幼兒園小班保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案《幼兒園小班保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案》篇一幼兒園小班保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，使幼兒初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本顏色。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和感知能力。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分和命名不同的顏色，并能將顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：△紅色、黃色、藍(lán)色的彩紙、積木、蠟筆、畫筆等材料。△顏色卡片或圖片，分別代表紅色、黃色和藍(lán)色。△三盆植物，分別用紅色、黃色和藍(lán)色的彩紙包裹根部。△紅、黃、藍(lán)三色的氣球若干。△紅、黃、藍(lán)三色的玩具小汽車或其它類似的玩具。活動(dòng)過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過顏色鮮艷的教具吸引幼兒的注意力，引出活動(dòng)主題。△通過提問和互動(dòng)，了解幼兒對(duì)顏色的初步認(rèn)識(shí)。2.基本部分（20分鐘）△教師展示顏色卡片或圖片，逐一介紹紅色、黃色和藍(lán)色，并引導(dǎo)幼兒模仿說出顏色的名稱。△通過游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”，讓幼兒在游戲中識(shí)別和區(qū)分不同的顏色。△進(jìn)行“顏色找朋友”活動(dòng)，讓幼兒將手中的彩色積木或蠟筆與教師展示的顏色相匹配。△觀察三盆植物，讓幼兒指出每盆植物下面彩紙的顏色，并說出植物的“衣服”是什么顏色。3.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的顏色識(shí)別能力，給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。△引導(dǎo)幼兒思考日常生活中有哪些物品是紅色、黃色或藍(lán)色的，加深他們對(duì)顏色的印象。4.延伸活動(dòng)（5分鐘）△讓幼兒在紙上自由涂鴉，嘗試使用紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作。△提供紅、黃、藍(lán)三色的玩具小汽車，讓幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)游戲。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)顏色的識(shí)別和命名能力。△通過幼兒在游戲中的反應(yīng)和互動(dòng)，評(píng)價(jià)他們的觀察力和顏色搭配能力。注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，避免幼兒在游戲中受傷。△教師應(yīng)耐心引導(dǎo)，對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)給予肯定，保護(hù)他們的自信心和好奇心。△活動(dòng)過程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和能力調(diào)整活動(dòng)難度，確保活動(dòng)的挑戰(zhàn)性和趣味性。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，還能在游戲中體驗(yàn)顏色的樂趣，為他們的色彩感知和藝術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。《幼兒園小班保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案》篇二幼兒園小班保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的家活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物及其居住環(huán)境。2.通過觀察、比較和討論，了解不同動(dòng)物的居住特點(diǎn)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：△各種動(dòng)物的圖片或玩具，包括陸地動(dòng)物、海洋動(dòng)物和空中動(dòng)物。△動(dòng)物居住環(huán)境的圖片或模型，如陸地上的洞穴、森林，海洋中的珊瑚礁，空中的鳥巢等。△畫紙、彩筆，供幼兒繪畫使用。△故事書或視頻資料，介紹不同動(dòng)物的居住環(huán)境。活動(dòng)過程：1.開始活動(dòng)（5分鐘）△通過唱兒歌或講關(guān)于動(dòng)物的故事來吸引幼兒的注意力。△提出問題：“小朋友們，你們知道小動(dòng)物們住在哪里嗎？”引發(fā)幼兒的好奇心和討論。2.探索與發(fā)現(xiàn)（15分鐘）△展示動(dòng)物的圖片或玩具，讓幼兒指出它們分別住在哪里。△分組討論：陸地動(dòng)物、海洋動(dòng)物和空中動(dòng)物的居住環(huán)境有什么不同。△通過視頻或故事書，讓幼兒更直觀地了解動(dòng)物的居住環(huán)境。3.比較與分析（15分鐘）△引導(dǎo)幼兒比較不同動(dòng)物的居住環(huán)境，分析這些環(huán)境的特點(diǎn)與動(dòng)物的生活習(xí)性之間的關(guān)系。△提問：“為什么有些動(dòng)物住在陸地上，有些住在海洋里，還有些住在空中呢？”△鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和觀察到的現(xiàn)象。4.創(chuàng)作與表達(dá)（15分鐘）△提供畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己想象中的動(dòng)物家。△請(qǐng)幼兒分享自己的畫作，并解釋為什么這樣設(shè)計(jì)動(dòng)物的家。5.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）△總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動(dòng)物和它們的家的重要性。△通過唱一首與動(dòng)物相關(guān)的歌曲或做一個(gè)小游戲來結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與父母一起尋找更多關(guān)于動(dòng)物居住環(huán)境的信息。△區(qū)角活動(dòng)：在教室中設(shè)置一個(gè)“動(dòng)物之家”角，讓幼兒繼續(xù)探索和扮演動(dòng)物居住在不同環(huán)境中的情景。注意事項(xiàng)：△活動(dòng)過