垃圾分類人人做，做好分類為人人——某幼稚園創建垃圾分類示范基地自評匯報廣州市番禺區某幼稚園始辦于1989年2月，隸屬于番禺區教育局主管，是一所深受孩子喜愛、家長歡迎、并含有特色區屬公辦全日制幼稚園。二十六年來，幼稚園在區委、區政府關心領導下，經歷屆領導班子和全體教職員共同努力，傳承發展、開拓創新，逐步發展成為在園舍建設、辦園管理、師資培訓、教學實踐、課程研究等各方面全部盡顯優質和品牌特色現代化幼稚園，在當地起著示范和窗口作用，是廣東省一級幼稚園、廣東省綠色幼稚園、省特級檔案管理單位、廣州市示范性幼稚園、廣州市優異家長幼稚園、廣州市校園安全文明單位、廣州市校園民主管理三星級單位。二、關鍵做法和結果1．主動學習，提升認識為深入加強我園節能減排、垃圾分類工作，確保完成目標任務，加緊建設資源節省型、環境友好型幼稚園，實現幼稚園全方面協調可連續發展，我園主動組織師生學習了《番禺區教育局相關開展幼稚園創建垃圾分類示范基地考評工作通知》文件精神，深入提升全園師幼和廣大家長開展生活垃圾分類關鍵性認識，明確搞好垃圾分類是和建設生態文明和低碳廣州、幸福廣州緊密相連。用嶄新思想武裝頭腦，指導垃圾分類實踐。2．加強領導，有效推進為落實相關文件精神，創建垃圾分類示范基地，我園成立了由幼稚園關鍵領導親自掛帥創建工作領導小組。該領導機組組員均為各部門責任人，明確牽頭主管部門和協同配合部門，落實任務分工，做到責任到人，有效推進各項工作落實。領導小組具體情況以下：領導小組經過商討，明確了創建工作關鍵性，并決定定時召開會議研究垃圾分類工作，同時領導小組要求各部門把垃圾分類納入園、級組、科組、班級工作計劃形成制度，并落實垃圾分類工作經費，為創建工作有效推進提供強有力保障。在領導小組有力指揮和各職能部門通力合作下，我園師生穩步推進垃圾分類各項工作。3．強化日常環境保護教育，突出建設生態文明教育1）堅持環境教育，垃圾分類知識進班級一直以來，我園全部把環境教育作為日常教育關鍵內容。我園要求在每個班級每個月專題教育中全部依據各專題特點貼切自然地滲透環境教育和可連續發展理念教育，從幼兒所關心問題或社會熱點問題入手，合適地進行補充和延伸，使專題教學和環境教育有機地結合。比如在小班《我愛我幼稚園》專題中，珍惜幼稚園花草樹木、不亂丟垃圾等等就是我們環境保護教育關鍵；在中班《動物世界》專題探索中，保護動物、保護動物們生活環境又成為孩子們討論關鍵；在大班《樹好友》專題中，樹木作用、保護樹木方法成為孩子們新挑戰。這些話題和孩子們生活息息相關，有效地培養了幼兒環境意識，同時也增強了師幼環境保護主動性和自覺性。同時，在幼稚園門口宣傳欄地方張貼海報和宣傳單，利用國旗下講話、校園廣播、多媒體進行宣傳。每學期各班組織1-2節定為節省資源、垃圾分類教育專題班會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了垃圾分類良好氣氛；全園師生成立了環境保護科技小組，認真搜集信息，整理資料，進行環境保護知識研究和探索。2）開展豐富多彩綜合實踐活動，提升環境教育有效性幼稚園把綜合實踐活動納入幼稚園計劃，制訂“垃圾分類”相關工作計劃。同時，我們采取了讓家長、幼兒、老師共同教育標準，充足發揮幼兒和廣大家長主人翁作用。我們結合實際，舉行了以節省資源、垃圾分類為專題多種形式為專題活動，很多活動已經成為幼稚園文化關鍵組成部分：比如，①每個月30日為我園廢舊物回收日，各班幼兒、老師全部把家庭中用不上廢舊物帶回幼兒分類回收。幾年下來，幼稚園分類處理了大量廢舊材料，為小區垃圾回收做出了具體大貢獻；②每十二個月中秋過后我們還利用回收月餅盒進行幼兒玩教具設計和制作，舉行了“月光寶盒幼兒玩教具制作評選活動”，僅在9月，參與作品就有56件，這些作品在以往基礎上老師在學具設計上有顯著提升，不在重視于復雜、多功效上，而重視和能從簡單操作中表現兒童學習品質提升，更關鍵是表現廢物再用成效，自制教玩具活動不僅豐富了幼兒活動材料，更是變廢為寶、珍惜環境最好實例，同時經過互評形式，促進了老師間相互學習，在取長補短、精益求精中不停成長；③每十二個月親子花燈制作也是我園關鍵活動，各班家長、幼兒、老師利用回收分類好多種廢舊材料，制作出一盞盞精美花燈。這些形態各異花燈不僅將幼稚園裝扮得漂亮異常，更是將垃圾分類、變廢為寶、珍惜環境理念活生生展現在我們眼前，真正實現了“垃圾分類人人做，做好分類為人人”；④我們還長久開展“綠色班級”評選活動。伴隨幼兒年來增加，其集體榮譽感越來越強，利用這一特點，我們將班級環境教育、垃圾分類、家長幼兒參與度等等列入評分項目，定時對各個班級進行評分，選出對垃圾分類做得最好班級為“綠色班級”。這一活動極大地促進了幼兒、老師和家長們主動性，養成了良好垃圾分類習慣。=5\*GB3⑤我們還會不定時舉行“勤儉節省”宣傳海報DIY活動、“廢舊手工義賣活動”活動、“奇思妙想”節能環境保護創意制作等等，經過多種活動讓“垃圾分類人人做，做好分類為人人”理念深入人心。4．后勤加強分類管理，有效實施垃圾分類為確保垃圾分類真正落實，堅持源頭減量、科學分類、方便易行標準，我園主動做好垃圾分類設施設備配置，加強垃圾分類投放管理，并將此項工作逐步納入常規管理。1）加大投入，增加垃圾分類設備為了確保垃圾分類有效實施，我園進行了認真統籌計劃，提供了對應經費用于添置垃圾分類設施設備，改造舊垃圾桶，同時爭取城管、街道等部門支持。依據我園實際情況，將舊垃圾桶貼上清楚“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”標識，合理布局在校園內，既符合節省標準，又達成增加垃圾分類設備目標，還計劃經過不停投放垃圾分類設施設備，深入完善校園垃圾分類步驟，使垃圾分類垃圾桶能盡可能做到有一定數量，合理放置，又方便使用，為垃圾分類實施提供充足保障。2）長抓不懈，做好垃圾分類處理垃圾分類工作不僅要分類，還要處理。我園在處理日常垃圾分類方面是按“有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾、其它垃圾”四分類進行,關鍵做法有：①幼稚園后勤清潔部門在校領導要求下，負責整個幼稚園垃圾分類回收，要求保潔員嚴格進行垃圾輔助分揀，降低垃圾混裝現象，杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減量化、垃圾分類化，廢物回收化，環境無害化。在每個月30日廢舊物回收日中，我們還會派專員對上交廢舊物進行分類：可回收垃圾回收處理，由幼稚園清潔阿姨放置廢紙簍、垃圾袋等回收學生用過可回收廢紙、飲料瓶等，并安排后勤人員負責把搜集可回收垃圾賣掉，賣掉經費統一上交給教育局。同時設置專門帳戶，每個月統計垃圾回收情況并做好帳目統計，季度匯總后上報分類辦回收登記數量和分類問題反饋②食堂是廚余垃圾關鍵生產部門，天天全部會產生大量廚余垃圾，為了降低垃圾危害，同時做好垃圾分類工作，我園同周圍餐廚垃圾回收企業簽署合約，由她們負責每日1次上門搜集餐廚廢棄物，做到按時保質、保量做好餐廚廢棄物搜集運輸工作，運輸中不滴漏，避免二次污染。③提倡健康生活方法，盡可能避免使用一次性物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或降低無須要物品使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不僅可降低開支，更可降低環境污染和資源浪費。④

可換芯原珠筆、自動鉛筆，可自行充電干電池，無須換封套年歷，可再使用化妝品用具（如目線液、腮紅）全部是可自行充填物品，這類產品可降低資源浪費；多使用天然肥皂以替換清潔劑，可降低水源污染；有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用資源如廢紙、玻璃等，應和其它垃圾分開，累積一定數量交由負責幼稚園垃圾回收處理專業回收企業，以降低資源浪費。5．強化宣傳教育，擴大輻射影響幼稚園以建設生態文明為指導，將垃圾分類內容貫穿于日常教育教學工作中。良好行為習慣養成，有賴持之以恒。幼稚園堅持在國旗下講話、班級德育談話、懸掛宣傳橫幅、電子熒屏、童趣宣傳欄、微信群、qq群、家長會、校訊通、給家長一封信、大手拉小手等形式，將垃圾分類宣傳落實到家庭，等方法讓幼兒耳濡目染，潛移默化，做到“一個幼兒帶動一個家庭，一個幼稚園影響一個小區”。我們還主動引導家長幼兒走入小區，如大夫山森林公園、滴水巖森林公園、東涌綠道、周圍農莊等等大家熟悉場地親子活動，宣傳垃圾分類知識，擴大對家庭、小區輻射影響。在這個過程中，廣大家長是我們關鍵參與者，一起學習垃圾分類知識、搜集廢舊材料、制作環境保護作品、朗誦環境保護兒歌、提倡綠色行動等等。幼稚園環境教育真正做到了從自己身邊做起，并延伸到她人，延展到家庭、小區，推進了環境保護事業發展。除了在本園、本小區推廣垃圾分類以外，我園還充足利用番禺區教育局制訂幫扶政策，對其它幫扶幼稚園進行輻射和影響。在幫扶過程中，我園堅持求真務實、開拓創新標準，扎實地實施結對幫扶各項工作，確保幫扶工作扎實有成效。在幼稚園環境教育方面，我園和幫扶園搭建摸查、交流、隨訪平臺，派出骨干老師到幫扶園送教、送經驗，作專題指導，創建跟崗學習平臺；另外我園繼續提供幫扶園老師跟崗學習機會，安排花山鎮中心幼稚園老師分批次進行跟崗學習，跟崗時間歷時2周，跟崗人次達48人次；其次，提供掛職學習機會，我園為花山鎮中心幼稚園副園長、各年級組長進行掛職、結對子方法進行一對一專門指導和幫助，以專題形式共同研討環境教育和區域活動開展。經過強有力指導方法，垃圾分類理念在幫扶園深入擴大和落實。三、存在問題和不足盡管我園師生在垃圾分類思想認識上，和垃圾分類實際行動上做了部分工作，不過因為幼稚園辦學條件、垃圾分類管理經驗仍相對欠缺等原因，我園還有待在以后工作中深入提升：①垃圾分類意識有待加強。我園經過德育談話、多種環境保護制作、課外宣傳、和家校互動等活動，大大加強了全校師生和家長垃圾分類意識，但因為幼兒年紀較小，在實際活動中還沒有完全真正落實，所以經過日常檢驗還是會發覺有些垃圾分類不清現象。②校園垃圾分類及綠色文化內涵有待深入豐富。我們要繼續加強校園文化建設，要有鮮明校本特色，不管是硬件建設還是文化活動，全部要表現綠色和環境保護，并將其作為特色來打造。③垃圾分類輻射影響有限，現在我園根據相關部門要求，在校開展垃圾分類宣傳同時，還開展了家校互動宣傳教育活動，得到了家長們和周圍小區老百姓們大力支持，擴大了垃圾分類宣傳效果，不過因為幼稚園在對外教育宣傳方面力量有限，垃圾分類宣傳還有深入提升空間。④管理水平有待深入提升。以后要大力加強領導班子和老師隊伍建設，提升建設生態文明教育方面科學素養，不停提升管理水平和教育質量。我園依據區委、區政府相關推進全市生活垃圾分類處理一系列指示和工作布署，在教育局、托幼科等行政教育管理部門大力支持下，使得我園創建垃圾分類示范基地工作扎實有效地推進，我園也將繼續動員組織全體教職職員和學生，高標準、嚴要求地根據市委市政府要求，繼續推進垃圾分類工作，把垃圾分類工作深入做細做到位，爭取將垃圾分類工作提升到習慣化、長久化新高度。四、自評結果依據文件要求及認定標準，針對《廣州市幼稚園創建垃圾分類示范基地評分表》認定指標，結