小班語言教案我是誰_第1頁
小班語言教案我是誰_第2頁
小班語言教案我是誰_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小班語言教案我是誰教案標題：我是誰？教學目標：1.學生能夠學會用簡單的句子來表達自己的身份。2.學生能夠用定型語言介紹自己的姓名、年齡、家庭背景等。3.學生能夠通過角色扮演和課堂活動來提高自信心和表達能力。教學重點：1.學生能夠用簡單的句子來表達自己的身份。2.學生能夠運用學到的知識進行角色扮演和實際應用。教學難點：1.學生能夠用定型語言介紹自己的姓名、年齡、家庭背景等。2.學生能夠通過角色扮演和課堂活動來提高自信心和表達能力。教學準備：1.多媒體設備和投影儀2.PPT課件3.角色扮演卡片4.班級小組活動材料教學流程：Step1：導入（5分鐘）引導學生組成一個大圓圈，問學生一個問題：“你是誰？”學生輪流回答這個問題，老師幫助學生用自我介紹的形式來回答。Step2：展示（10分鐘）教師出示一張包含自我介紹信息的PPT，并鼓勵學生模仿示范。然后引導學生討論PPT中的句子構成和表達方式。Step3：學習（15分鐘）教師分發角色扮演卡片，要求學生根據卡片上的身份信息，用定型語言來進行自我介紹。教師可以提供一些指導性問題來幫助學生完成任務。Step4：展示（15分鐘）學生根據自己角色扮演的身份，上臺進行展示。其他學生可以提問或評論。Step5：小組活動（15分鐘）將學生分成小組，每個小組討論并準備一個關于自己的小節目。可以是一段對話、一首歌、一幅畫等等。每個小組在全班面前展示他們的小節目。Step6：總結（5分鐘）請學生總結今天學到的內容，并進行小測驗，測試學生是否能用定型語言介紹自己的姓名、年齡、家庭背景等。Step7：作業布置（5分鐘）要求學生回家寫一篇短文，介紹自己的身份和家庭背景，并寫出自己對未來的期望。教學過程中需要注意學生的參與度和表達能力，并及時給予肯定和鼓勵，激發學生的積極性和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論