人教版一年級數學下冊優秀作業設計案例神奇的七巧板教材：人教版學科：數學學段：第一學段一年級【作業針對的文本】人教版一年級數學下冊第一單元《認識圖形（二）》第4頁做一做。【文本小資料】L七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具，是由七塊板組成的。五塊等腰直角三角形（兩塊小型三角形、一塊中型三角形和兩塊大型三角形）、一塊正方形和一塊平行四邊形。七塊板可拼成許多圖形（1600種以上），例如：三角形、平行四邊形、不規則多邊形，也可以把它拼成各種人物形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些數字和中、英文字母。七巧板是古代中國勞動人民的發明，已經流傳到了國外。英國劍橋大學的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》。【課標要求（2022年版）】1.課程內容要求：會用簡單的圖形拼圖。學業要求：會用簡單的圖形拼圖，能在組合圖形中說出各組成部分圖形的名稱。【教材分析】“七巧板”的引入是為了增加操作活動的豐富性，調動多感官的投入，使學生獲得更豐富的圖形操作活動經驗，進一步感知平面圖形的特征以及它們之間的關系,發展學生的空間觀念、操作能力，培養創新意識。體會轉化思想、平移、旋轉方法。為后續學習圖形運動，面積、體積計算方法的推導積累活動經驗。了解祖國的數學文化，感受七巧板的神奇魅力。【學情分析】學生生活的世界和所接觸的事物大都與圖形和空間有關，常見的立體圖形與平面圖形學生已經認識，積累了一些動手拼搭的經驗。【作業目標】在用七巧板拼圖形過程中，強化對三角形、長方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征認識。在有序拼組、重疊、移動過程中，體會圖形間的關系。【作業實施過程與策略】恤受祖國文化的博大精深，樹立愛國情懷。介紹七如板…操作活動平移、旋轉方法的滲透【作業內容】第一板塊：我來介紹神奇的七巧板。（課前與家長一起查閱資料）【設計意圖】介紹七巧板，使學生了解祖國的數學文化,感受七巧板的神奇魅力。感受祖國文化的博大精深，樹立愛國情懷。第二板塊：我會拼。選取2塊小型的三角形拼：試一試能拼成什么圖形。找：在七巧板中找到你拼出的圖形。摞：把它們摞起來你發現了什么？移：移動其中的一塊，變成了什么圖形？學：學著她的樣子動一動。【設計意圖】加深形狀概念、視覺分辨、認知技巧、建立視覺記憶，感受圖形間的關系。選取2塊小型的三角形和1塊中型的三角形或者2塊小型的三角形和1塊正方形。拼：試著拼成平行四邊形。移：移動其中的一塊變成長方形。說：說一說你是怎么移動的。【設計意圖】“移”中學生會無意識的用到平移或者旋轉，為學習圖形的運動積累活動經驗。同時也讓學生接觸到圖形面積推導中的“割補法”。拼：拼長方形。說：你選取的是什么形狀拼成了長方形?【設計意圖】此活動突顯方法的“多樣性”。是訓練思維靈活性的絕佳契機。先自主拼，再展示說，更能體現學生的主體地位。第三板塊：小小設計師。1.拼：設計出你喜歡的樣子。講：講清你用七巧板拼出的是什么。【設計意圖】體驗創作樂趣，培養創新意識，感受七巧板的神奇魅力。【效果展示】分開后各自的形狀通過視覺分辨，建立視覺記憶，形成圖形概念。

第二組：手眼協調、鼓勵創新。切開W7F第二組：手眼協調、鼓勵創新。切開W7F第三組：有意識的滲透轉化思想，接觸割、補的方法。為后續學習圖形面積、體積計算方法的推導積累活動經驗。第四組：創意作品模仿教材中的圖案進行拼擺。“模仿”是重要的學習方式。孩子們“玩”的世界里也有數學的影子。模仿教材中的圖案進行拼擺。“模仿”是重要的學習方式。孩子們“玩”的世界里也有數學的影子。V孩子的世界系遠是豐富多彩的。【案例反思】七巧板這一素材既讓學生感到熟悉，又由于其千變萬化而引發學生探索的欲望，同時又將中國優秀的傳統文化融入數學學習中。一年級學生的學習呈現出活動性、游戲化、直觀性的特點，本次作業全部釆用開放性的題目，沒有對錯之分。學生在家長的幫助下提前了解七巧板的相關知識，又在老師的指導下通過作業學會用七巧板拼出各種各樣的圖形，