《浮和沉》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《浮和沉》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.理解小說中的主要人物形象及其心理變化。3.分析小說中的主題和意義。4.掌握小說的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。5.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《浮和沉》的作者、背景和主要內(nèi)容：《浮和沉》是中國當(dāng)代作家嚴(yán)歌苓的代表作之一，該小說講述了一個家庭的起伏和變遷，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣。作者嚴(yán)歌苓以細(xì)膩的筆觸和深刻的洞察力，描繪了小說中的人物形象和情感世界，使讀者感受到生活的真實和復(fù)雜。2.主要人物形象及其心理變化：小說中的主要人物包括家庭主婦楊曉蘭、她的丈夫李浩、女兒李娟和兒子李磊。楊曉蘭是一個傳統(tǒng)的家庭主婦，她忠誠、善良，但也有自己的夢想和渴望。李浩是一個成功的商人，他有野心和膽識，但也有自己的軟肋和困惑。李娟是一個獨立自主的女性，她勇敢、堅強(qiáng)，但也有自己的脆弱和孤獨。李磊是一個叛逆的少年，他叛逆、叛逆，但也有自己的理想和追求。在小說中，這些人物經(jīng)歷了各種挫折和考驗，他們的內(nèi)心世界發(fā)生了巨大的變化。楊曉蘭在面對家庭矛盾和困難時，逐漸意識到自己的力量和價值，勇敢面對現(xiàn)實，追求自己的幸福。李浩在商業(yè)競爭和家庭矛盾中，逐漸明白了成功的真諦和幸福的本質(zhì)，放下執(zhí)念，追求內(nèi)心的平靜和滿足。李娟在感情困惑和職業(yè)挑戰(zhàn)中，逐漸找到了自己的定位和價值，勇敢追求自己的夢想。李磊在成長的道路上，經(jīng)歷了挫折和困惑，逐漸明白了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，勇敢面對未來，追求自己的理想。3.主題和意義：《浮和沉》通過家庭的故事，探討了人性的復(fù)雜和多樣，展現(xiàn)了生活的真實和復(fù)雜。小說中的人物形象和情感世界，反映了當(dāng)代社會的現(xiàn)實和問題，引發(fā)了讀者對生活的思考和感悟。通過對家庭、愛情、友情等主題的探討，小說揭示了人類的本質(zhì)和命運，引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值。4.基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧：《浮和沉》的結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，人物性格豐滿立體，語言細(xì)膩優(yōu)美，表達(dá)力強(qiáng)烈。作者嚴(yán)歌苓運用了敘事、描寫、對話等手法，展現(xiàn)了小說的魅力和魔力，使讀者產(chǎn)生共鳴和共鳴，感受到文學(xué)的力量和魅力。5.文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力：通過閱讀《浮和沉》，學(xué)生可以培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力，提高對文學(xué)作品的理解和評價能力，拓展思維和視野，提升人文素養(yǎng)和審美情趣。三、導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀《浮和沉》，了解作者、背景和主要內(nèi)容。2.分析小說中的主要人物形象及其心理變化。3.探討小說中的主題和意義，展開討論和思考。4.總結(jié)小說的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，進(jìn)行文學(xué)鑒賞和評價。5.展開批判思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)表個人見解和觀點。四、導(dǎo)學(xué)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生可以深入了解《浮和沉》的內(nèi)涵和外延，提高文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和審美情趣，拓展視野和思維，增強(qiáng)對生活的理解和感悟，提升綜合素質(zhì)和綜合能力。愿學(xué)生在閱讀中感悟人生的真諦和意義，體驗文學(xué)的魅力和魔力，成為有情懷、有品位、有思想的新時代青年。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《浮和沉》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.理解小說中的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說中的主題和意義。4.掌握小說中的重點段落和語言特點。5.提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡介《浮和沉》是中國當(dāng)代作家阿來的代表作之一，他是著名的少數(shù)民族作家，作品以描寫少數(shù)民族生活和文化為主題，深受讀者喜愛。2.背景介紹《浮和沉》是一部描寫藏族生活和文化的小說，主要講述了一個藏族家庭的故事，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體之間的矛盾和沖突。3.主要內(nèi)容小說講述了藏族青年浮和和他的家人在現(xiàn)代社會中的生活困境和掙扎。浮和是一個有理想、有追求的年輕人，但在現(xiàn)實生活中卻面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。他的家庭也經(jīng)歷了很多變故，最終導(dǎo)致了家庭的破裂和個人的沉淪。4.人物形象和情節(jié)發(fā)展浮和是小說中的主人公，他是一個充滿活力和夢想的年輕人，但在現(xiàn)實生活中卻常常感到無助和迷茫。他的家人包括父母和妹妹，每個人都有自己的故事和命運。小說中的情節(jié)發(fā)展扣人心弦，引人深思。5.主題和意義《浮和沉》主要探討了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的沖突和融合，個人命運與集體命運的關(guān)系，以及家庭、友情、愛情等人際關(guān)系的復(fù)雜性。通過小說，讀者可以思考生活的意義和價值，反思自己的選擇和行為。6.重點段落和語言特點小說中有很多精彩的段落和語言，例如描述自然景色的描寫、人物內(nèi)心矛盾的描寫、對生活的感悟等。這些段落和語言都體現(xiàn)了作者的文學(xué)功底和情感表達(dá)能力。7.閱讀理解和文學(xué)鑒賞通過閱讀《浮和沉》，讀者可以提升自己的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平，感受到作品中蘊含的深刻內(nèi)涵和情感共鳴，從而更好地理解和欣賞文學(xué)作品。三、導(dǎo)學(xué)問題1.你對《浮和沉》這部小說的作者有什么了解？2.你覺得小說中的主人公浮和有哪些特點和魅力？3.小說中的家庭關(guān)系和人際關(guān)系如何展現(xiàn)？4.你認(rèn)為小說的主題和意義是什么？5.你覺得小說中哪些段落和語言最吸引你？6.通過閱讀《浮和沉》，你有什么收獲和感悟？7.你覺得這部小說對你有什么啟發(fā)和影響？四、拓展閱讀1.閱讀其他作品：阿來的其他作品《塵埃落定》、《塵埃落定之后》等。2.了解藏族文化：學(xué)習(xí)藏族的歷史、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等。3.參與討論：和同學(xué)一起討論小說