二年級上冊人教版綜合實踐教案主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充1、做個懂禮貌的好孩子教學目標：１．通過文明禮儀班會課，使殘障學生對文明禮貌用語有更明確的認識。2.體會到文明的重要性。3.在日常生活中會正確運用禮貌用語，人人都爭做文明學生。教學重點：1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。教學難點：引導學生將自己的想法大膽塑造出來。教學過程：一、師：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。其中語言美是文明的重要表現，前面已讓同學們收集禮貌用語的活動，那么下面老師與你們一塊來總結一下禮貌用語。

二、師生總結收集禮貌用語(學生回答)師板書：您好、您早、謝謝、對不起、沒關系、再見、請。

1.教師引導學生舉常見所用文明用語的事例：甲同學：早上見到老師要問好，放學離校與教師再見；乙同學：不小心碰倒小同學，要說“對不起”；丙同學：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應說“謝謝”，小紅回答“不用謝”

2.客人來訪時應怎樣招待？（讓兩個學生進行表演）

3.教師點評

三、集體拍手兒歌師：下面我們一起來做一個禮貌拍手歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系”從小講文明，懂禮貌大家夸我是個好苗苗。四、讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。1.早上出門上學向家長說“（

）?！?/p>

2.家里來了客人說：“（）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語；

3.回到家里向父母說“（）”

4.早上在學校見了老師、同學說“

（）”

5.課間不小心撞了同學說“

（）”

6.同學向你道歉后，你應該說（）7.當你得到別人幫助時要說（）8.在汽車上，見了老人讓座說“（9.接受長輩物品時要起立（）手接，并要說（）；

10.

在學校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。

五、演一演

當你想向同學借書看時，你該怎么說，怎樣做呢？

師評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。當你不小心踩了別人的腳后，你應該怎么說，怎么做？師評價：有錯馬上改，并且很及時的道歉是個有禮貌的好學生。欣賞禮貌歌曲《老師，你早》晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充2、跳菱角教學目標：1.讓學生尋找、發現生活中各種具有特點的游戲。2.體驗游戲活動的樂趣。教學重點：學會跳菱角舞蹈教學難點：展開想象，對舞蹈進行再創造教學過程：一、欣賞探究1.展示跳舞的畫面，讓學生想一想，猜一猜是什么游戲。2.怎樣去跳這個舞蹈（學生發言教師總結）。二、唱樂曲1.唱唱跳跳菱角舞，邊唱邊跳更有勁。2.出示樂曲譜子，教師教唱。主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充三、學動作1.唱著兒歌學動作，肯定一學就會。2.根據節拍和相應的動作組合，對舞蹈進行再創作。3.學生自由創作，教師巡回指導。四、跳菱角1.跟著音樂跳菱角，又唱又跳樂陶陶。2.每一個人找一個方塊地磚或者畫一個方形。人站在中間，然后在方形圖上向四個角跳。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充3、蔬菜王國教學目的：了解各種蔬菜富含的營養。2.引導學生深入了解家鄉的蔬菜，激發學生熱愛家鄉的思想感情，培養學生主動探究的能力教學重點：明白我們的生活離不開蔬菜，我們的健康也離不開蔬菜，生活中不要挑食。教學難點：引導學生知道每種蔬菜所包含的營養價值。教學過程：激發興趣，導入新課1．師：同學們，我們一起來玩猜謎語的游戲，好嗎？出示關于蔬菜的謎語：（1）兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜(2)大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。（打一蔬菜）紅蘿卜(3)青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜名）辣椒2．師：剛才我們猜的謎語有一個共同點，你發現了嗎？你知道我們家鄉的蔬菜還有哪些？你對蔬菜還有哪些了解？（指名回答）二、連一連、吃什么出示相關的蔬菜和對應的顏色進連線。對蔬菜進行分類，吃根的菜有什么，吃葉的菜有哪些，吃花的菜有哪些，吃果實的菜有哪些（學生回答），教師進行總結。蔬菜宴，玩游戲，每人頭戴一種蔬菜圖片，在一個人扮演國王，教師說玩法，大家游戲。說一說1.我喜歡吃什么，因為什么。2.讀歌謠，小朋友要多吃蔬菜，身體健康呱呱叫。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充奇妙的水族館教學目標：1.了解海底世界的美妙。2.認識一些基本的海洋動物。重點難點：重點：根據圖片情境認識海洋動物。難點：對海洋的魚進行分類，認識海洋植物。教學準備：海洋典型魚類的圖片。教學過程：一、激趣引入1、海底是一個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。這些傳說和故事就是人們對海底世界的想象，寄托了人們對未知世界的美好愿望。今天，我們就去水族館看一看。讀畫：欣賞課文中照片及學生作品，說說課本中的魚各有什么特點。3.小結：魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還有數不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充說一說1.在海底有什么魚。2.在海底生長著那些植物。畫一畫海底世界1.以小組為單位，每個小組共用一張大紙。2.小組分工合作，展開想象，在音樂伴奏下畫畫。3.給自己的畫作起一個名字。4.把各組的畫作展示在黑板上。四、關心水世界（1）滲透《中華人民共和國海洋環境保護法》板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充5、節奏運動會教學目標：1.讓學生通過小動物的叫聲感知節奏。2.培養學生的音樂感知能力，能夠在原有動物的基礎上進行擴展。教學重難點：啟發學生發揮想象，給小動物們打節奏。教學過程：一、激情引入1.師：同學們，高老師給大家聽集中聲音，在聽的時候同學們要注意，有幾種聲音？（出示范例）2.學生認真聽，并回答有幾種聲音。二、動物來報道1.教師出示幾種動物的圖片，示范幾種不同的方法打節拍。2.學生模仿叫一叫，看誰模仿得好。3.學生交流4.師小結：我們選擇了合適的節拍掌握了一定的技巧，但要讓音樂更生動，更豐富，還需要什么呢？三、精彩運動會1.動物們的表演真精彩，看一看有哪些動物，它們開展了那些活動，節奏是怎么樣的，你能讀一讀嗎？2.青蛙游泳嘩嘩嘩、兔子長跑嗒嗒嗒，熊貓舉重嗨嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。四、隆重的閉幕式1.孔雀開屏，分組拍一拍，比比哪組拍的好。2.熊貓雜耍，請連起來拍一拍，比比哪組拍的對。3.天鵝游水，想想能有多少種擊拍的方法。4.你想用什么方法為動物們慶祝勝利？5.滲透《中華人民共和國動物保護法》板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充6、牢記安全標志教學目標：使學生能明白行走時應注意哪些，樹立學生自立、自衛的安全保護意識。2.引導學生在多樣化的活動中認識最基本的交通標志和交通設施，了解它們的特征和作用。教學重點：在活動中體驗安全標志在人們生活中的重要，培養學生自覺遵守交通規則。教學難點：豐富學生的安全知識，提高學生的安全防范和自我保護意識。教學過程：一、創設情景,激趣導入1.出示安全帽、防護手套、防護眼鏡、防毒面罩圖片，連一連。2.下面這些安全標志，提醒或要求我們怎么做，請用線連一連。二、猜一猜1.出示相關圖片，猜一猜下列圖片表示的意思，說說分別在那些地方出現過。三、找一找1.請把下列標志擺放在合適的位置，并在下面寫上一句提醒大家的話。2.小組討論后得出結果并交流。四、畫一畫1.請你畫出幾個你覺得重要的安全標志，在小組內說說它的重要性。2.來當偵察兵，走走看看發現身邊的安全標志。3.提醒人們要注意安全。五、法制滲透《中華人民共和國交通法》板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充認識陸、海、空三軍教學目標1.認識我國的海陸空三軍。2.了解海陸空三軍的軍事作用。重點難點重點：了解海陸空三軍的服裝區別。難點：區分海陸空三軍的特征。教學過程一、激趣引入1.出示三軍服裝圖片，讓學生當偵察賓寫上名稱。2.認一認，解放軍的帽徽上有些什么？請你把看到的寫下來。二、考考你1.出示相關圖片，海陸空三軍分別使用那些武器？2.請你用簡筆畫畫一畫，可以用透明紙描繪后剪出來。3.把你知道的解放軍叔叔的英雄故事講給大家聽。三、學當解放軍1.陸地上，陸軍叔叔在駕駛坦克演戲。2.大海中海軍叔叔駕駛著艦艇在巡邏。3.藍天上，空軍叔叔駕駛戰斗機在飛翔。4.小組進行模仿，全班評議。四、課堂小結中國人民解放軍為保衛祖國、建設祖國作出了巨大的貢獻，我們要向他們學習。板書設計：教學反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充8、昆蟲聚會教學目標：1.認識昆蟲，激發學生對昆蟲的興趣，對大自然的興趣。2.培養學生的辨別能力，發展想象力和創造能力。教學重難點：能夠對昆蟲的身體構造有一定的了解。教學過程：一、猜謎語導入：1.“今天老師又要和小朋友一起來認識新朋友，你們以前見過那些小昆蟲啊？”2.出示謎面，讓學生猜出知了和蟋蟀，引入課題。二、昆蟲聚會1.出示圖片，你認識這些昆蟲嗎？請用線連一連。2.仔細分辨一下，找一找它們的身體在哪兒，用線將它們連起來。三、演一演1.請你扮演某種昆蟲（帶上頭飾），上臺表演并介紹它的特征。2.例如，我是草叢音樂家，我的歌聲很動聽，嘰嘰嘰，聲音又響又清亮。請仿照例句介紹自己扮演的昆蟲。四、認清敵友1.給昆蟲分分類,出示幾種昆蟲，讓學生分析是害蟲還是益蟲。2.研究昆蟲，去圖書館查閱資料，進一步了解昆蟲。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充9.我有一雙能干的手教學目的：1.讓學生了解勤勞勇敢是我們中華民族的優秀傳統美德。2.我們要做一個請老的好孩子。教學重難點：重點：學會用自己雙手去做事情。當一個勤勞的好孩子。難點：在生活中主動去干事情。教學過程：涂一涂，導入內容1.出示六幅圖片，下面這些事情，你都會做嗎？如果會請打勾，不會的畫圈圈。2.我還會做什么？小組討論。二、演一演請各組的派代表上臺表演一種勞動技能，比如洗手帕、系鞋帶等。評選出表演最優秀的、最能干的同學。三、賽一賽1.游戲比拼誰最厲，每組派出代表，在規定時間內完成。梳頭比賽整理書包穿衣服2.誦一誦，齊讀兒歌，能干的手。四、我會做1.出示亂吐痰、亂扔垃圾、外出不關燈、叫別人不要勞動幾張圖片，讓學生判斷他們該選擇怎么做。2.請說說你會怎么做，全班交流。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充10、我是小當家教學目的：通過教學活動使學生感受自己是班級的小主人，要盡自己的力量去愛護班集體。培養學生為班級服務的勞動能力，能主動的去裝扮我們的教室。教學過程一、獨具慧眼1.看一看，學生仔細觀察畫面，看看教室里有什么。2.議一議，學生交流發言，怎么樣去裝扮我們的教室，談談各自的想法。3.偵察兵，出示小明教室環境，請你為教室的環境打分，請你重新安排一下教室環境。二、班級小當家1.為自己的教室出一些裝扮的金點子。2.小試身手，以小組為單位，分頭準備，用繪畫、小制作等裝點教室的一個角，并起名字。3.大展示，動手布景，向全班展示。4.評比調整，班級同學參觀談想法，根據同學們的意見，對展板進行調整。5.我愛我“家”，有了班級這個大家，我們要共同去愛護它。三、家庭小當家1.在學校里是小當家，回家也要當小當家，你會怎么做？2.你家的那些地方需要裝點或者改善？3.請你繪制一副美麗的家園圖畫，在同學中交流，大家互相取長補短。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充11、撕紙粘貼畫教學目標：能關注生活中身邊的人和物，用特有的形象進行再現。能關注撕出的色紙的色彩和形狀，積極進行思考和交流。能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫，表現出綜合運用能力和求異思維能力畫一幅肖像。教學重難點：對紙形的想像、添畫，添畫表現。教學過程：一、激趣導入出示范作，學生欣賞。問：猜猜老師是怎樣完成它的？出示課題，撕紙添畫，你能說出這些畫是怎樣完成的嗎？件展示撕紙添畫作品，開闊學生思維。芝麻開門1.觀察、思考、討論師：同學們想怎樣把撕紙制作成畫？（學生積極發言，教師進行總結）用撕紙粘貼的方式還可以完成的畫面有哪些，小組交流討論并發言。展示一下你的設計圖，大家共同評議。準備室，彩色紙、底板紙、膠水、其他可能用到的東西。三、出手不凡1.試一試，學習了花瓶的制作步驟，試著用撕紙做花瓶。2.試著用撕紙做一副你的作品。3.記錄表，記錄一下身邊同學的貼畫作品。四、作業布置回家后利用身邊的碎紙片進行創作。小組合作，把自己撕的貼紙貼在本子上，然后進行添畫，可單獨成畫，也可小組合作完成一幅畫。板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充分類的學問教學目標:1.通過本課內容學會對生活中的事物進行相關的分類，懂得分類的學問。2.學會在生活中主動運用分類的知識重點難點:重點：明白任何的事物都有屬于自己的分類。難點：引導學生如何更好地利用相同點和不同點進行分類。教學過程:一、生活巡禮1.出示圖片，想一想，你能說一說小芳和媽媽買的商品的名稱嗎？2.你猜猜營業員阿姨會怎樣裝袋嗎？3.你能說出營業員阿姨這樣裝袋的道理嗎？二、腦力體操1.分析師，你能確定一個標準把下面圖中這些東西分類，并與你的小伙伴交流嗎？2.思考樂，小芳和小明看圖來分類，說法不一樣，聽起來都有道理。（1）你能說一說你是怎樣分類的？（1）你能猜猜他們是怎么分類的嗎？三、小試身手1.出示生字，你會用音序查字法和部首查字法查字典嗎？把下面的生字進行分類。2.把下面的數字1、19、13、7、2、12、8、16、15分成兩類，你有幾種分法？四、實踐園1.小明的書包可亂了，你有整理書包的好辦法嗎？2.你能把你整理書包的好方法給同學們演示一下？3.你能說說你這樣整理書包的理由嗎？板書設計：教學反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執教教師批注與補充13、愛護鳥類教學目標：能了解鳥類的對于農作物的幫。學會去保護鳥類。3.明白各種鳥類的象征。教學重點：學會去保護鳥類，和大自然友好相處。教學難點：記住每種鳥類的象征。教學準備：相關鳥類圖