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文檔簡介

勤分析善總結促發展教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為進一步明確教學在學校工作中的中心地位，為全面提升我校教育教學質量，認真分析前半學期教育教學工作中存在的問題，5月11日下午，我校召開了各教研組教學質量分析會。學校的主要負責人對下一步教學工作進行深層次的指導。學校一定要重視非智力因素的利用，調動學生內在的潛力，讓學生把能力發揮到極致；及時有效進行階段性評價，讓學生的努力得到肯定，充分調動學生積極性，師生同努力，圓滿完成教學任務。匠心耕耘，用愛育人。反思方能進步，質量分析不僅是對教學工作的總結，更是讓我們及時發現問題，分析問題并思考措施，做出改進，使全體教師明確下一階段的工作目標。我們會以本次分析會為契機，互相學習，協作共進，齊心協力，分層突破。在上級領導的大力支持下，在校領導的正確領導下，我們及時更新教育理念，不斷探索提高教學質量的方法，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，相信在今后的教育教學中我校一定會獲得更好的成績！最后，對在此次檢測中進步較大的老師提出表揚。其次教導處就本次檢測中暴露出的不足之處，提出建議：一是正視不足，尋找方法；二是熟練教材，抓好重點，把握好試卷出題方向；三是抓好班級管理，確保學生學習環境，四是及時檢測，查漏補缺，及時評價，有效調動學生積極性；五是堅定目標，奮力一搏。最后，教導主任用“調整態度、注重細節、定好目標、付諸行動、做出成果。”與大家共勉。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。在教研教改工作大力推進之時，為進一步明確教學在學校工作中的中心地位，全面提升教育教學質量，認真分析前半學期教育教學工作中存在的問題，5月11日下午，召開了各教研組教學質量分析會。教導處對前半學期的教學工作做了深刻分析和進一步的總結，并對后半學期的教學工作做了細致安排。參會教師一致認為學校一定要積極調動學生內在的潛力，讓學生把潛在的能量發揮到極致；同時要及時有效進行階段性評價，讓學生的努力得到肯定，充分調動學生積極性，師生共同努力，圓滿完成教學任務。匠心耕耘，用愛育人。反思方能進步，質量分析不僅是對教學工作的總結，更是讓我們及時發現問題，分析問題并思考有效措施，做出改進，使全體教師明確下一階段的工作目標。我們以本次分析會為契機，互相學習，協作共進，齊心協力，分層突破。在上級領導的大力支持下，在學校負責人的正確領導下，我們及時更新教育理念，不斷探索提高教學質量的方法，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，相信在今后的教育教學中我校一定會獲得更好的成績！最后，我們對在此次檢測中進步較大的老師提出表揚。并就本次檢測中暴露出的不足之處，提出改進建議：一是正視不足，尋找方法；二是熟練教材，抓好重點，把握好試卷出題方向；三是抓好班級管理，確保學生學習環境，四是及時檢測，查漏補缺，及時評價，有效調動學生積極性；五是堅定目標，奮力一搏，“調整態

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