六年級語文上冊第一單元課內閱讀練習題文中“野”主要表現在四方

課文回顧：面、、、。

1、《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》這篇文章在布局上采用先后的方法.

的題材都是.一、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。

2、《山中訪友》是著名詩人、散文家先生的一篇構思新奇（-）

的散文。作者帶著，走進山林,探訪山中的,那座古橋，是我要（拜見拜訪）的第一個老朋友。啊，老橋，

并與它們互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人

了的思想感情.馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你（彎弓）著腰，（俯身低頭）

3、《山中訪友》的作者訪問的朋凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，

友……也就是一些_________的唯有你（依然仍然）如舊。

朋友.課文以《山中訪友》為題是因為走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神.每一棵

是樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。

4、“今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須,

己.”“靜謐”的意思是.“靜謐”在文中不僅是指環境深深由zh&zhd）進泥土和巖層；頭發長成樹耳（guanguan）,

的，更是指作者心境的，在這樣的心境與環境胳膊變成樹枝，也（xi6xue）液變成樹的汁液，在年輪里旋售（zhu

中，作者才__________________AnzhuIn）、流淌.

5、《山雨》這篇散文的作者通過覺和覺所及，按1.、“俯”查音序應查（），查部首應查（）部。

---------------------------的順序來寫的，作者通過合理新奇的2、為文中加點字選擇正確的讀音；把括號里不恰當的詞語劃掉。

想象和聯想，并運用等修辭手法，描繪山雨3、文中“德高望重”的意思是：________________________________

的美和的美的特點?表達了作者對山雨的一一之情.4、用“”畫出具體體現老橋德高望重特點的句子.

5、《草蟲的村落》的作者發揮豐富的想象，運用一和修5、作者把老橋比作德高望重的老人,不僅寫出了橋的,而且也

辭方法，生動描述了草蟲世界.文中“村落”實際就是草蟲的,突出了它的品質，充

這里運用了手法，草蟲的村落的主要特征是。（安分表達了作者對古橋的之

靜、美麗、奇異、有趣）情。

6、《草蟲的村落》這篇課文，作者以奇異的,追隨著一只6、“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神這個句

爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，反映了作者子用的手法，形象地表達了自己和、這兩位朋友

對和的喜愛之情.間的■

7、《索溪峪的“野”》中的“野”是指.7、文中畫“”線的部分，是作者走進森林，靠在一棵樹上

的。從中，我們真切地感受然短暫，卻有“深意”是因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花工

是。這樣寫的好處大自然就這樣在循環中生生不息，

是。2、為什么從石頭的敲擊中能聽見火山爆發的聲浪及時間的回聲？因為石

8、請用“一”在文中找出一個可以看出“我”和山里的“朋友”有著深頭就是由火山爆發的巖漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然

厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗？請簡單的寫寫：輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠

（-）古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，3、從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間

（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的變遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受.

的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑二、閱讀《山雨》片段，回答問題。

布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢.你好，（）的懸（一）

崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧.雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇

你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一

藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩.

道的，是飛行中看到的好風景。1、這一段描寫雨至山林時的的特點，表達了作者的

1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。之情。

2,選文采用、的修辭手法，依次寫2、作者將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“\將此時

了、、、、、等景物，表達了作者的雨聲聯想成“”

的感情。將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“”為讀者展示

3、文中劃線的句子是（）句,請將它變為陳述句。了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山I雨同奏”的動態畫面，表達了作者

4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？的喜愛之情。

3、本段運用了和的修辭方法。

（）起一朵落花，（）在手中，我（）到了大自然4.文中“音符”是指：雨絲飄灑在不同的地方發出不同的聲音。

的芬芳清香；（）起一片落葉，細數精致的紋理，我（）生命（-）

的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；雨使山林改變了顏色。在陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認,

（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我（）見遠古火山爆發的聲浪，

有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色.在雨中，所有色彩都

（）見時間的隆隆回聲。

1、句中，“它們”指的是落花和落葉,“儀式”指的是落花、落葉

從枝上掉下并融入泥土的過程.時間雖然短暫,卻有深意。儀式雖

融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨我還看見了許多許多……

1.、“龐”查音序應查（），查部首應查（）部.

霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸……

“勉”查音序應查（）,查部首應查（）部。

1、這一段描寫雨至山林時的的特點，是通過覺感受2、請在文中找出下列詞語的近義詞

佇足（）勤勞（）儲藏（）

來寫的。

3、文中“靈泉”的意思是：________________________________

2、課文中的省略號的作用是表示.4、作者把“兩簇野灌叢”形象地比作,照

3、本段中最后一個句子寫出了雨中山林的美，兩個“流進”說應了前文中“細密的草莖”組成了.“優

明這種美不僅是眼睛看到的,也是感受到的.美的音韻”實際上是指，從中體會到作者

二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題.之情。

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷.大街小巷里，花色斑6、文中最后一句應讀出的語氣.（驚訝贊嘆驚

斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像奇）

南國的少女，逗得多少蟲子癡望.蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這7、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？給你印

龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似象最深的有哪些？

的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處

參觀遠房親戚的住宅。8.請用“”在文中找出能體現“村民們”勤勉地奔忙的句

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩子。

棵大樹下面一一這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得9、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發揮豐富的想象

熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一力。

般流了出來.此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只

有蟲子們才能演奏出來的！10、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯系生活實際，談

它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它談你的體會。

們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地

趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我的體會：____________________________________________________

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見11、文中說到“我還看見了許多許多……”請展開你奇異的想象，

測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，“我”還會看見些什么？

都有專門的蟲子擔任.

隱含著說明了京張鐵路沿線地理環境惡劣，修筑鐵路的工

二、閱讀《索溪峪的“野”》片段，回答問題。（第二自然段）程。課文這樣寫，更能反襯出。

1、這一段的結構是方式。2、文中第一句是句，（3）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢,設計了一種“人”

它的作用是.字形線路。這是一句句。首先提出的問題，接著用

3、“山”的野性美體現在三方詹天佑來回答。這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻，也是

面:、、。他的體現。

4、用“」畫出作者聯想的句子.（4）《懷念母親》以的形式，介紹了作者對兩位母親一一親

5、聯系上下文理解詞語的意思。生母親和祖國母親的“",充分表達了作者對親生母

蜿蜒:.磅親?

礴：.閱讀《詹天佑》回答問題。

隨心所欲：“不拘一格：（-）

課外積累：寫出春夏秋冬個季節的四字詞語及詩句.詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cG。chGo）笑，毅然接受了任務，馬上

開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把

夏：、、、彎度改小，都要經過勘測，進行（周密精密嚴密）計算。詹天佑經常勉

秋：、、、勵工作人員，說：“我們的工作首先要（周密精密嚴密），不能有一點

冬:、、、____兒馬虎。’大概‘‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口「他親自

春季詩句：?.帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞（s

夏季詩句：，。ais建i）外常常狂風怒吼號（hdohao）,黃沙滿天，一不小心還有墜

秋季詩句：，.（zhu1dui）入深谷的危險.不管條件多么惡劣

冬季詩句：,.（lielue）,詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測

六年級語文上冊第二單元課內閱讀練習題線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常

（1）《詹天佑》是按照的方法安排材料的，是以貫穿全文，常請教當地的農民.遇到困難他總是想這是中國人自己修筑的第一條

重點記敘鐵路一定要把它修好否則（）惹外國人譏笑（）會使

了,為讀中國的工程師失掉信心.

者勾勒出了位的高大形象。1、劃去括號里用得不正確的讀音及詞語。

（2）有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。

沒有出世呢。”“還沒有出世”本意是.這句3、在原文中找出下列各詞的近義詞。周密（）嘲笑（）

話集中反映了還鼓勵（）

4、查字典：“勘”字是結構，第九筆是,用音序查字法應（-）

查字母,再查；用部首查字法應查_________部，

鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個

再畫。

5、聯系上下文，解釋詞語。隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同

毅然：嘲笑：

時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿.工地上沒有

6、在空白處加上合適的標點。

7、在文中找出一個中心句，用畫出來，這句話的作用是。抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水.他常常跟工人們同吃同住，不離

并在中心句中找出一個詞作為這段話的小標題：..

開工地.八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長.他跟老工

8、5.用“—”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。

9、這段話為了表現詹天佑的崇高品質，主要運用了、人一起商量，決定采用中部鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩

描寫.

頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

10、在文段中畫“”的句子用了的修辭方法.

12、讀了這段話，請你聯系課文內容把下面的句子補充完整：20、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

⑴京張鐵路提前竣工為中國人民.

容易---（）延長----

⑵京張鐵路提前竣工給中國工程師。

⑶京張鐵路提前竣工給藐視中國的帝國主義（）

者.

21、詹天佑在開鑿隧道時采取了哪兩種鑿進法？原因是什么？（4分）

13、文中哪句話最能表現詹天佑愛國主義思想的句子？請指出來.

14、用“”畫出表現詹天佑遇到的困難的句子，這些困難可以概括22、

為和這兩個方面。詹天佑克服這些困難的原動力是什

第一種是原因是

么？用“一”畫出.這句話表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖

國爭光的堅強決心.

15.這個片斷先寫了寫詹天佑接受任務，開始勘測線路；接著寫他怎樣

第二種是原因是

的；然后寫他怎樣的；最后寫他怎樣的。（橫線上要求用

一個字概括）。23、畫出詹天佑所采取的鑿進法的示意圖。（4分）

16、用將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。

①jiin工：②miAo視：

2、文中的“這條鐵路”指的是從到的一段鐵路，簡

稱鐵路，這是完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干

線。

3、近義詞：竣工一（）藐視一（）回擊一

（）

（圖1）（居庸關隧道）（圖2）（八達反義詞：偉大一（）藐視一（）贊嘆一

（）

嶺隧道）

4、這段話寫的主要內容是什么？_______________________________

24、“工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水.他常常跟工人5、“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。”句中的

“這件事”指什么？“有力的回擊”指什么？

們同吃同住，不離開工地。”“八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸

“這件事”指：.

關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿法J從這“有力的回擊“指.

6、“這條鐵路不滿四年就全線jdn工了，比原來的計劃提早兩年。

兩句話中你感受到詹天佑是一個怎樣的人（2分）

這件事給了mi圣。視中國的帝國主義者一個有力的回擊。"（“miNo視”

可以換成另一個詞語嗎？把“回擊”改為“打擊”行不行，為什么？）

25、這段話的意思可以概括為（）2分

7、結合全文內容，說說詹天佑為什么能成功地修筑京張鐵路。

A、講施工中開鑿居庸關隧道的情況。B、講施工中開鑿八達嶺隧道的

8、面對詹天佑的銅像，眼前不由得浮現他所做的一切，你會這樣稱

情況。

贊他呢？

C、講施工中開鑿隧道的情況。

（三）

二、閱讀《懷念母親》回答問題。

這條鐵路不滿四年就全線（jDn）①_工了，比原來的計劃提早兩

年。這件事給了（mi*o）②視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪（s

天，我們乘火車到八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，他就是詹angsang）,只在母親身邊待（dAidAi）了幾天，仍然回到城里。

天佑的塑像。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，

食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下.我的愿望沒能實現，從此我

1、在這段文字①②處拼音后的根線上填上合適的字，然后解釋。

成了沒有母親的孤兒.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不5、③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出

全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。的味道，濃濃地（）在心頭.

后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，☆說“這凄涼“是“甜蜜的"是因為

母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這

個母親也頻來入夢。三、閱讀《彩色的翅膀》回答問題。

為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記里摘抄幾段：

1、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，

1935年11月16日

會不愿在這里安居樂業J

不久外面就黑起來了.我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又

①給句子換個說法，意思不變。

沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦

朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來.我想到

②從這個句子我體會到了海島戰士

故鄉，故鄉的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼，然而這凄涼并不同普

的感情.

通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

2、戰士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細細地（）著，輕輕

1.給加點字選擇正確的讀音，劃上橫線。

地（）著，慢慢地（）著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流

2、聯系上下文，解釋詞語。

進了每個戰士的心田。

食不下咽，寢不安席：______________________________________

①在括號中填入合適的動詞。

終天之恨：__________________________________________

②這兩句話寫出了戰士們收獲西瓜后的心情.

3、“我的愿望沒能實現在，從此我就成了沒有母親的孤兒。”句中的“愿

2、課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

望“具體指____________________

4、“我的祖國母親……我這個母親也頻來入夢。”中“頻來入夢”的意

六年級語文上冊第三單元課內閱讀練習題

思是__________________

一、閱讀《窮人》片段，回答問題

祖國母親“頻來入夢的原因是____________________________________

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃

3、為什么說“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”？結合自己的實

的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。〃海上正起著風暴，外面又黑又冷,

際體會談談？

這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄,

餐具在隔板上閃閃發亮.掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風的呼嘯

4,仔細讀畫“”的句子，你對這句話是怎樣理解的？請寫出你的體

會？聲中安靜地睡著丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽

著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳.

1.在這段話中找出下列詞語的反義詞。寒冷（）喧鬧

2.屋外環境惡劣，屋內卻溫暖而舒適。“溫暖”、“舒適”表現（一）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？

在這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……

.從這里可以看出桑娜是個的人。不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，

3.“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆一句，說明漁夫一家我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

過著的生活.

4.作者描寫海風狂暴的詞語是--------和-------------;描（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮.“嗯，是個問題!”他搔

寫海浪巨響的詞語是。搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！

5.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海哦，我們，我們總能熬過去的！快去!別等他們醒來J

上正起著風暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適.1.解釋詞語

①這個句子是描寫，在文中所起的作用是忐忑不安：________________________________________________

6.文中畫“”的句子的含義是（）。（填序號）自作自受：_________________________________________________

①桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子們會挨餓。2、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可

②桑娜為出海打魚的丈夫可能有生命危險而提心吊膽。以感受到0

③海上起了風暴，桑娜為天氣的突然變化而感到害怕。3、第二段文字細致描寫了漁夫的、和0

☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？

做不可。

“這樣做”是指.“非這樣做不可”的意

反映了桑娜的品質.二、閱讀《別忘了那匹馬》片段，回答問題

3、下列句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括號。可是遲了！我已經走進他家的后院，看見了一堆枯著焦黃的馬草一一

（1）表明心理活動的時斷時續。（2）表示省略遞增的次數。前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那

（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結巴，欲言又止。匹馬呢？

☆是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。

揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！（）對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我

☆古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……（）知道你希望真有那么一匹馬其實沒事的你繼續看書吧

☆謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家做些什么呢？（）我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來.

☆我嘛……縫健補補……（）1,請為第三自然段加上標點符號。

2.選擇運用正確的字，用（M）為—

3、“看見了一堆枯蓄焦黃的馬草一一前些日子我買給他的所有馬草!”

中的破折號的作用是（）a表示聲音的延長；b轉折作用；c3、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢?

解釋說明的作用.

4、“我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。”此時的“我”心4、從她的眼睛“像深深的潭水”你讀出了什么？

中會怎樣想呢？請你發揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。

5、用“”畫出給你留下深刻印象的一處，簡要談談你的體會。

三、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。6、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我對

很快我就發覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房于老人的“平靜”理解恰當的一項是（）

間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。

水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神.

一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上C.老人熱愛音樂，她已經完全陶醉于琴聲中。

等我.有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”.

聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏.她慈祥的眼神六年級語文上冊第四單元課內閱讀練習題

平靜地望著我，像深深的潭水……1、《這片土地是神圣的》文章作者是西雅圖，被譽為有史以來在—

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專環境保護方面最動人心弦的演說。“這片土地”指的是

修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴課文中提到的“你們”是指課文從

她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過一她是一、、這三個方面來寫

個聾子J“聾子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最這片土地是神圣的，表達了西雅圖酋長對—的強烈要求，如果

把土地了，希望白人能牢記：

有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子!”

1、寫出下列詞語的反義詞（3分）

2、“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是

常常（）唯一（）慈祥（）

神圣的。”這句話在文章中洪出現了3次，產生了?詠三嘆的效果,深

2、作者說：“很快就發覺自己變了"，我的變化是什么？請用文中的一句

深地表達了印第安人對這片土地的和（留戀和眷

話說明。

顧），表達了人們對土地的。

3、理解句子，選擇正確答案。

“我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因

（1）為什么說“這片土地是神圣的”？（）法。寫出下列句子所用的修辭手法。

A印第安人認為，這片土地是神的賜予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。（1）青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。

B這片土地資源豐富，蘊含著豐富的礦產資源、森林資料、生物資源等。（）

C這片土地養育了我們，所以是神圣的。（2）清風給了我們的祖先第?口呼吸，也送走了祖先的最后?聲嘆息。

（2）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（）（）

A我們人類的智慧是無窮的，可以改變大地，我們是大地的主人。（3）每一處沙灘……都是圣潔的。（）

B大地滋養了萬物，包括我們人類；人類的生命成長離不開大地的（4）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。（）

給予。人類與大地息息相關，不可分割。果你是“我”，當你知道真相后，你會對老人說些什么？（2分）

（3）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。（）

A山巒河流是人類和動物植物共同的家園，我們要愛護她。二、閱讀《只有一個地球》片段，回答問題。

B我們和大地上的動物植物都擁有自己的家園。1.根據課文內容填空

C我們人類和地球上的萬物共同存在于大自然中，表明了人類與大⑴地球是一個半徑只有（6300公里）的星球，地球表面積是（5.1億平方

自然關系密切。公里），而人類生活的陸地大約只占（其中的五分之一），作者用（列舉數

（4）溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。（）字）的說明方法來說明人類生活的范圍很小。

A我們的祖先曾經為捍衛領土的獨立而戰，鮮血染紅了河水。⑵地球上的自然資源有兩類，一類