小學數學基礎知識競賽方案設計《小學數學基礎知識競賽方案設計》篇一小學數學基礎知識競賽方案設計目的：本競賽旨在全面考察小學高年級學生對數學基礎知識的掌握情況，提高學生的數學思維能力，激發學生學習數學的興趣，同時為數學愛好者提供一個展示自我的平臺。競賽對象：小學五、六年級學生競賽內容：競賽內容應覆蓋小學數學的全部基礎知識，包括但不限于數的運算、基本概念、幾何圖形、計量單位、基本規律等。競賽題目應注重基礎性、趣味性和創新性，既考察學生對基礎知識的理解，也考察學生的靈活應用能力。競賽形式：競賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽：△形式：筆試，時間60分鐘，滿分100分。△題型：選擇題、填空題、計算題、應用題。△比例：五年級和六年級學生分別占50%。△評分標準：每題分值不等，根據難度分配分值，按答題正確率評分。決賽：△形式：筆試+現場答題，時間90分鐘，滿分150分。△題型：選擇題、填空題、計算題、應用題、趣味題。△比例：初賽成績前20%的學生進入決賽。△評分標準：筆試部分與初賽相同，現場答題部分根據難度和表現評分。競賽流程：△報名：由各小學組織學生報名，提交報名表。△初賽：統一時間進行筆試，根據成績確定決賽名單。△決賽：統一時間進行筆試和現場答題，根據綜合成績確定獲獎名單。△頒獎：競賽結束后，組織頒獎典禮，頒發獎狀和獎品。獎項設置：△個人獎：一等獎、二等獎、三等獎，按決賽成績排名確定。△團體獎：根據學校參賽學生的平均成績排名確定。△優秀指導教師獎：對指導學生取得優異成績的教師予以表彰。競賽規則：△參賽學生需攜帶學生證或身份證參加競賽。△競賽過程中不得使用任何計算工具和參考資料。△遵守競賽時間，遲到15分鐘不得入場，競賽開始30分鐘后方可交卷離場。△答題過程中不得與他人交流，不得抄襲他人答案。△違反競賽規則者，將被取消參賽資格。注意事項：△競賽題目和答案在競賽結束前應嚴格保密。△競賽過程中應安排監考人員，確保競賽公平公正。△競賽結束后，應組織專家對競賽題目和成績進行審核。△競賽期間，應做好安全保衛工作，確保參賽學生的人身安全。本競賽方案設計力求全面、專業、豐富，以達到提高學生數學水平、培養數學興趣的目的。希望通過此次競賽，能夠激發學生對數學的熱愛，為他們的數學學習之路打下堅實的基礎。《小學數學基礎知識競賽方案設計》篇二小學數學基礎知識競賽方案設計一、競賽目的為了激發學生學習數學的興趣，提高學生的數學素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦小學數學基礎知識競賽。通過競賽，希望達到以下目的：1.增強學生對數學基礎知識的掌握和理解。2.提高學生的邏輯思維、問題解決和數學表達能力。3.培養學生的競爭意識和團隊合作精神。4.發現和選拔具有數學天賦和潛力的學生。二、競賽對象小學四至六年級學生，以個人形式參賽。三、競賽內容競賽內容應覆蓋小學數學基礎知識，包括但不限于數的運算、基本概念、幾何圖形、計量單位、基本數學思想和方法等。競賽題目應注重基礎性、趣味性和創新性，難度適當，既考核學生對基礎知識的掌握，也鼓勵學生靈活運用知識解決問題。四、競賽形式競賽分為初賽和決賽兩個階段。1.初賽：采用筆試形式，試題由選擇題、填空題和解答題組成。根據初賽成績，每個年級選拔出若干名學生進入決賽。2.決賽：采用現場競賽形式，包括搶答題、團隊合作題和個人展示題。決賽將考驗學生的快速反應能力、團隊協作能力和獨立思考能力。五、競賽時間與地點初賽定于X月X日，決賽定于X月X日，具體地點另行通知。六、獎項設置決賽將設置一、二、三等獎和優秀獎，以及最佳團隊獎。獲獎學生將獲得獎狀、獎品和相應的榮譽。七、競賽流程1.宣傳動員：通過學校公告、班級通知等形式，向全體學生宣傳競賽的目的、內容和規則。2.報名：學生自愿報名，由班主任統計報名名單并上報數學教研組。3.命題：組織專業教師命制試題，確保題目的科學性和公平性。4.競賽：按照既定時間和地點舉行初賽和決賽。5.評獎：根據競賽成績，公平公正地評選出各個獎項。6.頒獎：在全校范圍內舉行頒獎儀式，對獲獎學生進行表彰。八、競賽要求1.參賽學生需遵守競賽規則，誠信參賽。2.競賽期間，參賽學生需聽從工作人員指揮，保持賽場秩序。3.決賽中的團隊合作題和個人展示題需充分體現團隊精神和個人能力。4.參賽學生需著校服，佩戴校徽，以良好的精神風貌參賽。九、附則1.本方案解釋權歸學校數學教研組所有。2.競賽過程中，如遇不可抗力因素，組委會有權對競賽時間和地點進行調整。3.競賽結束后，組織教師對競賽進行總結，分析經驗教訓，為下次競賽提供參考。十、預算根據競賽規模和獎項設置，預計競賽所需費用包括場地租賃、宣傳材料、獎狀獎品等，具體預算見附件。