2022年春4月領導科學自考試卷一、單項選擇題1、工作中“掛一漏萬，顧此失彼”，表明領導者缺乏【】（A）綜合性思維（B）預見性思維（C）系統性思維（D）長遠性思維2、領導決策是對實現目標的方案進行選擇，備選方案應該具有【】（A）包容性（B）統一性（C）差異性（D）針對性3、以社會公益和人類進步作為出發點和歸宿，這種領導藝術所追求的價值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧4、從根本上制約領導者思維活動過程和結果的是【】（A）領導觀念（B）領導行為（C）領導風格（D）領導方式5、“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”，這句話強調建沒法治國家的關鍵是【】（A）科學立法水平（B）全民守法程度（C）官員秉公執法（D）普法教育持續6、領導體制的社會屬性表現為【】（A）領導體制的普遍性和共通性（B）領導體制的特殊性和個別性（C）領導體制的基礎性和客觀性（D）領導體制的歷史性和普適性7、下列選項中，屬于領導責任的是【】（A）作風責任（B）家族責任（C）工作責任（D）社會責任8、“政聲人去后，民意巷談時”，警示領導干部在工作作風方面要時刻注意【】（A）傾聽人民群眾的呼聲（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群眾的監督（D）做好生前事，不問身后名9、對領導能力、業務水平等方面的考察評估，屬于領導者個體績效考評內容的【】（A）德的考評（B）勤的考評（C）能的考評（D）績的考評10、習近平強調要以“容才的雅量、聚才的良方。廣開進賢之路，把黨內和黨外、國內和國外等各方面優秀人才吸引過來”．這段話反映的人才使用原則是【】（A）用人不疑、疑人不用（B）合理搭配、整體效能（C）愛護人才、關心幫助（D）五湖四海、寬以容才11、“實干興邦，空談誤國”，這句話倡導的領導作風是【】（A）理論聯系實際的學習作風（B）緊密聯系群眾的工作作風（C）堅持民主集中的組織作風（D）實事求是、求真務實的思想作風12、領導觀念創新的根本要求是【】（A）謹慎穩妥（B）標新立異（C）敢于冒險（D）實事求是13、原始社會的集體領導方式不僅極其簡單，而且常常需要結合【】（A）祭祀活動（B）圖騰崇拜（C）部落管理（D）世襲制度14、領導方式民主化的一個重要標志是【】（A）權力壟斷（B）權責脫節（C）監督獨立（D）多數決定15、決策方案設計和論證工作的主要承擔者是【】（A）智囊團（B）信息分析師（C）決策者（D）領導秘書16、在職人員暫時離崗一段較長時間，集中接受教育和訓練，屬于【】（A）職前培訓（B）任前培訓（C）職中培訓（D）脫產培訓17、黨的基本路線是“一個中心、兩個基本點”，其中，“一個中心”是指【】（A）以經濟建設為中心（B）以從嚴治黨為中心（C）以依法治國為中心（D）以改革開放為中心18、“領導者必須首先受教育”，這意味著領導者應該做到的是【】（A）先當學生，后當老師（B）廉潔自律，率先示范（C）主動學習，善于學習（D）既當老師，又當學生19、領導者注重反映群眾訴求，善于集中群眾智慧，堅持問計于民，這種做法體現的領導觀念是【】（A）政績觀念（B）人本觀念（C）權力觀念（D）法治觀念20、社會主義“四有公民”的要求是【】（A）有信仰、有道德、有文化、有紀律（B）有理想、有道德、有文化、有紀律（C）有忠誠、有擔當、有愛心、有責任（D）有敬業、有奉獻、有誠信、有責任21、以德才兼備的原則還是以關系親疏的標準來選人用人，會形成兩條根本對立的人才路線，這就是【】（A）任人唯順與任人唯績（B）任人唯派與任人唯穩（C）任人唯親與任人唯賢（D）任人唯資與任人唯實22、最能激發參與者創造性思維的決策方法是【】（A）頭腦風暴法（B）決策樹法（C）德爾菲法（D）試驗決策法23、收集決策執行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋24、通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目標和指引方向，這種做法屬于領導的【】（A）指揮職能（B）引導職能（C）監督職能（D）組織職能25、“千里馬常有，而伯樂不常有”。這句話告訴我們【】（A）人才數量之多（B）人才識別之難（C）伯樂之重要（D）伯樂之稀缺二、多項選擇題26、決策工作專門化的表現【】（A）事業部制產生（B）決策與執行分離（C）“謀”與“斷”分離（D）領導主體個人化（E）領導秘書職業化27、從效度方面考評領導業績，應把握的要點包括【】（A）觀念效度（B）內容效度（C）標準關聯效度（D）評估主體效度（E）自評效度28、領導者按辯證法的全面性要求辦事，應遵循的要點包括【】（A）用普遍聯系的觀點觀察和處理問題（B）學會“兩手抓”和“兩條腿”走路（C）堅持去粗取精、去偽存真（D）堅持具體問題具體分析（E）分清矛盾主次，善于抓住重點29、體現領導者政治觀念的要點包括【】（A）堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領（B）堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一（C）堅持和維護人民民主專政的國家政權（D）政治文明意識（E）大局意識和全局觀念30、理解領導體制的內涵，應把握的要點有【】（A）業務的流程設計（B）權限劃分的制度體系（C）領導的組織結構（D）干部管理的制度安排（E）組織的理念系統三、簡答題31、被領導者正確對待上級領導的要點。32、人才選拔制度中考選制的含義與優點，33、領導者的能力素質。34、堅持民主集中制原則的含義及要求。35、科學決策的含義與標準。四、論述題36、試述“一長制”和委員會制的優點和缺點。37、試述公民法制教育的意義和要求。五、案例分析題38、用制度創新管好用好干部

為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機制的要求，S省推行了“三項機制”。一是推行鼓勵激勵機制。S省統籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機制。出臺規定細化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣域經濟社會發展監測考評省管干部等，明確了包括調離崗位等七個方面情形。自從“三項機制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因為大膽改革、勇于擔當而出現工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因為能力平庸、態度消極、不積極作為而被問責和向下調整的干部400多人。這些力度空前的制度創新，有效激發了干部干事創業的積極性，凝聚和實現了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創新?

參考答案一、單項選擇題1、C2、C3、B【試題解析】領導藝術表現為真、善、美．政客權術表現為假、惡、丑。其中．領導藝術的“善”是指領導藝術以公共利益、社會進步和人的自由全面發展為出發點和歸宿。4、A【試題解析】領導觀念影響和制約著領導工作的方向和水平，對領導活動的影響和作用主要體現為以下幾點：(1)領導觀念指導領導者的思維活動．制約領導思維活動的過程和結果。(2)領導觀念決定領導行為和領導方式，影響領導活動的成敗。5、C6、B【試題解析】領導活動具有自然屬性和社會屬性，作為領導活動制度框架的領導體制也必然是自然屬性和社會屬性的統一。領導體制的自然屬性，即領導體制的普遍性和共性；領導體制的社會屬性，即領導體制的特殊性和個性。7、C8、A【試題解析】“政聲人去后，民意巷談時”警示領導干部在工作作風方面要注意傾聽人民群眾的呼聲。領導干部要保持對群眾深厚的感情，就必須深入基層，深入實際．主動接近群眾．熱情親近群眾，了解群眾的要求和愿望，本著見微知著的精神，及時發現問題、解決問題。9、C【試題解析】對領導者個體績效的考評主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。能的考評主要指對領導者的業務枝能、領導水平、工作效率等方面的考察評估，即對是否具備勝任現職或升任更高職務的能力的考評。10、D【試題解析】人才使用原則是領導者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準則。人才使用原則主要包括：(1)量才用人、職能相稱的原則。(2)揚長避短、各盡所能的原則。(3)用人不疑、疑人不用的原則。(4)合理搭配、整體效能的原則。(5)五湖四海、寬以容才的原則。(6)合理流動、適才適所的原則。(7)愛護人才、關心幫助的原則。(8)重視培養、用養結合的原則。習近平強調的“容才的雅量……”體現了五湖四海、寬以容才的人才使用原則。11、D12、D13、B14、C【試題解析】權力分享、權責一致是民主體制的根本特征。民主化趨勢的另一表現是監督的獨立化。領導方式的民主化必然要求法治化。所以領導方式民主化意味著權力分享、權責一致、監督獨立、法治化。15、A【試題解析】智囊團在領導決策過程中的作用主要是：(1)對決策問題進行科學預測。(2)對決策方案進行具體設計和論證。(3)對決策問題的有關方面進行咨詢。(4)對決策的實施情況進行反饋分析。16、D【試題解析】培訓制度是對人才進行政治理論、科學技術和專業知識的再教育和訓練的一項制度。培訓的方式主要有職前培訓和在職培訓。職前培訓是指在擔任職務之前的培訓，在職培訓是指在任職期間的培訓。在職培訓又可以分為脫產培訓、半脫產培訓和業余培訓三種。其中題干描述的屬于脫產培訓。17、A【試題解析】“一個中心”就是以經濟建設為中心；“兩個基本點”就是堅持四項基本原則和堅持改革開放。其中，堅持四項基本原則就是堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。18、A19、B20、B21、C22、A【試題解析】德爾菲法、頭腦風暴法、決策樹法和試驗決策法是四種典型的決策方法。其中．頭腦風暴法是一種激發個人創造性思維的方法。23、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個環節：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執行后的情況進行如實的反映和認真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據。24、B【試題解析】領導的一般職能有引導、指揮、組織、協調、監督和教育。就引導職能而言，領導的具體任務就是為群眾引路和導航，為此就要正確地規劃目標、提出任務和制定實現任務的方法。這是領導者最基本的職能。正確地規劃目標是引導的核心。25、C二、多項選擇題26、A,B,C27、A,B,C【試題解析】從效度方面考評領導業績應把握的要點包括：(1)觀念效度。即評價體系的設計是否具有充分的理論依據。(2)內容效度，即評價體系所測評的內容是否充分概括了領導者在實際工作中必須具備且客觀存在的各種素質條件。(3）標準關聯效度即評價體系測評結果與另一評價結果的相關程度。28、A,B,D,E29、A,B,C,D,E【試題解析】領導者的政治觀念，首先反映在堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領，堅持解放思想和改革開放，推動科學發展，促進社會和諧。其次反映在堅持和維護人民民主專政的國家政權，堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國相統一，樹立全局觀念和大局意識．保障國家的長治久安和人民的根本利益。另外，政治觀念還表現為政治文明意識。30、B,C,D三、簡答題31、(1)服從領導。(2)支持領導。(3)監督領導。32、(1)考選制的舍義。考選制是指通過公開考試．根據成績選拔人才的一種制度，一般采用筆試、口試等形式。(2)考選制的優點。第一，選用人才的標準明確、客觀、統一。第二，實行公開、公正、平等的競爭原則和選拔程序。第三，有利于個人基于自身條件和興趣傾向進行職位選擇。第四，用人單位能按既定標準選拔合格人才，避免僅憑印象取人的主觀主義。33、(1)科學決策能力。(2)知人善任能力。(3)激勵能力。(4)溝通能力。(5)創新能力。(6)危機管理能力。34、(1)民主集中制的含義。民主集中制就是在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。(2)民主集中制原則對領導工作的要求。第一，集體領導。第二，民主集中。第三，個別醞釀。第四，會議決定。35、(1)科學決策的含義。科學決策是決策者遵循科學的原則、程序，依靠科學的方法和技術所進行的決策活動。(2)科學決策的標準。第一，具有準確的決策目標。第二，決策的執行結果能夠實現確定的目標。第三，實現決策目標所付出的代價要小。第四，決策執行后的副作用相對較小。四、論述題36、(1)“一長制”的含義。“一長制”是指在一個組織的領導機關內部．其法定的最高決策權完全集中在一位領導者身上的領導體制。(2)“一長制”優點和缺點。優點在于：權力集中，責任明確，指揮靈敏，行動迅速，決策和執行的效率較高。缺點在于：不能集思廣益，受領導者個人的知識、經驗和能力限制較大，容易發生決策失誤；容易產生獨斷專行、濫用權力的弊病。(3)委員會制的含義。委員會制是指在一個組織的領導機關中．其法定的最高決策權交由兩位以上主要領導者組成的委員會行使的領導體制。(4)委員會制的優點和缺點。優點在于：便于集思廣益．減少決策失誤：有利于分工負責，減輕領導負擔；有利于發揚民主，相互監督．避免個人專斷、濫用職權。缺點在于：權力分散，行動遲緩，效率不高，容易出現責任不明、無人負責的問題。37、(1)法制教育的意義。法制教育包含了民主教育和紀律教育，其目的是幫助廣大群眾養成遵紀守法的良好習慣，做有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公