論大學生的軟實力學院泉城學院班級電升Q3學號20113024078姓名姚玉環 引言知識經濟的發展，國家高等教育的普及，使得大學生的數量與日俱增，社會競爭趨于白熾化。大學生面臨的綜合素質、就業等問題逐漸的增多，大學生不再是昔日的天之驕子。面對激烈的社會競爭，要想立于不敗之地，必須鑄造堅實的軟實力！摘要在這個信息化的時代，軟實力成為實現個人價值、服務社會不可缺少的重要因素！軟實力是指思維能力、溝通能力、表達能力、領導力、快速學習能力、團隊協作和性格品質等無法用證書考核的能力，是一種個人文化的體現。硬件實力往往很容易量化出高低優劣，但軟實力發于無形，甚至是決定成功的最重要因素！因此大學生軟實力的強與弱，直接關系到成功與否！關鍵字大學生社會公德就業現狀規劃人生提高軟實力一大學生面臨的現狀隨著時代和環境的變化，以及受到外來文化的影響，大學生的社會公德意識逐漸的淡漠，甚至于連基本的禮貌也拋之腦后！不得不說，很多人的人生觀、價值觀都有待改正或者重塑！古語云“誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也”。然而大學生的失信現象屢屢發生，抄襲作業，考試作弊更是習以為常，屢見不鮮。自我意識的膨脹，集體觀念淡薄，甚至有個別同學追求功利化，缺失奉獻精神！正是這些被人所忽視的最基本的社會公德和個人素質能力加劇了大學生的就業壓力！如今單位招人標準，不僅包括學歷、外語水平、計算機能力、專業技能等硬件因素的要求，也包含了職業道德、職業心理、團隊合作精神、人際交往與溝通能力、承受挫折能力、創新意識和創業精神等非智力因素的要求，并把后者即所謂的軟實力，看作是更加重要的方面來加以考查。最近的一項調查顯示，3972個企事業單位中，73.8%的企業在對員工職業技能評估中，把包括交流、有效寫作等能力在內的基本技能與專業技能同等對待；而8萬多名已就業的被調查大學生中，大約每3名畢業生中就有1人因工作能力缺乏而失去工作。大學生要適應社會對人才的需求，在建設硬實力的同時，必須努力發展就業競爭的軟實力。事實上，軟實力體現出來的強烈的吸引力和影響力，對大學生的順利求職、成功就業起著決定作用。因此，對于大學生來說，學好專業知識固然重要，但要將自己所掌握的專業知識盡可能地轉化為專業能力，很大程度上，需要“軟實力”來鋪路搭橋。那么大學生，應該如何提高自己的軟實力，為自己增加成功的砝碼呢？二提升軟實力的對策1轉變觀念，為提高自身“軟實力”提供原動力社會的進步，經濟的發展，改變了原有的能力格局，諸如計算機、英語等級證書，甚至機動車駕駛證等“硬實力”已不再獨霸一方，個人思想品德、創新精神、人際溝能力、敬業精神、和團隊精神等內在“軟實力”正在悄然崛起。這就要求當代大學生掌握知識技能的同時，必須轉變觀念，與時俱進，充分調動主觀能動性，提高修養，塑造個人魅力，完善自己的軟實力。1.1努力培養人際溝通能力，促進團隊合作溝通是合作的開始！團隊成員如果只顧低頭拉車而沒有溝通，則達不成共識，沒有共識就沒有默契，也就無法形成團隊合力，團隊績效更是無從談起。對于大學生來說，良好的溝通能力是在競爭激烈的社會中立足的重要資本。大學生要以社會認可的方式，妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧共處、共同發展的能力。通常情況下，大學畢業生在工作中遇到問題或困難，不及時與同事溝通交流，等到領導過問時才匯報，耽誤工作的進展，這是交往溝通能力缺乏的表現。大學生求職擇業的過程，本身就是求職者和招聘者之間有效溝通、交流的過程。大學生在校期間要有意識地加強人際交往溝通能力的訓練,多參加一些相關人文課程的學習，將人際交往溝通的技能與課程學習結合起來,將知識融會貫通,做到表達清晰流暢。同時，積極參加各種社團文化活動和社會實踐活動,積極主動與人交往,鍛煉人際交往溝通能力。團隊合作意識是現代從業人員的一個重要素養，也是適應現在職業發展趨勢的一個軟實力。企業需要的是能夠運用自己良好的溝通能力與企業內外有關人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成團隊的使命和目的的人。優秀的企業都注重團隊協作精神，希望大學生能將個人努力與實現團隊目標結合起來。許多大學生往往滿懷抱負、血氣方剛，在團隊中常常流露出個人英雄主義色彩。而這樣的畢業生即使業績再出色，能力再強，企業也不會欣賞，最終會被淘汰。許多人力資源經理、企業高管認為，能力過人、出類拔萃的應聘者非常難得，具有團隊精神的就更難得，經常的情況是，發揚協作精神比個人能力要重要得多。1.2培養良好的敬業精神羅素說，一個知識不全的人，可以用道德彌補；而一個道德不全的人，卻無法用知識去彌補。職業道德是人才的根本。大學生在平常的學習、生活、實踐中就要養成良好的敬業精神，培養良好的品德修養、樹立正確的價值觀。三總結在這次論文的資料查詢過程中，我發現我們當代的某些大學生身上存在許許多多的自身問題，如盲目的驕傲，不進取（60分萬歲）、好逸惡勞等等。而作為大學生的我們卻很少去注意這些問題，甚至某些人認為是理所當然的。殊不知，細節鑄就成功，以一斑窺全豹。正是這些我們不注重的缺點決定著我們的成敗。一屋不掃何以掃天下，連自己都管理不好的人，哪來的軟實力，又談什么未來呢？值得反思。不過亡羊補牢，猶未晚矣，從現在開始，正視自己存在的問題，剔除身上的瑕疵，把自己雕琢成一塊待放光的芒玉。管理和規劃好自己人生，然后拼搏未來！四感悟及致謝在這一學期的《管理學概論》課程中，我學到了很多。人常說，臨淵羨魚，不如退而結網，我想我學的是織網的方式，在此感謝馬老師的教導！一篇論文就是一個小的管理體系，由定主題到列提綱到定內容最后到資料的選取，都滲透著管理的概念。可想而知，我們的生活學習，都可以用管理的理念來規劃。雖然目前運用的還不夠好，但路漫漫其修遠兮！我相信，終有一天我可以“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安！五參考文獻:[1]鮑新龍等.淺談IT相關專業大學畢業生的就業軟實力[J].咸寧學院學報,2008,2.[2]戴國強.論大學生就業軟實力[J].華南理工大學學報（社會科學版）,200