根據考友回憶整理考試真題襄陽職業技術學院教師招聘考試題庫真題20231.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.穩定性2.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的()。C.狹隘性3.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是()。B.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力4.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的()是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.常規性規定根據考友回憶整理考試真題5.“教師是人類靈魂的工程師”,主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待()。C.先進的教育理念6.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中()在實踐中的具體要求。D.嚴謹冶學7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是()。A.教學手段B.教學方式8.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到()。B.賞罰分明C.堅持真理9.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的()。根據考友回憶整理考試真題B.專業信仰10.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的()B.領導方式C.教育機智D.教學效能感11.下列選項中，哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策?A.補償學費或代償國家助學貸款D.優先推薦上高一層次學校12.大學生應當注重全面發展，提高自身素質，大學生的素質包括()。A.文化素質B.思想道德素質D.專業素質13.“試誤說”的提出者是()。D.考夫卡14.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家()。根據考友回憶整理考試真題B.杜威C.詹姆斯15.高等學校實行教師()。C.終身制D.合同工制16.由于外部誘因引起的學習動機稱作()。B.誘因性學習動機17.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為()18.馬克思認為，倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會”B.“實踐—精神”D.“感性—理性”19.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”,說服者應遵循()原則。A.利益性B.平等性C.針對性D.開放性20.一般認為，案例教學法首創于()A.牛津大學D.北京大學21.教師道德品質的構成要素是()。C.道德認識、道德情感、道德信念22.學生按()進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業活動作準備。C.生涯規劃23.高校精品課程建設的核心是()24.德育主要包括的四個基本組成部分是()。C.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育根據考友回憶整理考試真題D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育25.“江山易改，本性難移”,這句話說明人格具有()。A.穩定性26.教師最基本的工作是()。D.教學工作27.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸(A.為人師表28.期望理論的提出者是()。29.最早提出成就動機的人是()。根據考友回憶整理考試真題30.教師績效考評的首要原則是()C.科學合理31.德育的社會功能主要表現為促進社會的()。C.劇變與進步D.漸變與發展32.師德的靈魂是()B.提高業務水平33.心理學史上的第一次思潮是()。D.認知主義34.關于道德目的和道德手段的認識正確的是()。A.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性B.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段35.道德和法律的共同點是()。A.都是由社會約定俗成的C.都對個人行為有限制、約束的規范性功能二、多選題36.榮譽包含的意義有()。D.個人對行為的社會價值的自我意識37.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術?()B.共情技術C.澄清技術D.具體化技術38.影響大學生人際關系的因素有()39.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()40.屬于認知學習理論的是()。B.信息加工理論41.高等教育的層次包括()。B.精英教育D.大眾化高等教育42.職業道德行為評價的基本方式()。A.內心信念B.職業習俗43.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括()。B.剛性與柔性相結合44.大學生在教學活動中的能動性表現為()。B.主動性以下表述正確的有()。A.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論46.下列情況體現了誠實守信的是()。B.利用職業權力為自己或本單位謀福利D.做買賣童叟無欺47.感覺適應是()心理現象C.兩種刺激同時作用時引起的48.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為()。B.基礎作用C.調節作用D.評價作用49.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()根據考友回憶整理考試真題D.內在控制-外在控制維度50.確立大學生的主體地位，我們應該()。51.社會知覺印象形成的效應有哪些()52.與高等教育終身化相關的概念包括()。D.學會生存53.學校團體心