裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號科目裝訂線2024屆湖北省武漢市武昌區(qū)曇華林小學(xué)小升初素養(yǎng)語文檢測卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下面句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)了人們怎樣的感情？（）鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。A.難過 B.痛苦 C.激動、興奮 D.熱烈2、與“神情端莊”中的“端”意思相同的詞語是（）A.變化多端 B.端掉匪巢 C.舉其一端 D.品行不端3、元代書法家趙孟頫的代表作是（）A.《三門記》 B.《蘭亭序》 C.《玄秘塔碑》4、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃偉度測量地動山搖C.機(jī)遇靈感促使見危知著5、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（）A.徘徊（huái）石蕊（luǐ）心平氣和（hé）B.荊棘（jí）依偎（wēi）翻箱倒柜（dǎo）C.僻靜（bì）匪徒（fěi）司空見慣（kǒng）D.防御（yù）攪和（huo）鍥而不舍（qì）6、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（）A.善弈者（擅長） B.多知乎（知道）C.過猶不及（達(dá)到） D.探湯（熱水）7、下列句子中加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項是（）A.纖纖擢素手（伸出）要留清白在人間（高尚的節(jié)操）B.弈秋，通國之善弈者也（擅長）伯牙善鼓琴（喜歡）C.為是其智弗若與（不如）當(dāng)春乃發(fā)生（產(chǎn)生、出現(xiàn)）D.游園不值（不值得）絕勝煙柳滿皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過）8、下列選項中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的是哪一項（）A.絞殺（jiǎo）稠密（chóu）囂張（xiāo）B.柵欄（zhà）綻開（zhàn）臟水（zāng）C.摻和（chān）耽誤（dān）收藏（cáng）D.憎惡（wù）嫵媚（fǔ）攪和（huo）9、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.通宵帳蓬柵欄信手拈來 B.彼此蠟肉板粟青面獠牙C.憂郁建樹絆倒追根求源 D.傾覆辟靜惆悵焉知非福10、尼爾斯和大公羊戰(zhàn)勝狐貍發(fā)生在什么時間？（）A.清晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜11、下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項是（）A.他每天堅持鍛煉，從沒有間（jiàn）斷過。B.這部電影將敵人的丑惡（wù）嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。C.媽媽煮粥時，會時不時用勺子攪和（huo）一下。D.他現(xiàn)在的處（chǔ）境是挺艱難的。12、下面這段話中的“他”是誰？判斷正確的是（）想到這里，他突然記起，他現(xiàn)在已經(jīng)不是從前的模樣了。媽媽一定會認(rèn)不出他來，她會把他當(dāng)成一頭奇怪的小野獸關(guān)到籠子里的，然后讓鄰居們來欣賞。也可能比這更糟：或許她會把他賣到動物園里去！A.《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆。 B.《魯濱遜漂流記》中的星期五。C.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯。 D.《愛麗斯漫游奇境》中的愛麗絲。13、下列詞語中有一個帶點(diǎn)字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A.清脆cuì B.驚惶huāng C.單調(diào)diào D.抵dǐ抗14、筆畫數(shù)、音序和部首，完全沒有錯誤的一項是（）A.籍（20畫X?）/蒸（14畫Z灬）B.魔（20畫M廣）/迫（8畫P辶）C.絡(luò)（9畫L纟）/袍（10畫Q衤）D.鹽（9畫Y皿）/濺（12畫J戔）15、圍繞《戲迷奶奶》這個題目，選材不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。B.每天都看河南電視臺的豫劇節(jié)目。C.節(jié)日里，組織老年戲曲愛好者到廣場上演出。D.經(jīng)常給我講革命英烈的故事。二、按要求完成句子。（10分）16、通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)問學(xué)問，好學(xué)善問，這是因為《________》；我們還懂得了應(yīng)該從小學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，將來更好地《________》……轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，真是時光《________》?。。ㄓ谜n文題目填空）17、詩詞里蘊(yùn)含著豐富的情感?！妒逡雇隆分校踅ㄒ浴癬____，_____”表達(dá)他的思念之情；《石灰吟》中，于謙以“_____，_____”表達(dá)了他不畏艱險、堅貞不屈的高尚品質(zhì)：《竹石》中，鄭燮以“_____，_____”表達(dá)了他的剛直不阿、錚錚鐵骨。葉紹翁則以“_____，一枝紅杏出墻來，”表達(dá)了他對春天的贊美。18、文有對比。“人固有一死，或___________，或____________。”19、【讀書立志】讀書相遇偉大的品格。文天祥以“人生自古誰無死，________________”表明自己對國家的一片忠心；鄭燮有竹石般的堅定意志，從“千磨萬擊還堅勁，________________”。于謙用“粉骨碎身渾不怕，________________”。表達(dá)堅貞不屈的品質(zhì)。他們都是我們成長路上的榜樣。20、本學(xué)期我們懂得了許多道理?！秾W(xué)弈》一文告訴我們學(xué)習(xí)_________________，不能_________________的道理；《兩小兒辯日》一文中，兩個小孩圍繞著_________________的問題展開了辯論；在《真理誕生于一百個問號之后》中，科學(xué)家們用自己的實踐探索告訴我們，只有具備_________________的精神，才能發(fā)現(xiàn)問題，_________________問題。三、古詩文積累。（10分）21、茍利于民，____________；茍周于事，____________。22、詩詞如歌。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！___”是呼喚青春的人生之歌；“春風(fēng)又綠江南岸，___”是包含思念的鄉(xiāng)愁之歌；“___，一枝紅杏出墻來”是生機(jī)勃勃的春日之歌。23、“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是__________（用原文回答）。24、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是__________，“之”的意思是：__________，“水是眼波橫，山是眉峰聚?！边\(yùn)用了__________的修辭手法，給人留下深刻印象。25、悟詩人品格?！吨袷分校嵺平琛耙Фㄇ嗌讲环潘桑琠___________________”的竹子表達(dá)自己的鐵骨錚錚：《石灰吟》中，于謙把自己持身清白、堅貞不屈的心性融入詩句“粉骨碎身渾不怕，____________________”中。四、閱讀理解。（20分）26、讀短文，回答問題。我的語文老師（作者：曹文軒）①我的語文老師是南京大學(xué)的高才生，這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！雹廴缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在．水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期后，她又走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“周學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學(xué)校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進(jìn)來坐一會兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了。”⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。⑧這就是我的語文老師。1.文章作者敘述了和老師之間發(fā)生的_________件事，其中詳寫的事情是：___________。2.關(guān)于作者的語文老師，下列選項中不正確的是（）A.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種“雨”是“不一樣”的，世界上本來就不存在兩種完全一樣的事物，老師是提醒我們要留心觀察事物的不同。B.老師想告訴我們，生活中充滿了各種各有的寫作素材，要留心觀察生活。C.這位老師上課不帶粉筆，不帶備課筆記，甚至不帶語文教材，是一位不負(fù)責(zé)任的老師。D.這位老師當(dāng)眾指責(zé)作者，是因為心中對作者充滿了“成才”的期望，恨鐵不成鋼。3.閱讀第五、六自然段，老師對作者的教誨給你以后的寫作帶來了怎樣的啟示？請你總結(jié)下來。（至少寫兩點(diǎn)）。_____________________4.仔細(xì)閱讀畫“﹏﹏﹏”的句子，說說這句話在文章中起到了什么作用？___________________27、課外閱讀。理想的風(fēng)箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天空，讓自己的心也飛上云端。③每逄這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么減去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑤他只靠著健壯的右腿和一枝圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑦北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。⑧他的風(fēng)箏各式各樣：有簡單的“瓦片兒”，有長達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐枝，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。⑨已經(jīng)近三十年沒見到劉老師了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。⑩劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（文章作者蘇叔陽，選用時有改動）1.選文主要回憶了劉老師的三件事情：①笑談腿疾②___________③放風(fēng)箏，其中，第__________件事（填序號）寫得最詳細(xì)。2.判斷正誤，對的打√，錯的打×。（1）“他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：‘你們不要管，我自己來?！蓖ㄟ^這句話，我們可以看出來，劉老師比較好面子，不想讓別人幫忙。（）（2）“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通過這句話直接抒發(fā)了自己對劉老師的情感。（）3.對第⑨段中加點(diǎn)的句子“那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔”理解最準(zhǔn)確的一項是（）A.“我”對劉老師親手做的各式各樣的風(fēng)箏特別喜愛，所以一直到現(xiàn)在都不能忘記。B.“我”從風(fēng)箏上面感受到了劉老師對理想的執(zhí)著追求，所以風(fēng)箏也成為陪伴“我”一生的精神力量。C.在劉老師的影響下，“我”現(xiàn)在也養(yǎng)成了放風(fēng)箏的習(xí)慣和愛好。4.有人認(rèn)為：第②段在大量描寫春天的景色，跟表達(dá)對劉老師的情感無關(guān)，可以去掉，你同意嗎？說一說你的理由。____________________5.這篇文章運(yùn)用了大量生動而又細(xì)膩的外貌、神態(tài)言行描寫，請你試著分析下面兩處。（1）第④段里畫“﹏﹏﹏”的句子讓我感受到：________________。（2）第⑧段里畫“”的句子“他終于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣”，此時，劉老師心里會這樣想：_________________。五、作文（30分）題目：我被感動了提示：生活中是否有一些瞬間讓你心動？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽到的事；可能是動物、植物給予你的啟發(fā)；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動……請寫出這個瞬間帶給你的心靈觸動。要求：寫出自己內(nèi)心的真實感受，500字左右。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、C2、D3、A4、A5、B6、B7、A8、D9、C10、D11、B12、C13、B14、B15、D二、按要求完成句子。（10分）16、①.真理誕生于一百個問號之后②.為人民服務(wù)③.匆匆17、①.今夜月明人盡望②.不知秋思落誰家③.粉骨碎身渾不怕④.要留清白在人間⑤.千磨萬擊還堅勁⑥.任爾東西南北風(fēng)⑦.春色滿園關(guān)不住18、①.重于泰山②.輕于鴻毛19、③.留取丹心照汗青④.任爾東西南北風(fēng)⑤.要留清白在人間20、①.要專心致志②.三心二意③.太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)④.見微知著，鍥而不舍⑤.解決三、古詩文積累。（10分）21、①.不必法古②.不必循舊22、①.休將白發(fā)唱黃雞②.明月何時照我還③.滿園春色壓不住23、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之24、①.詞牌名②.去，到，往③.擬人25、①.立根原在破巖中②.要留清白在人間四、閱讀理解。（20分）26、1.①.兩②.語文老師教“我”寫作文，引導(dǎo)“我”成長。2.C3.①認(rèn)識到寫作需要的不僅是“才氣”；②寫作不能浮躁；4.此處的景