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2001年對外經濟貿易大學二外日語考研真題及詳解一、次の仮名に漢字をつけなさい。(10點）すうじ【答案】數字べんしょう【答案】弁償かんさい【答案】関西かんじょう【答案】感情がか【答案】畫家くらやみ【答案】暗闇きゅうか【答案】休暇しょうがい【答案】生涯/障害きじ【答案】生地/記事

ちょうかん【答案】朝刊/長官どうぐ【答案】道具いくじ【答案】育児きせつ【答案】季節きぼう【答案】希望しゅうしょく【答案】就職ちょうさ【答案】調査きのう【答案】昨日/機能わかもの【答案】若者しょうしん【答案】昇進

きょうりょく【答案】協力二、次の漢字に振り仮名をつけなさい。(10點）通訳【答案】つうやく関東【答案】かんとう獨特【答案】どくとく宿泊【答案】しゅくはく土臺【答案】どだい代金【答案】だいきん短歌【答案】たんか平気【答案】へいき行事

【答案】ぎょうじ暗闇【答案】くらやみ企畫【答案】きかく會釈【答案】えしゃく時代【答案】じだい熱心【答案】ねっしん歴史【答案】れきし方言【答案】ほうげん愛著【答案】あいちゃく上越【答案】じょうえつ中旬

【答案】ちゅうじゅん帰省【答案】きせい三、次の言葉にカタカナを書きなさい。（20點）首飾—【答案】アクセサリー音樂會—【答案】コンサート菜單—【答案】メニュー幽默—【答案】ユーモア漢堡牛肉餅—【答案】ハンバーグ專欄—【答案】コラム冰淇淋—【答案】アイスクリーム茶杯—【答案】カップ

加油站—【答案】ガソリンスタンド咖喱飯—【答案】カレーライス四、次の_____に仮名を一字書き入れなさい。(10點）1．田中先生は、現代の中國_____興味_____おあり_____なるそうです。【答案】に；が；に【解析】句意：田中先生對現代中國好像很有興趣。「お＋動詞の連用形＋になる」是敬語中的一種尊敬語用法。2．習慣の違い__________失敗_____、_____、_____していました。【答案】から；ばかり【解析】句意：因為習慣上的不同總是失敗。3．困ったこと_____あったら、いつでも相談_____乗りますよ。【答案】が；に【解析】句意：有困難的時候，請隨時和我商量。「相談に乗る」為固定用法，意為“商量；征求意見”。4．夏休みに各地_____訪れて、見聞_____広めるつもりです。【答案】を；を【解析】句意：打算暑假的時候訪問各地，擴展見聞。第一個「を」表示通過的點和經過的場所。第二個「を」表示動作的目的或對象5．小説_____詩_____ようなものも、日本語_____読みたいです。

【答案】や；の；で【解析】句意：想用日語讀一讀小說和詩歌之類的文學作品。6．どうぞ、熱いうち_____召し上がってください。【答案】に【解析】句意：請趁熱享用。「うち」前面是表示狀態或時間的詞，表示在某一期間內，后面是在這一期間內發生的情況。7．この手紙は明日の晝_____出してください。【答案】までに【解析】句意：請在明天早上之前提交書信。「までに」后面所述內容是這一期限以前發生的事情。8．足りない_____困るので、多め_____用意しておいたほう_____いいです。【答案】と；に；が【解析】句意：如果東西不夠的話會很麻煩，所以還是多多準備比較好。9．北海道_____除いて、6月から7月_____かけて、雨の降る日_____続きます。【答案】を；に；が【解析】句意：除了北海道，從6月到7月，一直都是連續降雨。「…から…にかけて」是強調持續性的一種表達方式。籠統地表示跨越兩個領域的時間和空間，不明確指定界限。10．日本_____家屋_____、濕度の高い風土_____適しています。【答案】の；は；に

【解析】句意：日本的房子很適合濕度較高的地理環境。「…に適する」為固定搭配，意為“適應……。五、次のA～Cから一番いいものを選んで_____の中に書き入れなさい。1．先生、この本をお借りして_____か。A．くださいましょうB．いたださましょうC．よろしいでしょう【答案】C【解析】句意：老師，我可以借這本書嗎？「お借りして」是自謙語，所以后面無需在使用敬語，否則就是二重敬語。一般情況下在一個句子中重復使用敬語是不恰當的，所以「よろしいでしょう」即可。2．スミスさんはいつも冗談を言って、みんなを_____。A．笑われますB．笑わせますC．笑います【答案】B【解析】句意：史密斯先生總愛說笑話，引得大家哈哈大笑。此題考查動詞的使動態。3．ラーメンを作っていて、やけどを_____しまいました。A．受けてB．して

C．持って【答案】B【解析】句意：做拉面的時候不小心燙傷了。「する」可以表示疾病導致的生理行為。例如，「くしゃみをする」意為“打噴嚏”。「病気をする」意為“生病”。4．この地方では、秋から冬に_____果物かたくさんできます。A．かけてB．したがってC．よって【答案】A【解析】句意：這個地方從秋天到冬天，能結出許多果子。「…から…にかけて」是強調持續性的一種表達方式。籠統地表示跨越兩個領域的時間和空間。5．足をけかしたので、痛くて_____。A．かもしれないB．らしいC．たまらない【答案】C【解析】句意：因為腳上受傷了，所以痛得不得了。「…てたまらない」表示很自然產生的某種感情或感覺很強烈，達到了自我無法抑制的狀態。主語必須是第一人稱。意為“……得很”。6．さっき公園の中で_____人は田中さんではなかったかしら。A．見えた

B．見つけたC．見かけた【答案】C【解析】句意：我剛才見到的人是田中吧。「見えた」意為“能看見”，「見つけた」意為“發現”，「見かけた」意為“見到”，根據意思即可確定答案選C7．病気は_____なおったので、また仕事に戻ります。A．すっかりB．あっさりC．はっきり【答案】A【解析】句意：病完全治好了，所以又回到了工作。「すっかり」意為“完全”，「あっさり」意為“輕易簡單”，「はっきり」意為“清楚明白”。8．彼は一見、田舍_____感じの人だけど、地位のある人なんですよ。A．らしいB．みたいC．っぽい【答案】C【解析】句意：他咋一看，感覺像是鄉下人，其實是個很有地位的人。「らしい」表示客觀推測出的，可信度較高些。也可以表示具有某氣質。「學生らしい」意為“有學生的氣質”，即看起來像學生。「みたい」表示比喻事物的狀態、性質、形狀動作具有某種特征。「っぽい」表示有某種的傾向或表示給人予這種印象，多用在消極事物。

9．日本人は働きすぎる。これでは過労死_____。A．するわけがないB．するわけだC．しないわけだ【答案】B【解析】句意：日本人過于拼命干活，因此會出現過勞死。「するわけがない」意為“不可能做某事”，「するわけだ」和「しないわけだ」中的「わけ」表原因，根據意思可知答案選擇B。10．山本一郎さま、お嬢様が迎えに_____。A．まいっておりますB．まいられておりますC．來ておられます【答案】A【解析】句意：山本一郎先生，你女兒已經過來迎接了。此題考查動詞的敬語形式。BC選項均為雙重敬語，不恰當。六、次の短歌の作者はだれですか、短歌を現代文で六十字以內書きなさい。（5點）ふるさとのなまりなつかし停車場の人込みの中にそを聞きに行く作者：【答案】石川啄木譯文：故鄉鄉音啊，戀戀在心中難忘，來到停車

場，人群中熙熙攘攘，我只為聽那鄉音（本文采取傳統短歌五七五七七形式翻譯）。【解析】這是日本歌人石川啄木的短歌代表作。表現了當時在東京的啄木感到非常孤獨，懷念自己故鄉，為了聽故鄉巖手県的方言口音特地趕到上野火車站，在停車場來自全國各地擁擠的人群中尋找鄉音。匕、次の文章を読んで後の問いに答えなさい。(10點）小學生になったばかりのある日、真新しいランドセルを背負った生徒たちに、教頭先生が「六年間ずっとランドセルを使ったら、ご褒美をあげましょう。」と（①）。三年生くらいになると、ランドセル姿は急に滅っていった。灑落た手提げ袋が流行し始めたからだ。②私も手提げが気になったけれど、そう簡単には買ってくれない親と教頭先生のお話のおかげで、ずっとランドセルで通した。そして、卒業式。六年間ランドセルで通したのは私一人だった。こ褒美がでるのでは、と(3)したか、何事もなく式は終了した「ご褒美」を覚えていたのも私一人だった。④なにも言い出せなかった。以來、ランドセルを見るたびに、まぼろしの「ご褒美」を思い出す。注：ご褒美（ほうび—獎賞）ランドセル—（書包〉灑落る（しゃれる－漂亮）手提げ（てさげ—手提包）まぼろし－（幻想）問い1．文中の（①）のなかにどんな言葉を人れたらいいかAから一つ選んでください。A．説明した

B．たのんだC．言ったD．おっしゃった問い2．文中の（②）は、ここでどんな意味か、1～4から一つ選んでください。②私も手提げが気になった1．手提げがほしいとすこし思った2．手提げがほしいとは少しも思わなかった3．手揭げかほしいと強く思った4．手提げが便利だと思った問い3．文中の（③）の中にどんな言葉を入れたらいいかA～Dから一つ選んでください。A．テクテクB．ヒヤヒヤC．ハラハラD．ワクワク問い4．文中の④について、1～4の中から一つ選んでください。④何も言い出せなかったときの気持ちはとんな気持ちだったのか。1．うれしかった2．たのしかった3．かなしかった4．なつかしかった

【答案與解析】問い1【答案】D【解析】根據文中的句子為老師說的話，間接引語后接「と言う」，但需要使用尊敬語「おっしゃる」以表示對老師的尊敬。問い2【答案】1【解析】根據句意可知，“我”也有點在意大家用的手提包，所以意思最為接近的選項為1。問い3【答案】D【解析】根據文中「六年間ずっとランドセルを使ったら、ご褒美をあげましょう。」可知，老師曾答應學生會獎勵六年一直使用雙肩包的學生，但班上只有“我”做到了，所以我很期待會是什么獎勵。問い4【答案】3【解析】根據文中意思可知，老師最后也沒有獎勵“我”什么，對于一個孩子來說，期望落空自然是傷心難過的，所以選擇3。八、次のA～Dからのことばを選んで_____の中に書き入れなさい。(10點）1．お金は千円_____持っていません。A．だけB．しか

C．ほどD．あまり【答案】B【解析】句意：我只有一千日元。「しかない」表示僅僅只有某物。2．雨も降っていない_____あの人は傘をさしています。A．のでB．のにC．からD．ため【答案】B【解析】句意：明明沒有下雨那人卻撐著傘。「のに」表示一種對照，與預期相反，意為“明明……卻……”。3．あの人はいつも9時に來ますから、もう_____來るでしょう。A．だいたいB．いよいよC．そろそろD．かれこれ【答案】C【解析】句意：那個人總是九點來，所以他快來了吧！「だいたい」意為“基本上”，「いよいよ」意為“越來越……”，「そろそろ」意為“快要”，「かれこれ」意為“大約”。

4．あの赤ん坊は_____と太っていて、かわいいですね。A．まるまるB．もりもりC．ぶくぶくD．ぱくぱく【答案】A【解析】句意：那個孩子胖得溜圓，太可愛了。「まるまる」意為“溜圓”，「もりもり」意為“精力旺盛地”，「ぶくぶく」意為“虛胖肥胖”，「ぱくぱく」意為“大口大口地”。5．こんな簡単なことは子供_____できます。A．こそB．でもC．ならD．には【答案】B【解析】句意：這么簡單的問題連孩子都會。「でも」表示強調一個極端的例子，言及其他。語法作用等同于「…でさえ」。6．するなと_____ば言われるほど、やりたくなるものだ。A．言えB．言われれC．言わせ

D．言われ【答案】B【解析】句意：越是被人說“不要做”，越是想做。動詞「ば」+動詞「ほど」表示“越……越……”，句中需用動詞被動態，「ものだ」是表示“理所當然“。7．とても疲れて、宿題をする_____、食事もしないで寢てしまった。A．さえB．とともにC．ばかりかD．どころか【答案】D【解析】句意：太累了，別說作業了，連飯都沒吃就睡著了。「どころか」表示前項就別提了，就連有可能出現的或者認為是最起碼的、最低標準的后項也沒有出現。“別說是……就連……也不……”。8．いくら高い車を買っても事故を起こせば_____。A．まだまだだB．それからだC．それまでだD．これからだ【答案】C【解析】句意：不論你買了多貴的車，還是不能避免車禍的發生。「動ば形＋それまでだ」表示假定條件，意為“……的話，也就完了”。

9．最後の最後に參加するとは、_____林さんらしい。A．いかにB．いかにもC．まさかD．まさしく【答案】B【解析】句意：到最后的最后，參加的好像是小林吧。「いかにも」作為陳述副詞常與「そうだ、らしい、ようだ」等助動詞相呼應，表示推測，一般指無論從哪個角度來看都很像的意思。10．倒れていた男の人が、突然_____と立ち上がった。A．いらいらB．だらだらC．ふらふらD．ちらちら【答案】C【解析】句意：那個倒在地上的男人突然搖搖晃晃地站起來。「いらいら」意為“焦躁不安”，「だらだら」意為“滴滴答答”，「ふらふら」意為“搖搖晃晃”。九、つぎの日本語を中國語に訳しなさい。（10點）人間、私ぐらいの年になれば、食べ物にも住まいにも、そう贅沢は必要でない。子供達が獨立したあとは老妻と二人きり、たとえウサギ小屋のような家でも十分だ。私は六十歲で勤めを辭めたあと、日中は新聞を読み、舊友に手紙を書

いたり、下手な俳句をひねったり、夕方になると付近の雑木林や丘の小道を六キロほど歩き、野烏や草花を楽しんだり、とにかくのんびり暮らすことにしています。おかげで無病息災、長生きの秘訣はくよくよしないことのようです。同年代の皆さん、お互いに大いに頑張りましょう。注：ひねる－絞盡脳汁くよくよ－煩悩、悶悶不楽【參考譯文】人啊，到了我這個歲數的話，食物也好，住房也好，都沒有奢華的必要。等到孩子們獨立之后，我就和老婆子兩人，住在兔子窩般大小的家里也足夠了。我到了六十歲辭去工作之后，白天就看報紙，給老朋友寫寫信，絞盡腦汁寫寫不入流的俳句，到了傍晚，就在附近的雜樹林和山間小道中散散步，走個六公里，欣賞野鳥和花草，總之就決定悠閑自在地過日子。身體健康、長命百歲的秘訣好像就是不要讓自己悶悶不樂。同年代的大家，也要一起互相努力加油啊！十、次の中國語を日本語にやくしなさい。(15點)1．氣候反常，蔬菜都大幅度漲價了。雖然這樣，也不能不吃菜，對家庭主婦來說，真是一個苦惱的問題。【答案】気候が異常で、野菜も大幅に上がってきました。それにしても、野菜を食べないといけません。専門主婦にとっては、まったく面倒くさい問題です。2．從肉類的消費量可以明顯地看出，最近飲食生活(食生活)有很大的變化。【答案】肉類の消費量から、最近の食生活は大きく変わってきたことが分かります。

3．這個人口只有五萬的小城市，一年之間卻有一百多萬人來觀光。【答案】この小さい町には人口が5萬しかいないのに年間百萬人ほどの人々が観光に來ます。4．近來的車禍，中小城市似乎反而比大城市多【答案】近頃の交通事項からみると大都市より中小都市の方がかえって多いらしいです。5．錯開時間上班，這樣就有可能使上下班擁擠得到緩和吧。【答案】通勤時間をずらしたら、ラッシュアワーは改善できるでしょう。6．有人擔心說，外來語這樣大量涌進來，傳統的日語可能要失傳了。【答案】外國語が大量に涌いてくると伝統的な日本語が消えてしまう可能性がある。7．雨連續下了三天，本以為今天會停的，但是，竟比昨天下得還厲害。【答案】雨が三日降り続けて、今日はやめるかと思ったところ、昨日よりいっそうひどくなった。8．煙之類的東西，只會對身體有害，而毫無益處。【答案】タバコといったものは、體によくないばかりでよいところがちっともない。9．同昔日相比，交通方便多了。但同時，事故也増多了。【答案】昔に比べて、交通がだいぶ便利になったが、同時に交通事故も増えてきた。10．人的價值是無法用擁有多少錢財來衡量的。【答案】人間の価値がどれだけの財産を持っていることで判斷できな

い。11．因為是今天發的信，可能需要一星期到十天才能收到回信。【答案】今日出した手紙ですから、一週間か十日間後までには、返事がこないでしょう。12．根據想法的不同，貧困的生活，也能過得舒暢。【答案】考え方によって、貧しい生活も幸福になれる。13．醫生說，多休息為好。但一考慮到工作，卻不能那樣做。【答案】よく休んだほうがいいと醫者が言ってくださったが、仕事のことを考えると、やっはりそうするわけにはいけない。14．還不知道他來不來，這樣等下去，要誤了上飛機的。【答案】來るどうかまだ分からないが、このまま待っていくと、飛行機に乗り遅れてしまうよ。15．為了不讓家里人擔心，他甚至沒有把病情告訴妻子。【答案】家族は心配にならないように、彼は病気のことを妻にさえ教えなかった。

2002年對外經濟貿易大學二外日語考研真題及詳解一、次の漢字に平仮名をつけなさい。（10點）連続【答案】れんぞく実験【答案】じっけん先端【答案】せんたん名所【答案】めいしょ殘暑【答案】ざんしょ世代【答案】せだい醫療【答案】いりょう爆発【答案】ばくはつ見聞【答案】けんぶん

遠慮【答案】えんりょ順番【答案】じゅんばん素材【答案】そざいタ食【答案】ゆうしょく気軽【答案】きがる作品【答案】さくひん平気【答案】へいき代金【答案】だいきん數字【答案】すうじ誘う【答案】さそう

記録【答案】きろく二、次の仮名に漢字をつけなさい。（10點）けいかく【答案】計畫たけのこ【答案】筍じょうだん【答案】冗談えきまえ【答案】駅前じょうたつ【答案】上達かんちがい【答案】勘違いみため【答案】見た目かおく【答案】家屋べんしょう

【答案】弁償えび【答案】海老がんじょう【答案】頑丈めいわく【答案】迷惑じょうしょ【答案】情緒ぼんち【答案】盆地はいきぶつ【答案】廃棄物つゆ【答案】梅雨ていえん【答案】庭園しんけん【答案】真剣じょうしゃけん

【答案】乗車券かねのね【答案】鐘の音三、次の言葉の意味をカタカナで書きなさい。（]〇點）収録機―【答案】レコーダー開車旅行―【答案】ドライブ菜譜―【答案】メニュー小提琴―【答案】バイオリン復印―【答案】コピー文蕓復興―【答案】ルネサンス平衡―【答案】バランス郊遊―【答案】ハイク

娯楽（活動）―【答案】エンターテインメント発動機―【答案】エンジン四、次の_____に適當な言菜を書き入れなさい。（10點）1．會社_____方_____電話をくださる_____、_____、_____めずらしいですね。【答案】の；に；な、ん、て【解析】句意：您往我單位打電話找我，可是少有的啊。「なんて」表示列舉的同時，還帶有講話人的“輕視、蔑視、不屑一顧、貶低”等感情色彩，意為“……之類的”。2．実_____夏休みの旅行のことで相談したい_____思いました。【答案】は；と【解析】句意：其實我是就暑假旅行的事想來和你商量一下。「と思う」為固定搭配。3．最近_____一週間_____、_____十日_____、_____長い休み_____設けるようになった。【答案】は；と、か；と、か；を【解析】句意：近來日本的公司也開始規定了長達一周或10天的休假。「とか」是并列助詞，用于列舉幾個同類的例子，較口語化。4．早め_____予約しておかない_____、利用すること_____できない。【答案】に；と；が【解析】句意：如果不提前預定，就住不到。「ことができる」為固定

搭配。5．自分が生まれ育った土地_____方言には、誰も_____強い愛著_____もっています。【答案】の；が；を【解析】句意：無論是誰對自己所出生長大的土地的方言擁有強烈的愛意。6．人間が一時間_____歩ける距離は男性_____約4キロ_____、_____、_____です。【答案】に；で；く、ら、い【解析】句意：人類一個小時內行走的旅程，男性的話大約為4千米左右。「に」表示時間范圍，「で」表示限定。7．東京と大阪_____結ぶ新幹線_____できて、便利_____なった。【答案】と；が；に【解析】句意：連接東京和大阪之間的新干線成功通車，來往兩地也變得方便了。8．うれしい_____言えば、うれしい_____、喜んで_____、_____、_____はいられない。【答案】と；が；ば、か、り【解析】句意：要說喜歡也可以，可不能光喜歡。「ばかり」表示動作、狀態的反復。除此之外，再也沒有別的了，意為“一個勁地……”。9．努力_____積み重ね_____花_____開き、実_____結んだ。【答案】を；て；が；を【解析】句意：不斷努力的話，就會開花結果。

10．日本人は_____、_____、_____小さいもの_____愛著_____強い民族_____、_____ですね。【答案】よ、ほ、ど；に；が；な、の【解析】句意：日本這個民族對小的東西有著十分深厚的感情。「よほど」為程度副詞，意為“很，頗，相當”。五、次の文中の「れる、られる」は尊敬、自発、受け身、可能、迷惑のどれか。（5點）1．先生は週末の旅行に行かれますか。【答案】尊敬【解析】句意：老師您周末旅行去哪里啊？因為動作發出者為老師，此處動詞需用「れる、られる」表示尊敬。2．大阪から飛行機もいいですが、船でも行かれるんですよ。【答案】可能【解析】句意：從大阪出發的話，坐飛機也可以，坐船也能到。句中表示「船でも行くことができる」，所以此處用「れる、られる」表示可能性。3．わたしはただ忘れただけですよ。わざとわすれてくるなんて、思われては困りますよ【答案】受け身【解析】句意：我只是剛好忘記而已，卻被認為成是故意不記得了，真讓人困擾。「と思われる」此處為被動態，意為“被認為，大家都這樣認為”。4．これはどうもあの子のいたずらだと思われます。【答案】自発

【解析】句意：我不由得覺得這是那孩子的惡作劇。表示某一動作，行為時與施事的意志、能力無關地，自然而然實現的。自發動詞限于表示思想，感情的一些動詞。5．昨夜、友達に來られまして、全然予習しなかったんです。【答案】迷惑【解析】句意：因為昨晚朋友過來玩，所以完全沒有預習。句中的被動動詞是主語以外的某人的自發動作，但這個動作的發生卻間接地對主語造成不好的影響。「迷惑受け身」表示主語間接受到打擾或影響。六、次の會話に敬語を使うべきところを敬語に直しなさい。（5點）學生：すみません、あのう、私の論文、もう読みましたか。先生：ああ、まだですが。學生：來週、鈴木先生に出すことになっているんですが。先生：ああ、そうですか。じゃ、明日もう一度來てください。學生：はい、あっ、もう四時です。先生はもうこれから帰りますか。先生：そうね、そろそろ帰ります。學生：朝、いつも何時に出勤しますか。先生：九時半ごろですね。學生：じゃ、明日十時ごろ邪魔していいですか。先生：ええ、どうぞ。【答案】もう読みましたか->もう読まれましたか；鈴木先生に出すことになっているんですが->鈴木先生にお出しすることになっているんですが先生はもうこれから帰りますか->先生はもうこれからお帰りになりますか；朝、いつも何時に出勤しますか->先生、朝はいつも何時ごろ御出勤なさいますか；じゃ、明日十時ごろ邪魔していいですか->

じゃ、明日十時ごろお邪魔してもいいですか【解析】日語的敬語分成敬他語、自謙語和鄭重語3種，題中學生向老師請求幫助，應使用敬他語和自謙語兩種。敬他語形式較多，如在動詞未然形后面加敬語助動詞，「お＋五段動詞或一段動詞連用形＋になる」，用補助動詞なさる構成敬他語等多種形式。具體請參照教科書。七、次のの中の言葉を選んでに書き入れなさい。（20點）1．昨日、教室に傘を忘れて_________。【答案】しまった（しまう）【解析】句意：昨天我把雨傘落在教室了。「しまう」表示說話人后悔或者遺憾的心情。2．無くした鞄に本と財布が人って_________。【答案】いる【解析】句意：丟了的書包里放著書和錢包。「ている」接在自動詞的瞬間動詞后面，表示動作持續。3．いつでも時間がわかるために、壁に大きな時計が掛けて_________。【答案】ある【解析】句意：為了能夠時刻知道時間，墻壁上掛著巨大的時鐘。「てある」接在他動詞后，表達動作結果肉眼能看見的，它表示動作存續。4．彼女は公衆の前に現れる_________新しい服裝をしている。【答案】たびに【解析】句意：她每次出現在公眾面前都穿著新衣服。「たびに」表示“每次...”，“每當...”。5．、今度の仕事は難しくて、やめたい_________です。【答案】ぐらい【解析】句意：這次的工作太難，甚至想要放棄。常以比喻的形式或舉出具體事例來表示某種狀態處于什么程度。這一點和「ほど」的用法基本相同。但是，表示極端的程度時不能用「ほど」而只能用「くらい」。6．一人の生活は慣れたらとても自由で気ままでいいですが、慣れる_________大変ですね。【答案】まで【解析】句意：習慣了一個人生活之后會覺得自由舒適，但在習慣之前是很難的。7．今回のテストは思った_________難しくありません。【答案】ほど【解析】句意：這次考試沒有想象中的那么難。「ほど...ない」表示程度不及前者所提的事物。8．明日_________彼の家に電話をかけます。【答案】でも【解析】句意：明天或者什么時候給他打個電話。此處「でも」為大致提示、舉例的說法。9．月に一萬円_________貯金すれば、一年間では十二萬円なるでしょう。

【答案】ずつ【解析】句意：每個月存一萬日元，一年下來不就有12萬日元了？「ずつ」表示固定的數量反復出現。10．この洋服の_________では外出できません。【答案】まま【解析】句意：穿著這身西服無法外出。「まま」表示原封不動，仍舊，按照這一狀態。11．、僕はいい映畫だと思いますが、人に_________見方が違います。【答案】よって【解析】句意：雖然我覺得這是部不錯的電影，但看法因人而異的。「によって」表示判斷的依據。12．體が丈夫な_________、ほとんど學校を休んだことがない。【答案】おかげで【解析】句意：因為身體很結實，所以幾乎沒有請假不去上學。「おかげで」為形式體言。前項往往表示別人的恩惠或比較好的情況，后項則是一個好的結果，常常伴有講話人的感激之情。有時「おかげ」的句形也可以用與不好的結果表示反語的場合。13．薬の_________，眠くて困りました。【答案】せい【解析】句意：或許是藥的緣故吧，困得不行了。「せい」表示出現某種現象的原因，大多指不好的事物的發生。14．ちょっとむずかしいですね、でも_________努力してみます。【答案】なんとか

【解析】句意：雖然有點難，不過我會想辦法努力的。「なんとか」表示想盡各種手段或方法做某事，意為“想方設法”。15．人間の壽命が伸びると、人口が_________ふえてい5ますね。そういえば、地球の人口が、________50億人になったというニュースを聞きました。このまま、人口か增え続けたら、_________どういうことになるのか、私たちは地球の未來について、_________真剣に考えなければなりませんね。_________赤ちゃんが生まれても、その誕生を祝うことができなくなったら、たいへんですから。【答案】どんどん；とうとう；いったい；いっそう；せっかく【解析】句意：人的平均壽命延長了，人口就會大大增加。對了，有一個報道說地球上的人口終于達到了50億呢。人口這樣繼續增長下去，究竟會怎樣呢？我們不得不更加認真思考關于地球未來的這個問題！好不容易盼到孩子降生卻不能慶祝他的誕生，太讓人痛苦了！16、_________海が見たくなって、汽車に乗った。【答案】なんとなく【解析】句意：突然間不由得想去看海了，于是坐上了火車。「なんとなく」表示沒有明確的理由和目的，意為“不知為何，總覺得”。八、次の文中の間違いを直しなさい。（5點）1．妹が日本の雑誌が読みたがっているので、ニ、三冊買ってくれませんか。【答案】くれません->あげません【解析】句意：因為妹妹想看日本的雜志，所以要不給她買個兩三冊吧！此題考查動詞的授受關系。2．マスコミは有名な人達の生活なら、何をニュースにしてしまいます。【答案】何->何でも

【解析】句意：只要是名人們的生活，媒體幾乎什么都會拿來當新聞。此題根據句意可知應該用「何でも」。3．兄は去年高校を卒業してから、仕事をなにもしなくて、遊んでばかりでいます。【答案】でいます->います【解析】句意：哥哥自從去年高中畢業后，什么工作也不做，一天到晚游手好閑。「ばかり」是一個副詞，位置比較靈活。「ばかり」接在動詞「ている」后面，應該是「遊んでばかりいます」。4．この會社に入って、どんな仕事をするかどうかまだよく分かりません。【答案】するかどうか->すべきか【解析】句意：進入這個公司之后，應該做什么活我還不太清楚。根據句意可知此處應該用「すべきか」。5．日本ではお正月に知っている人に會うなら、「おめでとうございます」と言います。【答案】おめでとうございま->明けましておめでとうございます【解析】在日本，到了正月遇上認識的人，要說一句“新年好！”此題考查日本的日常寒暄用語。九、次の文章を読んで後の問いに答えなさい。（25點）僕が六年生の晚秋のことであった。暗くなって家へ帰るとかじ棒を降ろした車が二臺表にあり、玄関の上がり口に車夫がきせるでたばこを飲んでいた。この二、三日、母の（1)容態のおもしろくないことは知っていたので、くつを脫ぎながら、a僕は気になった。顔を洗って、電気のついた茶の間へ行くと、食事の支度をしてある食卓のわきに、編み物をし（①）、姉は僕を待っていた。僕はおそいおやつをすぐに頬張りながら聞いた。

「ただいま。――(2)お醫者さん、今日は二人？」「ええ、ゆうべからお悪いのよ。」(②）おなかを減らして帰ってくるので、姉はすぐご飯をよそってくれた。父と三人で食卓を囲むことは、そのころ（③）なかった。むしゃむしゃ食べ出した僕に、姉は箸を取りながら、「節っちゃん、お父様がね。」と言う。「あさっての遠足ね、このぶんだと、止めてもらうかもしれないって、おっしゃっていてよ。」遠足というのは、六年生だけで一晚泊まりで、日光へ行くことになっていた。「ちえっ丨僕は亂暴にそう言うと茶碗を姉に突き出した。「節っちゃんには、ほんとうにすまないけど、（3)もしものことがあったら――お母さんとてもお悪いのよ。」「(b)知らない！」(4)姉は涙ぐんでいる様子であった。（5)それもぼくにはつらくて、それきり黙り続けて夕飯をかき込んだ。「おふろ、すぐはいる？それとも勉強がすんでから？」姉には答えず（④）して席を立った。c母が悪いということと、母が死ぬかもしれないということは、僕の心で一つにならなかった。生まれて初めて級友と一泊旅行に出るということが少年にとって、どんなに魅力をもっているか！クラスのだれかれとの約束や計畫が、鮮やかに浮かんで來る。胸が迫ってd両の目に涙がいっぱいあふれてきた。問1文中の（①～④）に適當な言葉を選んで書き入れなさい。ぶっと

ほとんどながらいつも問2線（1)の「容態のおもしろくない」とは、どういうことですか。問3線（2)の「お醫者さん、今日は二人？」と聞いたのは、どういうことに気付いたからですか。問4線（3)の「もしものこと」とは、具體的にどういうことをさしていますか。問5線(4)の「姉は涙ぐんでいる様子であった。」ときの姉の気持ちを次から一つ選んで〇をつけてください。アわからずやの弟に手をやいて悩んでいる気持ち。イ母や弟のことを思い、どうしようもなく、悲しんでいる気持ち。ウ弟がかわいそうになって悲しんでいる気持ち。エ母の身を心配して悲しみがこみあげてくる気持ち。問6線（5)の「それもぼくにはつらくて」とありますが、どういうことですか。問7線abcd(3)の文に表現されている「ぼくの気持ち」の流れは次のうち、どれですか。一つ選び〇をつけなさい。アa母の病狀が心配だd父に対する怒りc母が死ぬとは思われないd初めての一泊旅行はもうどうだっていいと思う気持ち

イa母が死んだのではないかb姉の態度への不滿c母の死が実感としてわかないd初めての一泊旅行に行けなくなって母に恨む気持ちウa旅行のことが心を掠めたb不滿からの誰へともない反発c母は死ぬのではないでしょうかd初めての一泊旅行に友達との約束を果たせない気持ちエa母の病狀が心配だb不滿からの誰へともない反発c母の死が実感としてわかないd初めての一泊旅行かだめになると思うせつない気持ち掠める（かすめる）掠過問8この文章を中國語に訳しなさい。【答案與解析】問1【答案】④③①②【解析】「ぶっと」意為“撲的一聲”，「ほとんど」意為“基本上”，「ながら」意為“一邊”，「いつも」意為“總是”。問2【答案】お母さんの狀況はとても悪い。

【解析】根據文章第9段以及第13段，可知當時母親的狀況不容樂觀，即身患重病。問3【答案】暗くなって家へ帰るとかじ棒を降ろした車が二臺表にあった。【解析】根據文章第1段可知，天色變暗“我”回到家時，發現兩輛人力車停在家門口，車夫們在玄關入口拿著煙袋吸著煙，此處對應下文“我”問姐姐是不是有兩個醫生來家里了。問4【答案】母が死ぬこと【解析】根據文章第13段「母が悪いということと、母が死ぬかもしれないということは、僕の心で一つにならなかった」可知，姐姐說的“萬一發生的情況”就是指母親去世。問5【答案】イ【解析】根據文章可知，此處的姐姐擔憂著重病的母親，而弟弟的任性又讓她不知如何是好，所以包含兩種感情的選項，選擇イ。問6【答案】姉は涙ぐんでいる様子。【解析】指示代詞「それ」一般指代前文提到的事物，即“我”面對難過哭泣的姐姐，此時“我”的心情也不好過。問7【答案】エ【解析】「僕は気になった知らない」中可知“我”很擔心母親的病況，

「知らない」可知，預定的遠足計劃被父親取消，難過的“我”朝著姐姐發脾氣，但不僅是對姐姐，還包含對父親的不滿。「母が悪いということと、母が死ぬかもしれないということは、僕の心で一つにならなかった。」可知，“我”還沒有切實感受到母親可能會死去。「両の目に涙がいっぱいあふれてきた。」可知，“我”因人生第一次遠足被取消，非常失落難過。問8【參考譯文】這是我六年級的深秋那時發生的事情。天色變暗我回到家時，發現兩輛人力車停在家門口，車夫們在玄關入口拿著煙袋吸著煙。最近二三日，我也知道母親情況不容樂觀，我一邊脫著鞋，一邊想著母親現在怎么樣了。我洗完臉，來到亮著燈的起居室，姐姐坐在擺放好了晚飯的飯桌旁，一邊織著毛衣一邊等著我。我立馬大口大口吃起點心，順便問道：“我回來了。——今天醫生，來了兩個？”“是的，從傍晚開始情況不太好。”因為我總是餓著肚子回來，所以姐姐總會提前做好飯菜。和父親三人一起圍在飯桌旁吃飯，最近一段時間幾乎沒有過。我狼吞虎咽地吃著飯，姐姐拿起筷子，對我說“小節，爸爸呢，他說，后天的遠足，這次可能會取消。”所謂的遠足，只有六年級的學生才可以參加的前往日光的兩日一夜旅行。“為什么？”我生氣地說著，將茶碗扔向姐姐。“雖然很對不起小節，但是萬一那種事發生了——媽媽的情況真的非常不好啊！”“我不管！”

姐姐滿臉淚光。這讓我看著也很難受。就這樣，我們各自沉默著吃著晚飯。“馬上就去泡澡？還是學習完了再去？”我沒有回答姐姐，噗地一聲站起來離開座位。母親情況很糟糕，母親可能會死，這兩件事，在我心中始終無法聯想到一起。出生以來的第一次，和同級生一起去兩日一夜旅行，這件事對于少年而言是多么富有魅力啊！我清晰地記著和班上的誰誰誰說好的約定和計劃。只覺得有些胸悶，雙眼早已充滿淚花。

2003年對外經濟貿易大學261二外日語考研真題及詳解一、次の下練の漢字を仮名に直しなさい。（10)①稲はもともと熱帯地方の植物です。【答案】いね；しょくぶつ②食事の支度を手伝っている間に、母親の味付けを覚えました。【答案】したく；あじつ③日本には「旅は道連れ」という言葉があるそうです。【答案】たび；みちづ④日本のサラリーマンは必ず名刺と手帳を持ち歩いています。【答案】めいし；てちょう⑤わずか數日の間に、長安の都に情報が屆いたそうです。【答案】みやこ；とど⑥勾配が小さいと、雪が屋根から落ちにくい。【答案】こうばい；やね⑦溫かい餃子を囲む様子は和やかで楽しそうです。【答案】なご⑧表では門松が飾ってあります。【答案】おもて；かどまつ⑨雪が積もると、作物が被害を受けることもあります。【答案】つ；さくもつ

⑩店先で隣の人に足を踏まれました。【答案】みせさき；となり二、次の下嫌の仮名を澳字に直しなさい。（10)①かぶきやきょうげんは代表的な古典蕓能です。【答案】歌舞伎；狂言②秋のもみじも春の桜も日本の有名なふうぶつです。【答案】紅葉；風物③せんじんの子孫への思いやいましめには似たものが多い。【答案】先人；戒④記念きってを丁寧に手帳にはさみました。【答案】切手；挾⑤空港はこんざつしているので、りょうがえするのを忘れました。【答案】混雑；両替⑥外國への主なゆしゅつひんは自動車、てっこうなどです。【答案】輸出品；鉄鋼⑦自分のことをけんそんして言って、あいてに対する敬意を表します。【答案】謙遜；相手⑧大みそかになると、じょやの鐘がなります。【答案】除夜⑨自分のこせいをいかせる仕事を希望する人が增えています。

【答案】個性⑩たいきょくけんをすると、心がおだやかになります。【答案】太極拳；穏三、次の文の_____の部分に最も適當な助飼を一つ選んで書入れなさい。（15)①ここから海_____見られますか。A．がB．をC．とD．も【答案】A【解析】句意：從這里能看見海。這句話也可以說成「ここから海が見えます」。②このパスは病院の前_____通ります。A．へB．にC．でD．を【答案】D【解析】句意：這輛公交車路過醫院前面。「を」表示通過的點和經過的場所。

③青いブレザー_____勧められました。A．をB．にC．がD．と【答案】A【解析】句意：有人推薦了這款藍色夾克。此題考查了被動句「AはBにCを動詞の受け身の形」中動作的作用對象用「を」。④初めのうち_____言葉や習憤の違いから失敗ばかりしていましたが、最近はなれてきました。A．にB．はC．でD．も【答案】A【解析】句意：在剛開始的時候，因為語言和習慣的差異，總是失敗，但現在漸漸習慣了。⑤家の中には鏡餅_____飾ってあります。A．がB．をC．に

D．で【答案】A【解析】句意：家里還擺上圓年糕。當「てある」表示存續態時，助詞要用「が」表示，不能用「を」。⑥今日の講義はこれ_____終わりです。A．にB．はC．でD．が【答案】C【解析】句意：今天的課就到這里了。「で」表示話題的內容，此句多為課堂用語。⑦だんだん親しくなる_____したがって、ふつうの話し方にかわっていくこともあります。A．のB．とC．をD．に【答案】D【解析】句意：漸漸地熟悉之后，有時，平常的說話方式也會所有改變。「にしたがって」接在名詞或者動詞連體形后，表示隨著某一方面發生變化，其它方面也發生改變。

⑧新聞を捜しましたが、どこ_____ありません。A．にもB．でもC．へもD．かも【答案】A【解析】句意：我在找報紙，哪里都沒找到。「どこにも」側重于“客觀存在”這一狀態，而「どこでも」則側重于在某地做某些事情，也就是“動作”這一部分。⑨さっき、隣の部屋で大きな音_____しました。A．をB．がC．とD．は【答案】B【解析】句意：剛剛，隔壁的屋子傳來一聲巨響。「名詞＋がする」表示人的器官所感覺到的某種氣味、味道、聲音等。常用表達有：“聲がする（發出聲音）、音がする（發出聲響）、においがする（散發氣味）、味がする（有～味道）”等。⑩昨日、わたしたちは辛い料理_____食べたかったです。A．をB．と

C．がD．に【答案】C【解析】句意：昨天我們特別想吃辛辣的食物。「…が…たい」用于表示物質或精神欲求，重點強調在「…が」的部分，即句中強調「辛い料理が」這一部分。「…を…たい」則強調想做什么，重點在謂語動詞部分。四、次の文の_____の部分にA?Cからもっとも適當な言葉を一っ選びなさい。（15)①そういう積極的なところは_____若者らしいですね。A．たしかにB．いかにもC．もっとも【答案】B【解析】句意：這么積極這點來看，你真像個年輕人啊！「いかにも」是副詞，與樣態助動詞「そうだ」和結尾詞「らしい」搭配，表示樣態。但不能和「ようだ」、「だろう」等表示推量的句型搭配使用。②簡単な料理_____、作れるようになりました。A．からB．ならC．こそ【答案】B【解析】句意：如果是簡單的飯菜的話，已經能夠做了。「なら」意

為“如果……”，此處表示假定順接條件。「から」意為“因為”，「こそ」意為“正是如此”。③_____召し上がるし、お元気そうでしたよ。A．なんでもB．なんにもC．どうにも【答案】A【解析】句意：什么都能吃，看上去挺好的。「なんでも」意為“什么都”，「なんにも」意為“一點也”，「どうにも」意為“怎么也；確實”。④かさを持ってこなかったので、午後ゆきに_____こまった。A．ふらせてB．ふられてC．ふって【答案】B【解析】句意：因為沒帶傘，所以下午的時候被淋了一身雪真是麻煩啊！此題考查動詞的被動態。⑤課長、今度の仕事はぜひ私に_____ください。A．してもらってB．やってC．やらせて【答案】C

【解析】句意：課長，這次工作請務必讓我來完成。此題考查動詞的使役態。⑥運動したいんですが、時間がなくて_____できません。A．ぜんぜんB．なかなかC．どうも【答案】B【解析】句意：我雖然想運動，但因為沒有時間做不了。「なかなか…ない」意為“實在不能”。⑦雨がふっています。_____風もふいています。A．そこでB．それでC．それに【答案】C【解析】句意：天下起雨了，而且還在刮風。「そこで」意為“那么；于是”，「それで」意為“那么；所以”，「それに」意為“而且，再加上”。⑧中國へ行ったことがない人も_____感動したと思います。A．ぜひB．ほとんどC．きっと【答案】C

【解析】句意：我覺得就連沒去過中國的人也會對此感動。「ぜひ」意為“務必；一定”，「ほとんど」意為“基本上”，「きっと」意為“一定”。⑨初めての人にピアノを教えて_____教室もあります。A．くれるB．もらうC．いただく【答案】A【解析】句意：還有面向初學者教授鋼琴的教室。此題考查動詞的授受關系，題中暗含說話者“我”也是個初學者，所以使用「くれる」。⑩先生はいつも8時に來ますから、もう_____いらつしゃるでしょう。A．いよいよB．そろそろC．だいたい【答案】Ｂ【解析】句意：老師總是八點來，所以他應該快來了吧！「いよいよ」意為“越來越；終于；果真”，「そろそろ」意為“漸漸；馬上就要”，「だいたい」意為“基本上”。五、次の文を完成しなさい。（20)①くつのまま_____【答案】入らないでください。【解析】句意：不要穿著鞋子就進來。

②買い物のほかに、掃除をさせたり_____【答案】食事の支度を手伝わせたりするようにしています。【解析】句意：除了買東西，還讓她做掃除和幫著做飯。③この地方ではめったに_____【答案】雨が降りません。【解析】句意：這個地方基本上不下雨。④自由な時間が長くなればなるほど_____【答案】使い方を工夫しなければなりませんからね。【解析】句意：自由支配的時間越長，越要講究利用的方法。⑤ひさしぶりに_____【答案】映畫を見ます。【解析】句意：隔了好久才去看電影。⑥俳句を始めたから、本を読むより_____【答案】俳句の教室に通ったほうがいいですよ。【解析】句意：剛開始學俳句，比起看書還是去上俳句課比較好，⑦甘いものはあまり_____【答案】食べません。【解析】句意：（我）幾乎不怎么吃甜食。⑧力を入れないで_____【答案】體をうごかしてください。

【解析】句意：請不要用力挪動身體。⑨去年の夏に見たきり_____【答案】一年ぐらい見ていなかったんです。【解析】句意：只是去年夏天看過，已經一年左右沒看了。⑩時代が変わるにしたがって_____【答案】人々の考えも変わっていきます。【解析】句意：隨著時代的變化,人們的思維方式也會隨之改變。六、次の文章を読んで、質問に答えなさい。（10）（1）現在ではさまざまな通信手段が開発されました。電話もあるし、電報もあります。テレックスや、ファクシミリなどの新しい手段も普及してきました。テレックスとファクシミリは電話回線と印刷機とを組合わせたものです。電話をかけるのと同じ要領で、文書や図表が送れます。いまでは、日本のほとんどの會社に設置され、頻繁に使用されています。質問：今では、日本の會社は頻繁に使われているものはなんですか。1．電話が速くてよく使われています。2．テレックスは文書や図表が送れるので、會社はほとんどそれだけ使われています。3．テレックスもファクシミリも日本の會社によく使われています。4．電話とテレックスとファクシミリはいずれも日本の會社によく使われています。【答案】3【解析】根據文中提到,現在,電傳和傳真的使用同打電話要領一樣,可以傳送文件和圖表?如今,日本的大部分公司都安裝起來,使用頻繁。所以選

擇3?(2)木村さんは靑木さんと同じ?????に住んでいます?靑木さんはとても料理が上手なので?木村さんはときどき青木さんにご飯を作ってもらいます。靑木さんの料理をたくさん食べた木村さんはこの頃すこしふとってきました。1か月まえに買ったズボンもはけなくなって、木村さんはちよつとこまっています。質問：木村さんの気持ちといちばん近いのはどれですか。1．もう青木さんの料理は食べたくない。2．おいしくてもたくさん食べすぎるのはよくない。3．友だちと同じアパートに住みたくない。4．ごはんはパンよりふとるのでこまる。【答案】2【解析】根據文中「靑木さんの料理をたくさん食べた木村さんはこの頃すこしふとってきました。」提到，青木做飯特別好吃，一起居住的木村吃太多導致自己變胖，穿不下一個月前買的褲子，這讓木村很發愁。由此可知，木村此時意識到了，因為飯菜太美味而吃太多并不是件好事。(3)この道をまっすぐ行くと、つきあたりに公園があります。そこを左にまがって、二つめの交差點を右にまがります。しばらく行くと、右側に銀行があって、そのとなりにデパートがあります。郵便局はそのむかいで、花屋と本屋のあいだにあります。質問：郵便局はどこにありますか。1．銀行の右側にあります。2．本屋のむかいにあります。3．花屋のとなりにあります。

4．道のつきあたりにあります。【答案】3【解析】根據文中最后一句「郵便局はそのむかいで、花屋と本屋のあいだにあります。」可知，郵局是在百貨商場對面，花店和書店之間，也就是說，郵局在花店或書店的旁邊，所以選擇3。(4)親友ということになりますと、別れて五年経っても十年経っても、互いに、あいつだったらこの問題についてはこう考えるだろう、こういう困ったときには、こうするだろうと頭に浮かんでくる。そういう人間関係だと思います。五年十年と経ってから會っても、お互いに、昨日別れたばかりのような気がします。すこしも変わらない気持ちの交流があるのです。質問：本文の內容として正しいのはどれですか。1．親友でもしばらく會わないと、今何を考えているのかわからなくなります。2．親友と別れるときは、長い別れになることを考えておく必要があります。3．親友だったら、會わなくても気持ちの上ではお互いに相手のことを思っています。4．親友だったら、五年十年會わなくてもいろいろな交流の方法があります。【答案】3【解析】根據文中「五年、十年とたってから會っても、お互いに、きのう別れたばかりのような気がします。すこしも変わらない気持ちの交流があるのです。」可知，即使是五年、十年后再見面，感情上的交流絲毫未變，也就是選項3中所提到的“如果是摯友，即使不見面在感情上也會彼此想念”。七、次の日本語を中國語に訳しなさい。（10)

春は桜や桃や菜の花、夏は青葉や蛍、秋は明月や落葉や菊、そして冬は雪景色。こうした美しい自然の姿とそれにともなうお祭りや遊び、それらがみんな文學の題材に取り入れられています。とくに、日本獨特の短詩の形式である和歌や俳句の中では、それが大事な要素となっています。美術の面でも、同じことが言えます。日本面の美しさは主に、自然の美しさを捉えたものです。自然を愛する日本人の気持ちはその生活や風俗の中にまで溶け込んでいます。【參考譯文】春有櫻花桃花與油菜花，夏有綠葉與螢火蟲。秋賞明月落葉與菊花，而冬日觀雪景。這些美麗的自然萬物的姿態，以及隨著興起的祭典與游樂，都被化用到了文學題材之中。尤其是在俳句這一被譽為日本所獨有的短詩中，是極其重要的要素。在藝術領域中亦是如此。日本這個國家的美麗，主要關注的也是自然之美。熱愛自然的日本人的心情也就這樣融入到了他們日常生活和習俗中。八、次の中國語を日本語に訳しなさい。（10)蘋果栽培于北方寒冷地區，中國的遼寧省和山東省以盛產蘋果著稱。蘋果五月開花,隨后結成許多小果實。蘋果有許多品種。既有從夏天起能吃的品種，也有秋末才能吃的品種。形狀有大的，也有小的。色澤有紅的,也有黃的。味道有甜的,也有酸的。【參考譯文】りんごは、寒い地方で作られる。中國の遼寧省と山東省が、その産地として特に有名である。りんごの花は五月に咲く。そして、小さい実がたくさんなる。りんごにはいろいろな種類がある。また、夏ごろから食べられる物や、秋の終わりでなければ、たべられないものもある。形が大きいものもあるし、小さいものもある。色の赤いのもあるし、黃色いのもある。味が甘いのも酸っぱいのもある。

2004年對外經濟貿易大學271二外日語考研真題及詳解一、次の下線の漢字を平仮名に直しなさい。（10點）①秋の紅葉と春の桜は、日本の代表的な風物です。【答案】ふうぶつ②電気製品の発達は人々の生活を変えました。【答案】はったつ③日本料理は、器や盛り付けに、気を使います。【答案】うつわ④電車が止まったり、車が事故を起したりすることがあります。【答案】と；じこ⑤テレビは速く、簡潔に情報を伝えます。【答案】かんけつ；じょうほう⑥山下さんはいつも明るく朗らかで、冗談を言って、よく私たちを笑わせる。【答案】ほが；じょうだん⑦自分の個性に合った服裝を工夫することのほうが、はるかに大事だと思います。【答案】こせい；くふう⑧以前は、手続きが複雑でしたが、今は、簡単にかけられるようになりました。【答案】てつづ

⑨故障した機械の部品が、すぐ屆いたので、助かりました。【答案】ぶひん；とど⑩日本の家屋には、木や竹や紙など、植物性の素材が多く使われています。【答案】かおく；そざい二、次の下線の平仮名を漢字に直しなさい。（10點）①中國の文化は日本の文化に大きいえいきょうをあたえました。【答案】影響②秋はかいてきな季節で、げいじゅつやスポーツの催しが盛んでt.【答案】快適；蕓術③この工場では、ようせつなどきけんな作業をするのに、ロボットを使っていました。【答案】熔接；危険④明治時代、日本人は政治?けいざい?科學など各方面にわたって、西洋の言葉を、日本語にやくすことを試みた。【答案】経済；訳⑤相手とじょうきょうによって、言葉が変わるので、知らない人どうしの會話を聞いても、話し手と聞き手のかんけいがわかることがあります。【答案】狀況；関係⑥冷凍食品は短い時間で食事のしたくができますから、忙しい人にもにんきがあります。【答案】支度；人気

⑦スミスさんは駅のばいてんでスポーツ新聞を買ったり、しゅうかんしを買ったりします。【答案】売店；週刊⑧しけんも近いので、そろそろ、じゅんびをしておかなければなりません。【答案】試験；準備⑨日本語には、英語にはないはつおんのとくちょうがあります。【答案】発音；特徴⑩現代では、仕事のために新幹線を使って、東京から京都や大阪へ日帰りでしゅっちょうすることなど、にちじょうさはんじになっている。【答案】出張；日常茶飯事三、次の文の_____の部分に最も適當なものを一つ選んで書き入れなさい。（15點）①佐藤さんはギターもひける_____歌も上手です。1．と2．で3．も4．し【答案】4【解析】句意：佐藤既會彈吉他，唱歌還很好。「し」表示并列陳述事物。②どちら_____好きなほうを取ってください。

1．が2．か3．で4．は【答案】2【解析】句意：挑你喜歡的吧！「どちら」表示不確定的疑問代詞,原句可以分解成「どちらが好きですか」和「好きな方を取ってください」兩句，但是合并成一句之后，「どちら」后必須用「か」。③彼が昨日來たの_____驚いてしまった。1．から2．では3．には4．とは【答案】3【解析】句意：他昨天過來了，我對此很驚訝。「に」表示產生某種心理或生理現象的原因。后接表示心理或生理現象的動詞（基本上不用形容詞）。「には」是「に」的強調用法。，「は」表示強調或其他效果。④桜の種類は、昔はあまり多くなかったが、今_____、300種以上にもなっている。1．でも2．では3．にも

4．には【答案】2【解析】句意：以前櫻花的種類并沒有那么多，但現在卻超過了300種。「では」具有表示強烈對比的含義，即句子中“昔”和“今”之間的比較。其它三個選項都沒有這層含義。⑤この問題は先生_____わかりませんでした。1．でも2．とも3．ので4．のに【答案】1【解析】句意：這個問題連老師都不明白。「でも」強調一個極端的例子，表示連列舉的事物都這樣，更別說其它了。⑥隣の部屋からとてもいいにおい_____してきた。1．に2．を3．が4．の【答案】3【解析】句意：隔壁屋子散發著一陣香味。「名詞＋がする」表示人的器官所感覺到的某種氣味、味道、聲音等。常用表達有：“聲がする（發出聲音）、音がする（發出聲響）、においがする（散發氣味）、味がする（有～味道）”等。

⑦父はいつも、「酒を飲む_____。體を大切に」と手紙に書いてくる。1．よ2．ね3．ぞ4．な【答案】4【解析】句意：父親總在信上寫道“別喝酒了。保重身體啊”。「な」接在動詞終止形后表示禁止某種行為，意為“不要，別，不準”。⑧臺風_____建物が壊れました。1．の2．に3．で4．と【答案】3【解析】句意：因為臺風的緣故，建筑物倒塌了。「で」接在體言后，表示原因、理由。⑨「全部捨てましたか。」「いいえ、いらないもの_____捨てました。」1．しか2．だけ3．まで

4．くらい【答案】2【解析】句意：——全部都扔了嗎？——不是，只扔了不需要的東西。「だけ」和「しか」都解釋為“僅僅，只”。但「しか」后接否定，「だけ」后可用肯定也可用否定。且「しか」有一種遺憾的意味。⑩こんな複雑な計算をする_____コンピューターが必要だ。1．には2．のが3．とは4．では【答案】1【解析】句意：要進行這么復雜的計算的話，計算機是很有必要的。「には」表示某種輕微的假定，即在某種情況下必須進行后面所述的行為。意為“要……就得……”。?バスを待っていたとき、わたしは友達_____名前を呼ばれました。1．が2．に3．で4．を【答案】2【解析】句意：在等公交的時候，我聽到朋友呼喚我的名字。此題考查動詞的被動態。

?昨日學校を休みました。地震で電車が止まった_____です。1．のに2．ので3．こと4．から【答案】4【解析】句意：昨天我沒去上學，因為發生地震導致電車停運了。「から」放在句尾是起到說明、解釋之意。「ので」不具有該種用法。?気をつけていた_____、パスポートをなくしてしまいました。1．から2．ので3．のに4．でも【答案】3【解析】句意：我明明那么小心了，結果還是弄丟了護照。「のに」表示結果與預期相反，表示說話者遺憾、惋惜、責問或后悔之意。?テレビ_____見ていると、目が悪くなりますよ。1．しか2．ばかリ3．ほど4．までに

【答案】2【解析】句意：一天到晚都在看電視，對眼睛不好。「ばかり」為助詞，表示“限定、這就是全部、不再有其他東西”。「しか」后接否定，有所區別。?このお酒は米_____つくります。1．まで2．にも3．ほど4．から【答案】4【解析】句意：這個酒由米釀成。「名詞+から」表示某種事物的構成，意為“由……做成，組成”。四、次の文の_____にはどんな言葉を入れたらよいか。1?2?3?4から最も適當なものを、一つ選びなさい。（15點）①辭書を_____ながら、新聞を読んでいます。1．とり2．よみ3．ひき4．くらべ【答案】3【解析】句意：一邊查字典一邊看報紙。「辭書を引く」是固定搭配，意為“查字典”。也可以說成「辭書で調べる」。「辭書を調べる」這種說法不用。

②あの人が英語を話すのを聞くと_____イギリス人です。1．それにしても2．まるで3．いかにも4．まったく【答案】4【解析】句意：聽到那個人說英語，完全就像英國人一樣。「まったく」作為程度副詞，意為“完全地”。如果選B「まるで」的話，后面一定接「ようだ」。③あの人はその事を_____考えてみたいと言っていました。1．そっと2．さっと3．ずっと4．もっと【答案】4【解析】句意：那人說那件事他想再好好考慮一下。「そっと」意為“輕輕的”；「さっと」意為“突然”；「ずっと」意為“一直”。④_____何のつもりでそんな事をするのですか。1．いったい2．なんだか3．たいてい

4．どうも【答案】1【解析】句意：到底是為了什么來做這些事啊？「いったい」表示懷疑、責備的心情，意為“究竟，到底”。⑤それぐらいの金は何でもないよ。_____彼は金持ちなんだから。1．かえって2．せっかく3．なんとか4．なにしろ【答案】4【解析】句意：這點錢根本不算什么。因為他是個有錢人。「なにしろ…から」為固定搭配，意為“不管怎么說；總之；畢竟”。⑥わたしはあいさつをするのはいやでしたが、父はわたしにあいさつを()。1．させてあげました2．させてもらいました3．されました4．させました【答案】4【解析】句意：我討厭打招呼，但父親一定讓我打招呼。此題考查動詞的使役態。⑦都市では、人口の増加_____、住宅問題が深刻になってきた。

1．としたら2．とともに3．にしても4．について【答案】2【解析】句意：在城市里，伴隨著人口增加，住房問題也日益嚴峻。「とともに」接在活用詞連體形或體言之后，表示兩項內容共同發生或互相伴隨，意為“……的同時”，“伴隨著”。⑧若い_____、いろいろな體験をしたほうがいい。1．あとに2．なかに3．うちに4．ところに【答案】3【解析】句意：趁著年輕，要多多體驗啊！「うち」前面是表示狀態或時間的詞，表示在某一期間內，后面是在這一期間內發生的情況，意為“趁著”。⑨彼女は美しい_____、性格もやさしい。1．しか2．だけ3．あまり4．ばかりか

【答案】4【解析】句意：她不僅漂亮性格也很溫柔。和「だけでなく」的意思基本一樣，意為“不只…而且”。⑩さっき出かけたかと_____、すぐ帰ってきた。1．思ったら2．思ったなら3．思い4．思って【答案】1【解析】句意：剛剛才出門，馬上就回來了。動詞「た形」+（か）と思ったら表示前面的事情剛發生，緊接著就出現了說話者意想不到的后項。前后多為相反或相對立的事項。意為“剛……卻又……”。?最近は職場だけでなく家庭に_____パソコンが使われています。1．さいしても2．あたっても3．おいても4．とっても【答案】3【解析】句意：近來不僅是在公司里，連家庭中也開始使用電腦。「名詞＋において」表示時間、地點或狀況，意為“在...方面”。?冬休みが近づくに_____、うれしさが増してきた。1．たいして

2．かんして3．したがって4．とって【答案】3【解析】句意：隨著寒假的臨近，喜悅之情也不斷上涌。「にしたがって」表示隨著動作或作用的進展而發生了變化，且強調句中前后的因果關系。?わたしは病気のため休んだことは_____ない。1．すっかり2．めったに3．はっきり4．しだいに【答案】2【解析】句意：我從沒有因為生病而請過假。「めったに」后接否定形，表示幾乎不出現前述情況。?_____電池がきれてるんだろう。1．きっと2．ぜひ3．はっきり4．ほとんど【答案】1

【解析】句意：一定是電池沒電了。「きっと+だろう」為固定搭配，表示可能性較高的推測。?子どもに言われて、わたしはたばこをやめる_____にしました。1．ところ2．こと3．もの4．ため【答案】2【解析】句意：因為被孩子說了，所以我決定把煙戒了。「ことにする」表示下決心做某事。五、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは1?2?3?4から最も適當なものを一つ選びなさい。（30點）問題I.時間の進み方は本當に不思議だ。面白いことや楽しいことをしているとき、友達と話をしているときは、時間が過ぎるのがとてもはやいのに、同じ時間でも授業のときやテレビのコマーシャルの間などはおそいと感じる。また、友達を待たせているときは、時間が過ぎるのがはやいし、反対に友達を待っているときは、時間が過ぎるのがおそい。乗り物を待っているときもそうだ。それに、子どものころと比べて1年が過ぎるのがはやくなったような気がする。時間の進み方は本當に不思議だと思う。【問い】時間が過ぎるのがおそいと感じるのはどんなときですか。1．パスや電車を待っているとき。2．面白いテレビを見ているとき。3．友達との約束の時間に遅れたとき。4．子どもと遊んでいるとき。

【答案】1【解析】根據文中可知，上課的時候，看電視劇時期間插播廣告的時間，等朋友的時候，等車的時間等以上四種情況時，我們會覺得時間過得慢。符合其中的只有選項1“等待公交車和電車的時候”。問題Ⅱ.ごみを捨てるとき、いくつか注意しなければならないことがあります。まず、ごみを燃えると燃えないごみにわけます。燃えるごみは、紙くずや生ごみなどで、燃えないごみは瓶や缶などです。それから、燃えるごみは月曜日と水曜日と金曜日に出します。燃えないごみが出せるのは、木曜日で、_____。また、祝日はごみを集めに來ないので注意してください。問1．注意しなければならないことはいくつありますか。1．一つ2．二つ3．三つ4．四つ問2．()に入る文はどれですか。1．週に一回しかありません。2．週に一回もあります。3．月に一回しかありません。4．月に一回もあります。【答案與解析】問1【答案】3

【解析】根據文中的接續詞「まず」、「そして」、「また」可知，注意事項一共有三點。問2【答案】1【解析】根據文中可知，處理不可燃垃圾的時間只有周四，所以一周只有一回，該題選擇1。問題Ⅲ.科學者と聞くと、ふつうの人ではとても考えられないような難しいことばかり研究している人だと思ってしまいます。もちろん、専門的な知識がなければ科學の研究はできないでしょう。しかし、科學の研究の出発點は、私たちがふだんあたりまえに思っていることがらについて、それがあたりまえかどうか考え直すことにあるのです。それができたら、その人は科學者になる第一歩を踏み出したと言えるかもしれません。【問い】「それ」は、何を指しているか。1．難しいことばかり研究すること2．あたりまえのことを考え直すこと3．専門的な知識を持つこと4．ふつうの人がふだん考えること【答案】2【解析】根據文中「科學の研究の出発點は、私たちがふだんあたりまえに思っていることがらについて、それがあたりまえかどうか考え直すことにあるのです。」可知，「それ」指的是將重新考慮我們習以為常的事情是否真的如此。所以選擇2。問題Ⅳ.はがきをよく書いている人から、はがきを書くと人生がかわるのだ、と聞かされた。どうかなと思ったが、面白そうだと始めてみた。すると予想もしなかったことに気がついた。それまで自分中心に考え、行動してきた。だが、はがきを書くとなると、少々でも相手の

ことを意識して考える。「一歩でも自分中心から相手中心に心の重心を移す具體的な実踐なんですね」。心のあり方が変わる、という実感を得た。【問い】「具體的な実踐」とあるが、何をすることか。1．自分中心に行動すること2．相手中心に行動すること3．一歩足を踏み出して、重心を移すこと4．はがきを書くこと【答案】4【解析】根據全文可知，作者通過書寫明信片，開始注意對方的事情，所以作者得出