幼兒園幼兒管理工作總結范文（15篇）幼兒園幼兒管理工作總結范文篇1

轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期即將過去。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我們班的三位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我們仔細作好各項工作，主動完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：

一、教化教學工作

作為幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我和老師們一起學習了《3—6歲兒童學習與發展指南》。依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及特性特征來采納不同的教化方法，堅持正面教化，提倡以激勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關切、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在教化教學活動中，我和配班老師緊密協作、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內容教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發展水平的。

二、常規教化

我們非常重視孩子常規的培育。本學期，在我們的課程中，每周都有一節常規《禮儀教化》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培育幼兒良好的學習常規，使幼兒情愿參與各項集體活動，留意力集中;會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理;學會用語言表達自己的意愿，喜愛閱讀，學習看書的正確方式等。

三、衛生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心視察剛好發覺孩子的異樣并剛好妥當處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關切愛護他們。小班孩子小，個別幼兒自理實力較差，老師們總是不厭其煩地在每天的`進餐時間讓孩子們吃飽，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反，孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又剛好為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子剛好為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲勸慰剛好賜予清洗，并了解緣由;日常中發覺病情剛好通知家長，從未耽擱過孩子的病情的診治。

四、平安工作

保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐性細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

五、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位，一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園協作工作作為重點來抓。通過家園聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長剛好了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教化的支持者、合作者。面對不同素養、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業看法贏得了家長的敬重與理解。由此許多家長和我們建立了摯友一樣的關系，有什么想法情愿和我們說，在教化上有什么好方法也情愿和我們溝通，總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，主動參與各項活動，聽從領導，聽從支配，和老師們團結一樣，在教化教學保育等一系列工作中，取得了肯定的成果。在確定成果的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手實力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教化。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇2

20__年，我的幼兒園事業取得了可喜的成果。作為一名幼兒園收銀員，我在收款付款、反思、監督、管理四個方面都履行了自己的職責，一年來，我們在不斷改進工作方式的同時，圓滿完成了以下任務：

一、開學期間日常工作

1、與銀行相關部門聯系，有序完成員工工資安排。

2、清理客戶欠款清單，協作各相關部門完成欠款催收

3、核對保險清單，向保險公司辦理轉移手續，完成員工意外損害保險的保險工作。

4、做好20__年各種財務報表及統計報表，并剛好送交相關主管部門。

二、其他工作

1、迎接評估，打算所需財務相關材料，剛好送交辦公室。

2、為迎接審計部門對我公司帳務狀況的檢查工作，做好前期自查自糾工作,對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導批閱。

3、根據公司部署,做好了社會公益活動及困難職工救濟工作。

在本年度工作中

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期與會計核對現金和賬務，發覺現金金額不匹配，做到剛好報告和剛好處理。

2、剛好收回公司的全部收入，開具收據，剛好收回現金并存入銀行，不存在現金。

3、依據會計供應的依據，剛好發放教工工資和其它應發放的經費。

4、堅持財務程序，嚴格核算(發票必需由經辦人、承兌人和審批人簽字后方可入賬)，對不符合程序的發票不予付款。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇3

一、狀況分析

大班生活經驗一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理實力增加，手工制作更有創意及美觀，與摯友相處更和諧，平安意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教化發展過程中存在許多不足，比如：學習時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養成習慣;個別孩子學習實力跟不上等等。

二、班級教學工作

(1)三月份進行“三八”主題教化活動，讓孩子通過教化了解“三八”節的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節日里向他們道賀，送小禮物等。

(2)結合清明節，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。

(3)創設主題活動墻。依據園里的要求對三個主題進行環境創設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境布置好，使孩子在布置的過程中感受主子公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發孩子學習的主動性及家長的參加熱忱。

(4)做好小摯友的平安教化工作。利用平安教化光盤，老師的語言講解，小摯友情境表演等方法對孩子們加強平安教化。使大家懂平安，生活中會留意平安，遇到危急能夠利用學到的平安學問求救，避險，逃命等。結合“平安日”開展一次平安情境表演活動。

(5)接著進行每周一星評比活動。評比的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創設表現自我的機會，培育幼兒大膽表現自己的實力，接著展示自己的風彩。

(6)注意對小摯友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活，依據自己了解的小學教化狀況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡潔的拼讀練習;寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家進步行一次展示。

(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發自己向別人學習，并會很興奮地向別人鼓掌慶賀。

(9)學期結束時進行“畢業典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美妙的回憶。

三、家長工作

接著以熱忱主動、耐性的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)開學初進行主題為“如何做好幼小連接”家長會，向家長宣揚幼兒園在這方面的打算工作及探討家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順當地過度到小學的生活。

(2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作安排;把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子;貼出家長親密關切的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教化。

(3)接著做好《幼兒成長記錄》的溝通工作。

(4)學期結束期間請家長參與幼兒的“畢業典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并快樂地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到驕傲。

四、班級特色

接著辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注意捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的實力，并把生活中的閱歷大膽地用到創作泥塑作品中來。每次活動后還是要接著保持整理好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色中去，并提示孩子去看，向家長小摯友介紹自己的作品，感受創作帶來的歡樂心情。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇4

20__年快要結束了。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創建了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動老師們的教化教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會。

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學習，更注意班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一樣、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我注意為老師創設有彈性的創建工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非吩咐式;思想上，激勵多溝通不求大一統;工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化現代化建設投入的同時想方設法地提高教職工福利

待遇;我以務實的作風投入工作，引領著四周的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常爭分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發了廣闊教職工工作的主動性、主動性、創建性。

二、狠抓內涵建設，提升教化質量

在“務實與敏捷兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。六一國際兒童節時，帶領全園老師開展親子活動、游園活動、提高家園合作力度，為家長和幼兒創建合作、互動的平臺;實行文藝匯演，讓幼兒渡一個過開心的六一兒童節。暑假期間組織各班老師依據幼兒的.年齡特點重新布置環境，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了玩具，校內局部不斷完善。在教化局、團委的支持下，基本實現了幼兒園辦園設施。人人簽訂合同，人人持有崗位責任書，定時組織各方面的業務學習，我提倡老師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷依據新的基礎教化理念來諦視和反思自己的工作，理性構建自己的教化觀念，不斷提高教化藝術、積累教化才智。我激勵老師“人人有潛力，個個能勝利”，激勵團隊合作，提升教化才智。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇5

時間總是在不知不覺中消逝，轉瞬一個學期過去了，在老師們辛勤的汗水澆灌下，孩子們都學到了許多學問，我在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與老師一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位工作。下面我把各方面都總結一下：

一、自身素養方面：

本學期聽了各位老師的課，并對各位老師的示范課都做了點評，我剛好比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下(蒙氏數學)，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預料和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線老師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教化理念。每當幼兒園領導要各位老師參與評比時，如：優質課，公開觀摩活動，我都認為：雖然講課的對象是一線老師，但也是我學習、熬煉、展示的機會。我仔細對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。所以李老師說我評課時是“一語道破”。

二、提高保教質量：

開學初到期末，我們各位老師都聽了示范課，對每個老師都提出了珍貴的看法和建議。有些老師怕上示范課，其實我們是在聽課中是讓老師有機會與各班的老師溝通，表達自己在教化教學實踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達實力，通過上示范課，使幼兒園的老師受益匪淺，把別人好的方面加到自己的課堂上來，補自己的不足。從而使各項教學活動更加充溢有序，活動內容更加落實，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果。對我印象特殊深的是李老師的手工課------《小海龜》，課題不但新奇，幼兒的學習愛好特別濃，而且提高了幼兒動手操作的實力，老師們也聽到興致勃勃;還有各班班主任的公開示范課，也得到了家長的一樣好評。通過一系列的園本教研、課題探討工作的開展，大大提高了老師的研討實力、業務實力，同時也發展了幼兒的實力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。而且各位老師按學期各項安排，有目的、有措施的開展了園內保教活動，較好地完成了上級領導下達的各項任務，使幼兒園平安事故為零。

三、敬重老師，完成領導交待的各項任務：

作為幼兒園的行政工作人員，我要保持一顆為群眾服務的心，把自己放低一點，為別人多付出一點。這半年來的工作，我始終朝著這個方向努力著。敬重各位老師，盡自己的實力幫助別人，同時仔細的完成園領導交待的各項任務，在自身實力方面，我堅持學無止境，在這個不斷改變，不斷發展的社會里，每個人都在不斷地前進，當你停止不前的時候，其實你已經落后了，于是我們要不斷地充溢自己，爭取更大的進步，只有不斷地充溢自己，才會有更大的提升空間。因此，我仔細的聽從各位老師有效的看法和建議，剛好更改。

四、幼兒園的亮點：

我們幼兒園的亮點是我們的成長檔案，老師們為每個幼兒制作成長檔案.在此過程中,我們遇到了一些問題,也產生了一些困惑.由于有了成長檔案,一些老師感覺工作量大大增加,每到期末,為了收集、整理資料特殊勞碌:一些老師記錄、整理資料不剛好,往往期末突擊補充,使資料缺乏真實性、詳細性和細致性;成長檔案中的資料內容、形式單一,偏重某幾個學科領域,不夠全面;一些老師對于分析、點評感到困難,等等.但在老師們的努力下，成長檔案日月更新，通過幾次檢查，我覺得成長檔案比起以前，甚至開學出，成長檔案已經更上一層樓啦，我信任老師們在下學期會制作出更好的成長檔案。

雖然勞碌但很充溢，這是我今年的感受。雖然在工作中已全力以赴，但時有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年爭取更大的進步，更好地幫助各位老師和幼兒及家長!

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇6

懷著對新春的向往和期盼之中，我們又度過了勞碌而充溢的一學年。2024年度，對于__幼兒園來說是驚慌的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感謝領導大力支持、感謝姊妹園的全力協作，異樣要感謝__幼兒園的全部教職工，感謝你們這一年的辛勤勞動，與無私奉獻。我覺得，我園之所以能取得這一點小小的成果，與我們團隊是密不行分的。這一團隊，是一個具有凝合力的團隊!是一個無私奉獻的團隊!是一個充溢戰斗力的團隊!

一、教化方面：創評省優，打造品牌

2024年我園已經勝利創評為市級優秀幼兒園，在這基礎之上，2024年__幼兒園的工作重點就是爭創省優質幼兒園以及綠色學校。而重中之重就是省級優質園的創評工作。

在總園領導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在__全體教職員工的努力下，我們最終創評省優勝利。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加完備的明天!在創優的同時，我們努力打造幼兒園教化特色，勝利創評了__市綠色學校，提升了幼兒園整體競爭實力，以特色求發展，以質量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教化，這過去的一年，接著彰顯辦園理念，突出教化特色，取得了較好的社會效應，20__年與上一年相比，入園人數增加了18.2%，到達了208人。此外我園還開展與參加了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力!

二、環境建設：打造硬環境，完善軟環境

以創省優為契機，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的__幼兒園，就似乎一個童話的世界。

美麗的環境，孩子們絢麗的笑容述說著華蜜和快樂。軟環境方面，重視園本文化的建立和發展，圍圍著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業體現一顆職責心。

三、管理方面：以規范促發展

以創評為契機，強化規范管理，以規范促發展，以規范謀生存，本學期，2024年度我園被__區教化局評為規范管理優秀幼兒園的稱號。

四、在平安工作方面

我們注意飲食平安、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的平安檢查。日常活動中，避開幼兒的意外損害，本學期，我園未發生一齊幼兒損害事故。

展望新的一年，我園將在創評勝利的基礎上，接著努力，發揮優勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩定、長期的發展，更好的服務于幼兒，為宏大的幼教事業做出貢獻!最終我再一次感謝每一位領導、每一位員工!我愛你們!

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇7

我園全體教工團結一心，為創建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終仔細貫徹黨的教化方針，依據《幼兒園規程》中的德育要求，依據園德育工作安排，步步落實。以實施愛國主義教化、集體主義教化為主旋律，以培育社會主義事業的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育教化活動，全面提高師生的思想素養，促進幼兒和諧、健康的發展。

一、組織落實，規范行為。

幼兒園德育領導小組成員，常常性地碰頭，溝通閱歷，反饋德育陣地第一線的信息。剛好總結得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。老師常常召開有重點進行分析問題、探討對策，提高教學水平。

二、常規工作，常抓常新。

幼兒園每天早晨，利用升旗儀式，對幼兒進行德育教化。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點圍繞季節綻開，豐富幼兒的學問，了解初淺的德育學問。思品教化滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標綻開，力求發揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標，做到日常規范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內容，豐富好玩，寓教于樂。

三、抓住契機，開展活動。

幼兒園緊緊抓住創建市文明單位的契機，開展“樹師表”形象活動。有老師自律宣言、“跨世紀求索”、“愛的奉獻”演講活動;開展“黨在我心中”座談會支部緊抓師德建設，一年中發展了兩名預備黨員，兩名中層干部參與區青年黨的學問培訓班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專青年老師，“團結、求實、開拓、創新”的園風形成了。

四、創建文明，從小抓起。

圍繞創建國家衛生城市和文明城市，廣泛地宣揚“無錫是我家，衛生靠大家”。從小培育幼兒良好的衛生習慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責任區的工作。幼兒主動地參與了市創文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出，獲得好評。童話劇《貓捉老鼠》在商業大廈門口的崇安區創建文明城市文藝演出中，受到熱情的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了學問，陶冶了情操。

五、各崗各位，從我做起。

圍繞爭創無錫市文明單位的活動，從老師到幼兒，都有劇烈的驕傲感和責任感、榮譽感。比照標準，找尋差距，促使幼兒養成良好習慣，終身受益。促使老師在你追我趕中，銳意進取，主動向上。

二0____年，在全體老師的共同努力下，在區、局領導的大力支持下，取得了累累碩果。

1、幼兒園被評為常規管理先進園。

2、崇安區平安文明單位。

3、無錫市青年文明號。

4、無錫市女工先進集體。

5、崇安區優秀青年志愿者服務隊。

6、崇安區優秀家長學校。

7、錢韻幼兒在市少兒粉蠟筆競賽中獲一等獎。

8、袁夢格格、張帆、薛起宏在市沙畫競賽中獲二等獎。

9、包崢陽在“背背佳”杯少兒卡拉ok競賽中獲二等獎。

10、童話劇《貓捉老鼠》獲市一等獎。

11、幼兒園在市自理實力競賽中獲團體第一名。

12、幼兒地面粉筆畫《漂亮家園》獲一等獎。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇8

一、班級狀況分析

我們班有____位小摯友，經過大班一學期的培育，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗學問的實力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在嬉戲活動中，能自覺遵守嬉戲規則等等。

二、指導思想

圍繞“教化就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和嬉戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，主動開展各項教化教學探討活動，注意家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思索、會交往、會創建的新時代幼兒。

三、主要工作目標及措施

(一)目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，主動開展形式生動、好玩的班級特色活動，拓展幼兒的學問面，切實可行地做好綠色生態科研課題。

措施：

1、主動參加級部開展的2次“綠色生態”園本特色探討活動。

2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。

3、依據主題內容創設與教化活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。

4、接著挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。主動參加園部開展的“綠色生態節”、“歡樂運動節”等活動。

(二)目標二：抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育熬煉及平安意識，嚴格執行各項常規要求。

措施：

1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣;通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。

2、細心設計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。在日常生活中，滲透平安教化，培育幼兒必要的自我愛護意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的平安教化主要以日常教化為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本實力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關注。

(三)目標三：培育幼兒憧憬入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習看法。

措施

1、帶領幼兒參觀小學，并有安排地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。

2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習看法。

3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的實力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有終;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。

4、培育幼兒大膽與人交往的實力，激勵膽子小的幼兒在集風光 前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。

(四)目標四：家園協作，做好幼小連接工作。

措施

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細措施，針對不同的孩子實行不同的教化方式。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教化學方面的學問和入學閱歷的文章，使家長相識到入學打算不僅僅是學問上的打算，還包括身體和心理上的打算。

3、剛好在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新狀況。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇9

隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最華蜜的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

一、教化教學方面：

在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教化教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期安排，備好每一個活動。先后完成了各科的教學安排，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協作，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教化≠幼兒園教化。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的協作教化是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況剛好與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也剛好進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教化環境，讓孩子在這種良好的教化環境里健康成長。

二、常規方面：

我們利用日常生活中的點滴教化幼兒要關切，愛惜同伴，并激勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了肯定的進步，但還需接著努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中探討教化孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教化工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我接著共同努力，共同協作，轉變教化觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細微環節起先著手，一視同仁。天氣改變時，剛好為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。

五、平安方面：

通過不同的形式進行平安教化(晨間談話，隨機教化，嬉戲情景化教化等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱忱對待工作。時刻以“愛生敬業，誠懇守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教化形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細微環節。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇10

本學期，我擔當中班的班主任，這是我的一個新的挑戰，中班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教育下學習、成長，現將中班班務工作總結如下：

一、本班狀況分析

我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現能夠看出，他們非常喜愛幼兒園的生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對中班生活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有許多地方須要我們的指導。

二、平安

我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“平安無小事”的原則，專心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的平安學問教化，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時候都學會愛護自己和同伴的平安，避開事故的發生。

三、服務工作

在服務方面，一向馬虎的我，經過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿足，讓家長放心。

四、衛生工作

本學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每一天做好晨午檢工作，發覺問題剛好解決;并培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒變更不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒開心理解新學問以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。老師們專心激勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并剛好張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中找尋信念和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注意了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的舉薦和看法，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參加到活動中來。家長對班級工作支持度高，能專心參加園里、班級的各項活動，主動和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，閱歷還不多，但是我會在學習中主動，只要真心對待孩子，真心喜愛孩子，我信任我必需會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇11

這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：

1、各級領導的關切支持是我園發展前進的堅毅后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的發展。

3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培育，就沒有幼兒園的良性發展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的安排性不強，致使一些工作、活動打算不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等;一些教職工對自身素養的提高行動不多、效果不明顯。

四、今后思路

依據我園的實際和存在的不足，我們20__年下期工作的基本思路應是：“一個主題”――以“創新”為主題;“兩個特色”――“特色園”、“特色班級”;“三項建設”――領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇12

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒____名，舊生____名，新生____名。經過大班上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達到百分之一百零一。但是由于幼兒的實力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

(1)幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

(2)幼兒的創建力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

(3)幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

(4)個別幼兒內向，膽識小在自我愛護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的打算工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期的目標：

1、形成基本的生活自理實力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗，整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事。

2、能大膽地與人相互溝通、協作、溝通、關愛。

3、學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學習評價自己和同伴。

4、在生活、學習、嬉戲中形成初步的規則意識，合作意識和責任感。

5、加強幼兒聽、說、讀、寫實力，發展幼兒的口語表達實力。

6、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講解并描述的習慣和用心做事的看法。

7、培育幼兒樂意為集體做事的習慣，酷愛值日生工作。

三、家長工作目標與措施：

1、做好家長工作，堅持至少每學期一次的上門家訪，常常與家長電話聯絡，每天剛好向家長反饋幼兒在園狀況，與家長共同商討教化孩子的方法。

2、做好家長指導工作，使家園教化同步。

3、接納家長反饋表的看法，了解個別兒童的不足與優點，樹立他們的自信念。

總之，老師和家長要主動協作，共同努力做好幼小連接工作。幫助幼兒形成良好的習慣，駕馭豐富的學問和技能，調整好心態。讓幼兒即情愿上學，又喜愛上學，又具有肯定的克服困難的實力，順當完成由幼兒園到學前班的過渡，成為一名優秀的小學生。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇13

伴隨著時代進步的潮流和幼教改革的趨勢，轉瞬本學期也漸到尾聲。本學期是我班由學前教化過渡到小學教化的承上啟下的時期，在園領導的正確指導及班上老師的努力下，我們抓住這一重要時期，分析班級年齡特點，深化開展班級德育工作新策略，培育誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關切他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶情操，培育的集體主義精神，實現了德育工作大幅度提高，為進入小學打下良好的基礎。現將我班本學期德育工作總結如下：

一、日常生活滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨的說教，它是滲透在一日生活的各個環節之的，我們每時每刻都在對他們進行教化。詳細如下：

1、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小摯友們整理桌椅、給然角的植物澆澆水、然后迎接小摯友。讓學習禮貌用語，增加文明意識。

2、我們變更了傳統的點名方法，讓己來點名，使學會關切己的同伴，酷愛班級體。

3、課間活動：在這時，我們教化孩子要相互關切、照看小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、進餐：進餐時，我們培育良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能覺地將餐具整理好，讓克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

5、午睡：教化睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

6、離園活動：要求不追逐、不吵鬧，將己的東西整理好，等父母來接。

二、節日的品德教化

1、“三八”婦女節到了，我們班上的老師帶領全班幼兒制作節日禮物，并送給全部的女性家長。從體會到媽媽教化孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。

2、清明節組織幼兒掃墓，寄予對烈士緬懷。

3、“五一勞動節”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，都發表了己的見解，探討如何來做個愛勞動的好孩子。

4、歡樂的“六一兒童節”到了，為了讓全部的兒童都感受到節日的歡樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們園聯歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲我們一同渡過了這個開心的節日。

5、大班的孩子現在已經進入大班末期，立刻就要升入小學，要戴上艷麗的紅領巾了，要離開幼兒園了，我班實行畢業典禮聯歡會，培育了友愛、師愛、園愛等各種情感，加深了對人。事、物的感情。

三、家園聯系共同教化

進行品德教化，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、校內和社會各方面都要加強對思想品德的教化，愛護健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教化活動。

1、進行“五愛”教化的時候，我們要求家長們不給看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。依據的身心特點，對進行正確的教化。

2、現在的孩子自私、任性、霸道的有許多。

我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育團結互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3、家長、老師必需行為正確，做出榜樣。家長和老師要不斷加強身修養，嚴格要求己，以身作則，要求做到的事，己要先做到，不許孩子做的事，己堅決不做，要用己的言行為孩子創建一個文明健康的環境，確保的身心健康發展。

在孩子們在園度過的最終學期里，我們一起歡樂過、一起學習過、一起生活過，我們還為淘氣的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構建了新的局面，為他們順當進入小學、走向社會做好充分的打算。

幼兒園幼兒管理工作總結范文篇14

一、指導思想

依據《幼兒園規程》要求，建立關于幼兒園各項平安防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的平安教化為指導思想。

小班幼兒的自我愛護實力較差，平安意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培育訓練。

二、工作目標

1、提高幼兒平安意識和自我愛護實力。

2、防止幼兒意外事故的發生。

三、詳細實施方案

1、一日活動中的體現

①堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并剛好處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。

④進歺時的平安衛生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并剛好處理。

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。

2、家長工作中心體現

(1)向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

(2)讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、老師工作中心體現

①老師有很強