小班保教活動設(shè)計方案《小班保教活動設(shè)計方案》篇一小班保教活動設(shè)計方案一、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動，幼兒能夠認(rèn)識常見的動物及其生活環(huán)境。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠模仿動物的叫聲和動作，發(fā)展模仿能力和肢體協(xié)調(diào)性。3.情感目標(biāo)：通過參與活動，幼兒能夠感受到動物的可愛和多樣性，培養(yǎng)對動物的喜愛之情。二、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：動物圖片或玩具、動物叫聲的音頻文件、動物模仿動作的圖片或視頻。2.環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個適合動物主題的環(huán)境，如在活動室張貼動物圖片，設(shè)置一個小型的“動物森林”場景。3.心理準(zhǔn)備：提前向幼兒介紹動物主題，激發(fā)他們對動物的好奇心和參與活動的積極性。三、活動過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）△教師通過播放動物叫聲的音頻文件，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們猜測是哪種動物的聲音。△展示動物圖片，詢問幼兒是否認(rèn)識這些動物，它們生活在陸地上、海洋里還是空中。2.探索環(huán)節(jié)（15分鐘）△分組活動：將幼兒分成幾個小組，每組分配一種動物，讓幼兒通過觀察圖片或玩具了解這種動物的外貌特征和生活習(xí)性。△互動游戲：播放動物模仿動作的圖片或視頻，讓幼兒模仿動物的動作，增強(qiáng)他們的肢體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。3.體驗環(huán)節(jié)（15分鐘）△角色扮演：讓幼兒穿上動物的服裝或頭飾，扮演自己喜歡的動物，模擬動物的生活場景，如動物在森林中覓食、玩耍等。△故事講述：教師講述與動物相關(guān)的繪本故事，引導(dǎo)幼兒理解動物的行為和情感。4.分享環(huán)節(jié)（5分鐘）△讓幼兒分享自己在活動中最喜歡的動物以及為什么喜歡它。△通過提問，如“動物們都有什么不同的地方？”，“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物？”，促進(jìn)幼兒的思考和語言表達(dá)能力。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）△教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物的重要性。△鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和了解動物，培養(yǎng)對動物的熱愛和對自然界的尊重。四、活動延伸△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與父母一起查找更多關(guān)于動物的信息，制作一份簡單的動物小報。△區(qū)角活動：在活動室設(shè)置一個“動物角”，定期更新動物的圖片和資料，讓幼兒持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索。五、注意事項△確保活動場地的安全性，避免幼兒在模仿動物動作時受傷。△觀察幼兒的興趣和反應(yīng)，適時調(diào)整活動內(nèi)容和難度。△鼓勵每個幼兒參與活動，對于害羞或不愿意表現(xiàn)的幼兒給予更多的關(guān)注和鼓勵。通過上述活動設(shè)計，小班幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動物知識，發(fā)展模仿能力和肢體協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)對動物的喜愛和對自然界的尊重。《小班保教活動設(shè)計方案》篇二小班保教活動設(shè)計方案活動名稱：《小兔乖乖》活動目標(biāo)：1.通過故事和角色扮演，讓幼兒了解簡單的安全知識，知道陌生人敲門時不應(yīng)該開門。2.培養(yǎng)幼兒的聽覺注意力、語言表達(dá)能力和模仿能力。3.讓幼兒體驗角色扮演的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。活動準(zhǔn)備：△《小兔乖乖》故事音頻或視頻△角色扮演用的兔子、大灰狼頭飾△彩色卡紙、畫筆，用于制作兔窩門牌△糖果或小點心，用于模擬大灰狼的誘惑△場景布置：在活動室內(nèi)布置一個簡單的兔窩場景，用紙箱或布料制作一個門洞活動過程：1.故事導(dǎo)入（10分鐘）△播放《小兔乖乖》的故事音頻或視頻，吸引幼兒的注意力。△提問：“小朋友們，你們知道小兔子為什么不能給陌生人開門嗎？”2.討論與問答（10分鐘）△引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)，提出問題：“如果有人敲門，但是你沒有聽到媽媽的聲音，你會怎么辦？”△通過問答的形式，讓幼兒表達(dá)自己的想法，并適時引導(dǎo)幼兒說出正確的安全做法。3.角色扮演（20分鐘）△教師扮演故事中的媽媽，幼兒扮演小兔子，另一名教師或志愿者扮演大灰狼。△模擬故事情節(jié)，讓幼兒體驗小兔子面對陌生人敲門時的正確反應(yīng)。△使用糖果或小點心作為道具，模擬大灰狼的誘惑，讓幼兒學(xué)習(xí)抵制誘惑。4.制作兔窩門牌（15分鐘）△分發(fā)彩色卡紙和畫筆，讓幼兒在卡紙上畫出自己喜歡的圖案作為兔窩的門牌。△鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計獨(dú)特的門牌。5.游戲鞏固（10分鐘）△進(jìn)行“不開門”游戲，幼兒戴上兔子頭飾，模擬在家門口的場景。△教師或志愿者扮演陌生人敲門，幼兒練習(xí)不開門并喊“不開門，不給他開”。6.活動總結(jié)（5分鐘）△回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。△讓幼兒分享自己的感受和學(xué)到的知識。活動延伸：△回家后，讓幼兒和家人一起討論家里的安全規(guī)則。△鼓勵幼兒在生活中模仿小兔子，遇到陌生人敲門時不開門。注意事項：△確保活動過程中的安全性，避免幼兒在角色扮演時受傷。△注