這顆孤獨的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動，好大一會才囁嚅著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點……”說著父親把杏子給了妹妹。

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（《麥黃黃，杏黃黃》）2.老頭身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。------（《歐也妮·葛朗臺》）小組輪讀--小組交流--全班交流。師：誰說一說？生：這兩個文段都巧用了修辭。師：能具體說說嗎？生：父親用手掌托著這顆孤獨的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山。這個句子把一顆杏子比作巍峨的大山，寫出了杏子分量的重。生：好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。這個句子把老頭撲上梳妝匣，比作一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。形象地寫出了老頭撲的“熱情”。師：巧用修辭，讓這個文段變得生動、有趣。動作描寫的第四招又被大家找到了---巧用修辭?！拔㈢R頭”之三“牛刀小試”

師：請大家試著填上準確的動詞或修飾語，試著用上動作描寫的妙招。小組先填填試試。（投影展示）天哪！要遲到了。我（

）開被子，從床上（

）下來，（

）地（

）上校服，（

）上鞋子，幾步（

）進衛生間，（

）地（

）出牙刷，（

）牙膏，在嘴里胡亂地（

）了（

）幾下，然后，（

）下毛巾，（

）在臉上（

）了兩把，（

）飛快地（

）出屋子。

小組交流---全班交流。

師：誰說說？生：天哪！要遲到了。我踢開被子。生：從床上跳下來，慌慌張張地披上校服。生：穿上鞋子，幾步躥進衛生間。生：急急忙忙地抽出牙刷，涂上牙膏。生：在嘴里胡亂地戳了幾下。生：然后，扯下毛巾，快速地在臉上抹了兩把。生：像離弦的箭一樣飛快地沖出了屋子。師：同學們填的動詞太形象了，誰能再現一下早晨起晚后的“狼狽”樣子？生：動作傳神地再現了早晨起晚后的狼狽不堪。師：下面，我們一起總結一下動作描寫的四個妙招。生：妙招一：細致觀察。生：妙招二：分解動作。生：妙招三：準確用詞。生：妙招四：巧用修辭。師：同學們，請大家自選一個情境，完成一個動作描寫的片段。

1.劉翔跨欄奪冠。

2.吃月餅。

3.吃魚。溫馨提示：8分鐘時間完成200字左右的動作描寫片段。用上今天的動作描寫妙招，根據需要選用即可。生寫作--小組交流--全班交流。生：吃月餅--他拿起一塊月餅，一股濃郁的香氣立刻撲鼻而來。月餅的外皮酥脆，微微有些焦黃，內餡則是香甜可口，口感豐富。他輕輕咬下一口，外皮在口中發出輕微的碎裂聲，內餡隨即流淌出來，甜而不膩，香而不濃。他閉上眼睛，細細品味著月餅的美妙，仿佛在享受著一場美妙的味覺盛宴。他又咬了一口，口感更加豐富，外皮的酥脆和內餡的香甜完美地融合在一起，形成了一種令人陶醉的味道。他忍不住一口接一口地吃著，完全沉醉在這種美妙的月餅滋味中。最終，他滿足地打了一個飽嗝，放下手中的月餅，臉上露出了滿足的微笑。生：劉翔跨欄奪冠--劉翔，這個名字在體育界如雷貫耳，他是一位跨欄比賽的王者，也是中國田徑的驕傲。他曾經在2004年雅典奧運會上以驚人的成績奪得了男子110米欄比賽的金牌，成為了中國體育代表團在奧運會男子短跨項目上的第一個金牌得主。在那場比賽中，劉翔以12秒91的成績打破了奧運紀錄，并平了世界紀錄。他的七步上欄的姿勢優美而自信，每一次的起跑都像是一次精準的計算，他的跨欄技巧更是無與倫比，每一個欄桿都像是被他的腳步輕輕跨過。當他沖過終點線，揮舞著國旗的時候，全場觀眾都沸騰了。他的勝利不僅僅是因為他的速度和技巧，更是因為他的毅力和決心。他曾經在訓練中付出了巨大的努力，每一次的失敗都沒有擊垮他，他堅持不懈地訓練，追求著更高的目標。劉翔的勝利不僅僅是中國體育的勝利，更是黃種人的驕傲。他的成績證明了黃種人也能在田徑短跨項目上取得突破，也能在世界舞臺上閃耀光芒。他的故事激勵了無數的人，讓人們看到了堅持和努力的力量。每當我想起那個炎熱的夏日，劉翔在雅典奧運會上奪冠的場景時，我的心中就充滿了敬意和感動。他是一個真正的英雄，一個為國爭光的運動員。他的故事讓我明白了，只有堅持不懈地追求夢想，才能實現自己的目標。生：吃魚--他夾起一塊魚肉，一股鮮美的香氣立刻撲鼻而來。魚肉白嫩細膩，口感滑嫩，仿佛在口中融化。他輕輕咬下一口，鮮美的魚肉在口中釋放出誘人的香氣，淡淡的海洋氣息和新鮮的魚肉味道交織在一起，形成了一種令人陶醉的味道。他閉上眼睛，細細品味著魚肉的美妙，仿佛在享受著一場美妙的味覺盛宴。他又夾起一塊魚肉，口感更加豐富，鮮美的魚肉和香濃的醬汁完美地融合在一起，形成了一種更加美妙的味道。他忍不住一口接一口地吃著，完全沉醉在這種美妙的魚肉滋味中。最終，他滿足地打了一個飽嗝，放下手中的筷子，臉上露出了滿足的微笑。他已經將這條魚視為了他的最愛，而他也已經成為了這條魚的忠實粉絲。師：同學們的作品太贊了，老師也忍不住想分享。老師也展示一下自己的作品：世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭?！班亍?，一聲槍響劃過天際，劉翔疾如炸雷，快如電光，展現出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把