我能為你做些什么_第1頁
我能為你做些什么_第2頁
我能為你做些什么_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1/1我能為你做些什么沒有公告

——看《家園聯系反饋表》有感

看時間飛逝，九月、十月的《家園聯系反饋表》已經收回來了，認真看了家長的建議后我開頭思考，作為家長和老師我們該為孩子做些什么？

我特別渴望自己能進入到孩子的世界，而實際上我們任何一個成人都是做不到的。我們唯一能做的事，盡可能多地站在孩子的立場去思索，看問題，使得他們健康成長。

我在仔細分析了現實生活中存在的幾個問題來和大家一起探討？

1、家長對孩子盼望過高。

每個家長都情愿自己家的孩子活潑、開朗、自理力量強、語言表達力量強、有很多好伴侶等等。家長望子成龍的盼望不錯，可是孩子所生活的環境以及自身的各種因素都不是相同的，這就是一個人存在的價值和共性所在，正因如此才有了真實漂亮的社會。

假如家長一味的看別人怎樣教育孩子，然后自己跟其后，結果只能是千篇一律。教育方式有很多中，適合其他孩子的教育方式不肯定就能用到每一個孩子身上，在教育過程中會造成拔苗助長或者是使孩子錯過最佳進展時期，會影響孩子一生。

家長對孩子過高的盼望會使孩子失去歡樂和幸福的童年。有些東西失去了永久就不行能再得到，認真想想！我認為：“愛孩子就給孩子自由進展的空間”。

2、正確熟悉孩子的自私傾向。

人非草木，孰能無情！人的感情分為：大感情和小感情。他們誰也離不開水，相輔相成。之所以我們成人能正確處理事情，由于理性的緣由。而幼兒熟悉事情更多的是感性熟悉。

形成這種現象的緣由有很多。如：獨生子女的政策，使每個孩子生活的家庭環境是核心型的，以他為核心，全家人都疼他，愛她，怕他受到一點損害，想不自私都很難。社會環境很難轉變，可孩子最終會長大，離開父母走向社會，去適應大環境，不如我們家長和老師都放手，讓孩子自由去飛。

在班里我們是這樣做的：

（1）當幼兒有吃的食物或者是玩具時。

我就鼓舞孩子要和其他小伴侶一起共享。剛開頭他們不情愿，我就和他們玩，把自己帶來的東西分給孩子們吃大家都很興奮，慢慢的他們喜愛這種相處方式。帶來東西，有玩具會和小伙伴一起玩了。

（2）遇到沖突。

孩子心中沒有恩怨。遇到這種事，我會先把孩子分開，然后給孩子時間和空間，讓他們用自己的方式來解決。許多時候我們成人的觀點和處世法則不符合孩子，所以我們要盡可能的敬重孩子，支持孩子去做自己能做的事！

作為家長很簡潔，讓孩子敬重別人，做事不能只想自己。孝敬老人，多和四周的小伴侶一起玩，走出自己生活的小圈子。

3、不是真正了解自己的孩子。

說到這里，確定有家長有疑問：“不行能吧！我每天和孩子在一起。”

比如：你在看書而孩子無緣無故的哭了？你的反應確定是孩子餓了、渴了、還是身體不舒適。實際上更多的時候是你在做事，他沒事做，想方法引起你的留意。遇到類似的事，請家長提前和孩子商議?好，給他事做，過10分鐘就看看他或者和

footer-->孩子多說幾句話，使他感到爸爸、媽媽就在他身邊。

想了解孩子，很簡潔多抽時間和孩子嬉戲，陪他出去走走，多同她溝通。

反饋表中存在的問題還有很多，問題的關鍵是孩子。為了孩子的成長

，讓我們靜下心來為孩子制造一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論