小學教師教學工作總結總結英語范文（30篇）小學老師教學工作總結總結英語范文篇1

1、“一個都不少”——面對全體學生。

本節課我能面對全體學生，除了不說話的一個孩子外，每人都提問都提問多次，尤其是多提問B類學生比較多，對于不說話的王同學也特殊指導他看日歷等等。

2、教學中發覺問題，剛好調整教學方法。

在教學一星期有幾天時，學生不能依據生活閱歷說對一星期有7天，而是有同學說6天，有同學說7天，還有同學說8天，這是因為把星期日作為一星期的第一天，同學們不太習慣，這時，我就剛好調整教學方法，把星期日的板書先拿掉，讓學生從星期一數到星期六，是6天，再加上星期日，一共是7天。這樣教學學生簡單理解和記憶，就連B類生苗同學也牢牢地記住了一星期有7天。

3、學生合作，相互幫助。

在前面的教學中我發覺，有個別學生不能正確地翻看日歷，所以我在本節課的教學中，進行分組教學，讓學生相互幫助，合作學習。

4、學生動手操作，加強教學效果。

從看日歷找動身現星期的表示方法，在自己的日歷表上找出表示一星期7天的內容，還有一星期的不同表示方法等等，我都讓學生自己動手操作，找出答案，這樣教學更能加深學生的記憶，還親密結合生活實際，讓學生真正做到學以致用。

5、注意學用結合。

在設計練習時，運用本班課程表，讓學生充分練習學習星期的用處。

6、著眼全面發展。

如在提問學生回答問題時，讓學生說完整的話、指導學生仔細細心看日歷表、讓學生相互幫助等等細微環節方面的教學，對學生進行個別指導，著眼學生的全面發展。

不足之處：

1、個人性格緣由，語調太高，給人不舒適的感覺，自己的嗓子也比較累。以后要留意漸漸改正。

2、補差多，培優少。

教學中，照看到B類學生比較多，發覺B類學生不懂的問題，能剛好想方法解決，而對于程度較好的A類學生提問較少，對這些學有余力的學生沒有設計相應的難度。

3、學生自主學習還不夠充分。

如：學生不知道一星期有幾天，可以讓學生在日歷表上充分的數一數，自己找出答案。以后的教學中，再加大讓學生自主學習的力度，爭取做到把課堂都交給學生。

小學老師教學工作總結總結英語范文篇2

這個暑假里，我有幸參與了海南省邊遠教學點老師培訓，在瓊臺師專總共學習了十天。傾聽了諸多老師的專題講座，收獲頗豐。新課程實施已經有許多年的時間了，但總是感覺自己只觸到教學改革的邊緣。本次培訓時間雖短，但至少使我對新課程改革又有了新的理解，還進一步相識到了新課改在海南實施的必要性和緊迫性。

這次一起參與培訓的老師有來自海南文昌、瓊海、萬寧、定安、陵水等九個市縣農村小學的同行們，集中培訓的內容有涉及語文、數學、音樂、美術等學科的課標解讀和課例分析，其目的是幫助農村一線老師深化理解新課程的核心理念及新課程提倡的教學觀和學生觀，正確把握小學學科特點，提升老師的相識實力和專業素養，促進學校教學的均衡發展。

首先，我們老師要更新自己的教學觀念，轉變教學方式。觀念不轉變，方式轉變就沒有了方向，沒有了基礎;方式不轉變，觀念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點。所以教學改革要重視觀念改革的先導作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要我們老師改革教化觀念，還要改革我們教學方式、教學行為。新課程已經打破了傳統教化原有單一的教學模式，提倡以人為本的全新理念。

吳運秀老師講授的《低年級美術教學》專題，讓我重新相識了如何上好一節美術課，知道美術課應當充分考慮學生發展的須要，以人為本，注意培育學生愛好學習。林建生老師講授的《低年級口語交際教學》專題，讓我知道口語交際教學的最終目的是“學會溝通和交往”，教學引導語言要“精要”，運用教學策略要“合理”，教學評價要“得當”。他講的課更是貼近了我們農村小學口語交際教學的實際狀況，給我很大的觸動。吳運秀老師從“為何教”、“教什么”、“如何教”三方面來講解低年級美術教學，并提出愛好是學生學好美術的最好老師，讓我真實地相識到上好每一節美術課的必要性。

其次，在新課程理念的指導下，學生的學習方式也發生了重大改變。新課程提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學生收集、處理信息和獲得新學問的實力，提倡學生自助、合作、探究的學習方式。此外，老師必需轉變自己的角色地位，順應課改的潮流，為學生的學習創建條件，使學生們主動、主動地學習，真正讓學生成為學習的主子。

新時代給了我們老師發展的機遇，也對我們提出了挑戰，要求老師必需堅持不斷地學習，提高自身文化素養。俗話常說“要教給學生一滴水，老師要有一桶水”，這是我在本次培訓中的一點點收獲和體會。隨著課程改革的不斷深化，在今后的課堂教學實施中，我會根據新課程標準的要求，大膽地進行教學嘗試，不斷地探究，堅信只要付出努力，自己的課堂教學水平定能有質的提升。

小學老師教學工作總結總結英語范文篇3

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔當一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培育學生自學和獨立思索的實力，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種.種情景，想方設法調動學生的主動性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創建力，提高學生的語文素養。

對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。小學語文老師個人工作總結舉薦

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學生的創新實力和實踐實力。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求教化時機，給學生春風沐浴般的教化。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。

2、細心、耐性、誠意這是做好工作的基礎。教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教化和家庭教化有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會主動取得聯系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

小學老師教學工作總結總結英語范文篇4

很榮幸能夠參與這次骨干老師培訓。聽了三位教授對教學的講座報告，在教學上給我們指明白教學的方法與理念，使我在課改的教學課堂捂出方法。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：

一.透視課改現象，回來教化真實。

周教授以課堂上的一些事例來透視課改現象，如一節數學課買香焦價錢上的數字例成一道數學題，經過老師的引導，學生再結合生活上的閱歷，解答了這一道題。從這一事例總決出課堂來自以生活。這是一節有效教學。教學是生活，生活不是數學。

[寶貴的紀念]一課與美術課上的‘合作’學習，事例，也是我們在教學上常會出現的現象，這兩個事例是無效的教學。周教授以這幾個正反事例的講座，總結出了課堂上是無休止的探究，無趣的合做，無味的活動，一例例的事例所要說明的，是我們老師在課堂上怎樣的一節課才是真正的有效教學。

課題教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收獲，有提高，有進步。詳細表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會，在情感上，從不喜愛到喜愛，從不酷愛到酷愛，從不感愛好到感愛好。

要使教學有效性，必需要當魅力老師。有效教化的隱私是打開學生的心才智之門，魅力是走進孩子的心靈，打快樂智之門的鑰匙。孩子們華蜜的高效的出現在課堂上就是魅力課堂的本質所在。

我們在職的各級每位老師，必需不斷學習業務學問，提高自身的教學素養，專研教材。使學生從心底里認定[要我學到我要學]美國教化家吉諾特多年的教學結論;教學的勝利與失敗，我是確定的因素，我個人采納的方法和每天的心情是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是創建苦痛的工具，也可以是啟發靈感的媒介，我能讓學生翻臉，也能使他們快樂，能傷人也能救人。可見我們老師駕駛著很大的使命。

二.老師專業成長與職業道德修養。

吳教授首先給我們講解并描述在各行業中，人在各行業中有著不同含義。而老師教化中的人是成長中的人，從而引出老師專業的成長必需駕馭特地的學問，特別技能。職業情感。由此可見老師專業成長之重要。一個正在成長中的孩子，家長與社會把孩子交給你，你身上負著神圣的使命。孩子的成與敗就駕馭以老師。所以老師的成長必需是專業化。老師職業情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運，全家的華蜜。

老師的愛體現在于教化上。對學生的敬重，期望，理解與寬容，即是一種情感。”老師不但要對學生有愛，而且要公正對學生，做到一視同仁，體諒寬容，供應機會，老師對學生的愛是無私的，總之做為一名人民老師要不斷完善自我，總結閱歷，對教學多做反思，堅持每學期寫一次有效教學的小結。

三.有效教學試驗的基本策略。

吳教授給我們講解并描述了有效教學的試驗意義和基本理論，并抓住課文的關鍵環節，主動探究有效教學的策略。明確了有效教學的基本策略，才能開展有效教學。

以學生的學習狀況開展有效教學。如什運地區的學生，他們所運用的目語是黎話，進入學校以后，要學會運用的是一般話。在教學過程中，不能完全以教科書里，照本宣科傳授教學。要開展有效教學就必需制定明確的教學目標，設計教材，在備教材的同時，也要備學生。

老師與學生之間要建立同等的關系。利用本地區的鄉土以及學校現有的資源教學。如我在教學看圖寫話一課時，課題是：“今日是爸爸的生日，天色已晚，問爸爸在上班的途中什么事耽擱還不能回來?”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖，以看圖寫話。

我班的學生都是來自于農村的學生。對上班途中會遇到什么事耽擱，孩子們一時想象不出來，于是我依據學生的狀況，引導學生，假如是你爸爸他會因為什么事耽擱過生日，請你想象爸爸會因為什么事耽擱不能回來?孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒找到，所以耽擱了。”“有的說要把這一塊稻谷割完才回來，等等。”我想這也是一堂有效教學，因為學生從不懂到懂，引導學生投入學習過程。

有效教學堅持以學生發展為本的教學目標。不僅關注學生的考試分數，更關注學生的需求，學生體魂的健壯，情感的豐富和社會適應性的提升，從學問和技能，過程和方法，情感看法和價值觀，促進學生全方位的發展。

在這次培訓中使我收獲頗多，受益非淺。在今后的教學工作中，利用駕馭的理念開展有效教學，奉獻自己的一份力氣，為瓊中美妙的教化獻出一份愛。

小學老師教學工作總結總結英語范文篇5

去年的九月份，我剛剛畢業，踏入工作崗位，就來到了這個學校擔當二年級的數學和三四五六年級的英語教學工作。現在已經有一年多了，在這過去的一年里，有歡樂，有淚水，可以說是痛并歡樂著。看到學生考試成果差又不好好學習時，我心急如焚，恨不得替他們學;聽到他們一聲甜甜的老師好，又快樂的不得了，覺得全部的努力都值了。

作為一名新老師，踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理學生。我記得四年級一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難。特殊是因為我是一名新老師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的看法。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學生之間起先相互了解了。經過細心的視察和實踐，我發覺了這樣一種教學方式，那就是作為一名新老師，對等學生不應總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成學生的不服，從而不愿聽老師的課。而我們應當讓學生感到學生和老師是同等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教化。

工作一年多來，有以下幾點心得體會：

一、仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應當努力調動學生的主動性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來。要學習跟指導老師剛好批改、講評作業，對有進步的學生剛好賜予激勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必需要根據教材和各班學生的實際狀況仔細備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。

二、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。

三、多看書，多上網。主動學習各種教化理論，來充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教化教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還常常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

總之，作為一名光榮的人民老師，我很榮幸。在以后的工作中，我必將盡自己最大的努力作一名合格優秀的老師，時刻打算著。

小學老師教學工作總結總結英語范文篇6

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，我班的某同學剛開學的一個月里擔心心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學在他家住，就支配他倆一座，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現在鄧子千同學學習成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學注入簇新血液。

社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

光陰似箭，轉瞬間進入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿足和不足，但無論怎樣，都須要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

小學老師教學工作總結總結英語范文篇7

本期我擔當6年級的英語教學任務，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學期的教學工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知實力。我在教化教學的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處，現對一學年以來在教化教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

1、本人較留意抓常規教學，留意培育學生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。

2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的實力;