裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年新疆阿圖什市部分學校六年級下學期小升初招生語文試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、根據要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、請選擇下列詩詞運用的修辭手法。（填序號）A．比喻B．擬人C．設問D．對偶（1）春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。（）（2）水是眼波橫，山是眉峰聚。（）（3）好雨知時節，當春乃發生。（）（4）綠樹村邊合，青山郭外斜。（）2、下列加點詞語運用不恰當的一項是（）A.新年伊始，萬象更新，大街小巷懸燈結彩，鞭炮聲此起彼伏。B.爸爸和兒時同桌相聚，客廳里不時傳來他倆哄堂大笑的聲音。C.只要你見微知著，善于發問并不斷探索，就有可能發現真理。D.人們的淺見和隨心所欲的開發利用，使土地資源遭到驚人的破壞。3、劉阿姨的一番開導使我如沐春風，茅塞頓開，這真是（）A.路遙知馬力，日久見人心。 B.讀書須用意，一字值千金。C.聽君一席話，勝讀十年書。 D.莫道君行早，更有早行人。4、下面文言文字詞解釋正確的一項是（）A.弈秋，通國之善（喜歡）弈（下棋）者也。B.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（天鵝、大雁一類的鳥）將至，思援（引、拉）弓繳而射之。C.日初出大如車蓋，及（及時）日中則如盤盂（盛物的器皿），此不為遠者小而近者大乎？5、根據課文內容，下列句子表述錯誤的一項是（）A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動，在荒島二十八年，終于獲救返回故園的傳奇故事。B.《騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險記》的主人公，他們都是乖巧的男孩，經過了一系列的歷險，成為了大家心目中的英雄。C.《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首古詩，盡管詠嘆的事物不同，但都是作者借助事物表達自己的人生志向。D.《匆匆》一文，作者用連串問句直接表達情感，《那個星期天》更多是間接表達情感，但兩篇都運用了融情于景的表達方法。6、下列詞語中加橫線字的注音，完全正確的一項是（）A.唾沫（tuò）蜜餞（zhān）伺候（cǐ）萬籟俱寂（lāi）B.霎時（shá）蜷縮（quān）脊梁（jǐ）引吭高歌（kēng）C.藤蔓（wàn）懺悔（chàn）急遽（jǜ）戛然而止（jiá）D.悼念（dāo）間斷（jián）驀然（mò）惟妙惟肖（xiào）7、分類整理鞏固生字，下列分類中不正確的一項是（）A.同音字清脆青翠 B.多音字西藏躲藏C.形近字猜想染缸 D.易書寫錯誤字防御殘暴8、下列句式變換中，有錯誤的一項是（）A.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。”可縮寫成：“我看到了臉。”B.父親堅決地對母親說：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”改成轉述句應該是：父親堅決地對母親說，這里的工作多么重要，他不能離開。C.這的確是個美好快樂的日子。改成反問句應該是：這難道是美好快樂的日子嗎？D.為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句是：為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。9、下列句子沒有語病的是（）A.充滿功利色彩的教育，只能培養出只有小聰明而無大智慧。B.言行不一致的人，是一種極不好的習慣。C.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。D.生活中最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。10、根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是（）①清明時節雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千樹萬樹梨花開A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.③①④②⑤⑥ D.①③④②⑤⑥11、下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）A.語文老師知識淵博，閱歷豐富，他同我們談心時總是高談闊論，讓人受益匪淺。B.我給爸爸媽媽提建議的時候，要求他洗耳恭聽。C.新冠疫情漫不經心地爆發，嚴重威脅著人們的生命。D.他無論和誰說話都是慢條斯理，一板一眼，從不馬虎。12、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A.“哇——”小弟放聲大哭起來。B.“哦！”媽媽恍然大悟：“那當然了，這周末帶你出去玩。”C.同學們都喜歡閱讀《紅日》這部革命紅色經典。D.初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹吐翠，鮮花盛開。13、下列語句中加點字詞解釋不正確的一項是（）A.為是其智弗若與（難道） B.及其日中如探湯（熱水）C.盈盈一水間（清澈的樣子） D.烈火焚燒若等閑（平常）14、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否在比賽中脫穎而出的關鍵是平時訓練態度認真，基礎扎實，心理素質良好。B.一部經典的文學作品可以豐富你的思想，開啟你的智慧，從而影響你的一生。C.隨著“全運會”的成功舉辦，使西安的知名度越來越高。D.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節目新穎、文化內涵豐富的緣故。15、下列加點字的音形義完全正確的一組是（）A.侵（qīn）襲頭涔涔（cén）精兵減政走馬觀花（跑）B.火熾（zhì）追悼（dào）會身臨其境今我來思（思念）C.懵（méng）懂華羅庚（gēng）契而不舍游園不值（遇到）D.急遽（jù）潤如酥（sū）追悔莫及因風飛過薔薇（憑借）二、根據所學的知識填空（10分）16、“窮則變，________，通則久”告訴我們，落后就必須有所變革，才能不斷發展。“________，走的人多了，也便成了路”告訴我們，要大膽實踐勇于創新。“路遙知馬力，________”告訴我們了解一個人需要長時間的接觸。“________，莫把無時當有時”則告訴我們要懂得居安思危。17、鄭燮在《竹石》中用“_______________，________________。”這兩句詩告訴我們，面對困難和打擊要堅韌不拔：王昌齡用詩句“______________，______________”捧出了一顆清白正直的心。“托物言志”是古詩中常見的寫法，于謙的詩句“_______________，______________”正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質。“動靜結合”也是古詩中常見的寫法，詩人王維的詩句“______________，_____________”，就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。18、我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬遷所說的那樣：“人固有一死，________，________。”19、俗話說“______________，____________。”要了解一個人，需要經歷很長時間和很多事情。“近水知魚性，_______________。”說明了實踐出真知的道理：“____________，____________。”告訴我們，有時傾聽別人的意見，能讓我們發現自己的不足之處。20、媽媽對我的愛就像那綿綿春雨，正如杜甫詩中所寫的：“______，______。”三、按要求完成句子。（10分）21、他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”改為轉述句：_________________22、我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。（改為反問句）________________23、當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”兩種狀態，分別寫幾句話。走在回家的路上讀書彈琴心情好：____________。心情不好：__________。24、仿寫句子。中華優秀傳統文化像一本巨大的史書，悠長而璀璨。___________________________________________25、這幅圖構思精巧，用色大膽，老師說：“實在太好看了！”（不用“說”字表達“說”的意思）______________四、閱讀理解。（20分）26、非連續性文本閱讀。【文段一】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。【文段二】戰士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰士伸手去拉，也險些被陷進去，眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰友們很著急卻束手無策。張思德眉頭緊鎖，著急地對班長杜澤洲說，“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看。”說完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。班長不忍心踩在他身上，立在那兒沒動，張思德沖他喊道。“班長，快上呀，否則小李會沒命的！”看著張思德那急切的目光，班長抬起了腳……在另外兩名戰士的協助下，小李終于得救了。1.【文段一】中，兩個加點的“死”感情色彩不同，第一個“死”可以換成詞語（）；第二個“死”可以換成詞語（）A．送命B．犧牲2.【文段二】中沒有使用到的描寫方法是（）A.動作 B.語言 C.神態 D.心理3.張思德同志的死比泰山還要重是因為_____________，請你再列舉出來一個這樣的人：_____________。4.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”結合【文段一】和【文段二】，說說你對這句話的理解和體會。______________________27、讀短文，回答問題。我的語文老師（作者：曹文軒）①我的語文老師是南京大學的高才生，這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”③然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在．水塘里，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期后，她又走上講臺，那是一節作文課。她說了一句話：“周學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了。”⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。”她說：“才氣，有時候是害人的。”⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。⑧這就是我的語文老師。1.文章作者敘述了和老師之間發生的_________件事，其中詳寫的事情是：___________。2.關于作者的語文老師，下列選項中不正確的是（）A.老師反復強調各種“雨”是“不一樣”的，世界上本來就不存在兩種完全一樣的事物，老師是提醒我們要留心觀察事物的不同。B.老師想告訴我們，生活中充滿了各種各有的寫作素材，要留心觀察生活。C.這位老師上課不帶粉筆，不帶備課筆記，甚至不帶語文教材，是一位不負責任的老師。D.這位老師當眾指責作者，是因為心中對作者充滿了“成才”的期望，恨鐵不成鋼。3.閱讀第五、六自然段，老師對作者的教誨給你以后的寫作帶來了怎樣的啟示？請你總結下來。（至少寫兩點）。_____________________4.仔細閱讀畫“﹏﹏﹏”的句子，說說這句話在文章中起到了什么作用？___________________五、作文（30分）當今世界，科技發展一日千里。計算器出現，算盤消失了；數碼相機出現，膠卷就沒市場了；智能手機和5G出現，回家不上電腦了；微信出現，短信沒人發了。世界一直在變，請你發揮想象，想想未來可能出現什么，會怎樣改變我們的生活……要求：書寫工整，不少于450字。不能出現真實的人名、地名、校名。

參考答案一、根據要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、①.C②.A③.B④.D2、B3、C4、B5、B6、C7、C8、C9、C10、C11、D12、B13、A14、B15、D二、根據所學的知識填空（10分）16、①.變則通②.其實地上本沒有路③.日久見人心④.常將有日思無日17、①.咬定青山不放松②.立根原在破巖中③.洛陽親友如相問④.一片冰心在玉壺⑤.粉骨碎身渾不怕⑥.要留清白在人間⑦.人閑桂花落⑧.夜靜春山空18、①.或重于泰山②.或輕于鴻毛19、①.路遙知馬力②.日久見人心③.近山識鳥音④.聽君一席話⑤.勝讀十年書20、①.隨風潛入夜②.潤物細無聲三、按要求完成句子。（10分）21、他對我笑著說，讓我過去，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。22、我既然不得不干這活兒，又有的是時間，還有什么必要介意呢？23、走在回家的路上周圍充滿了歡聲笑語彈琴都覺得無法撫平內心的不悅24、中華優秀傳統文化像一座巨大的寶庫，豐碩而寶貴。25、這幅圖構思精巧，用色大膽，王老師贊嘆道：“實在太好看了！”四、閱讀理解。（20分）26、1.①.A②.B2.D3.①.他是為人民利益而死的②.