《升華與凝華》作業設計方案第一課時一、教學目標：1.了解升華與凝華的觀點和特點；2.精通升華與凝華的實際應用；3.培育同硯的試驗探究能力和思維邏輯能力；4.激發同硯對化學試驗的愛好和探究精神。二、教學內容：1.升華與凝華的定義和差別；2.升華與凝華的試驗方法和條件；3.升華與凝華在平時生活中的應用；4.升華與凝華的試驗設計和分析。三、教學過程：1.導入環節（10分鐘）：通過引導同硯觀察一些平時物品的變化，引出升華與凝華的觀點，并激發同硯的好奇心和求知欲。2.知識講解（20分鐘）：講解升華與凝華的定義和差別，并介紹升華與凝華的試驗方法和條件，引導同硯了解升華與凝華的特點和原理。3.試驗操作（30分鐘）：組織同硯進行升華與凝華的試驗操作，讓同硯親自動手操作試驗，觀察試驗現象，記錄試驗數據，并分析試驗結果。4.試驗應用（20分鐘）：談論升華與凝華在平時生活中的應用，引導同硯沉思升華與凝華在生活中的重要性和作用。5.試驗設計（20分鐘）：要求同硯設計一個與升華與凝華相關的試驗，并進行試驗操作，最后撰寫試驗報告，總結試驗過程和結果。6.教室總結（10分鐘）：對本節課的內容進行總結，強調升華與凝華的重要性和實際應用價值，激發同硯對化學試驗的愛好和探究精神。四、作業要求：1.完成試驗報告，包括試驗目標、試驗原理、試驗步驟、試驗結果和試驗分析；2.設計一個與升華與凝華相關的試驗，并進行試驗操作，撰寫試驗報告；3.沉思升華與凝華在平時生活中的應用，并寫一篇短文。五、評判方式：1.試驗報告的撰寫質量和內容完備性；2.試驗操作的準確性和試驗數據的記錄；3.試驗設計的創新性和試驗結果的分析能力；4.短文的表達能力和思維深度。六、教學資源：1.教材《化學試驗教程》；2.試驗器械和化學藥品；3.多媒體教學設備。七、教學反饋：1.同硯試驗報告的評分和點評；2.同硯試驗設計的評判和建議；3.同硯短文的評判和指導。第二課時一、教學目標：1.讓同硯了解“升華”和“凝華”在化學中的定義和意義；2.援助同硯理解升華和凝華的過程，并能夠舉誕生活中的例子；3.培育同硯觀察、試驗和總結的能力，提高他們的試驗操作技能；4.激發同硯對化學的愛好，培育他們對科學的好奇心和探究精神。二、教學內容：1.什么是升華和凝華？2.升華和凝華的過程；3.升華和凝華在生活中的應用；4.試驗：觀察升華和凝華的試驗。三、教學方法：1.講授結合試驗：通過講解和試驗相結合的方式，讓同硯更直觀地理解升華和凝華的過程；2.啟發式教學：通過提問和談論的方式，引導同硯自主沉思和探究；3.實踐操作：讓同硯親自動手進行試驗操作，提高他們的試驗技能和觀察能力。四、教學過程：1.導入：通過展示一些生活中常見的升華和凝華的例子，引起同硯的愛好和好奇心；2.講解：介紹升華和凝華的定義和過程，讓同硯了解其在化學中的意義；3.試驗：組織同硯進行觀察升華和凝華的試驗，讓他們親自動手操作，感受試驗的樂趣；4.總結：讓同硯總結試驗結果，談論試驗中遇到的問題和解決方法；5.拓展：引導同硯沉思升華和凝華在生活中的應用，并舉出更多例子。五、作業設計：1.閱讀：要求同硯閱讀相關資料，了解更多關于升華和凝華的知識；2.試驗報告：要求同硯撰寫試驗報告，詳盡描述試驗過程和觀察結果；3.沉思題：設計一些沉思題，讓同硯沉思升華和凝華的意義和應用；4.創作：要求同硯自行創作一篇關于升華和凝華的文章或漫畫，呈現他們對這一主題的理解和想法。六、評判方式：1.試驗報告評分：評估同硯的試驗操作技能和觀察能力；2.沉思題答案評分：評估同硯對升華和凝華的理解水平；3.創作作品評分：評估同硯的創設力和表達能力。七、教學資源：1.試驗器械：提供試驗所需的器械和材料；2.教學資料：籌辦相關的教學資料和視頻，援助同硯更好地理解升華和凝華的觀點；3.試驗指導書：為同硯提供試驗操作的指導書，確保試驗順暢進行。八、教學反思：通過本次作業設計，我期望能夠激發同硯對化學的愛好，培育他們的試驗技能和觀察能力，同時提高他們的思維