部編教材高中語文

選擇性必修中冊

古詩詞誦讀感征戰之苦品衛國之情經過初唐詩人的開拓，唐詩迎來它的全盛時代，高昂雄渾、闊大恢弘的盛唐之音成為詩歌的主流，王維、孟浩然的山水田園詩，高適、岑參的邊塞詩開拓了唐詩題材，唐詩自此“聲律風骨始備矣”。今天就讓我們走進高適的世界，了解他筆下的邊塞風光與置身其中的百姓的生活情感。課堂導入高適（約700-765），字達夫、仲武，唐朝渤海郡人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤海縣候，世稱高常侍、高渤海。他的作品中既有揭露統治者與廣大人民之間矛盾的民生詩，也有指斥時弊的諷時詩，還有數量最多，思想內容復雜，主要抒發內心情感的抒懷詩。其中，成就最高的是他的邊塞詩。高適與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。。走近作者后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。

文體知識：邊塞詩漢魏六朝時已有一些邊塞詩至隋代數量不斷增多初唐四杰和陳子昂又進一步予以發展到盛唐則全面成熟。唐代國力強盛，疆域廣闊，內地與邊疆各民族在政治、軍事、經濟和文化方面的交往密切。邊事增加，戰爭頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展才華和抱負。從軍邊塞為國立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風光。背景內容意象:烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、雁、鷹、玉門關等文體知識：邊塞詩①描寫邊塞奇麗風光、異域風情。②抒發從軍報國的豪情壯志。③表達征人久戍邊關的思念之情。④表達塞外戍邊生活的單調艱辛。⑤表達對戰爭的厭惡，對戰士的同情。⑥反對統治者窮兵黷武、拓土開邊。手法:借景抒情、襯托、虛實、比喻、夸張、用典形式:多為七言歌行和五、七言絕句風格:格調雄渾豪放，慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美詩人:高適、岑參、李頎、王昌齡詩歌風格“雄渾悲壯”是高適的邊塞詩的突出特點。其詩歌尚質主理，雄壯而渾厚古樸。高適少孤貧，有游俠之氣，曾漫游梁宋，躬耕自給，加之本人豪爽正直的個性，故詩作反映的層面較廣闊，題旨亦深刻。高適的心理結構比較粗放，性格率直，故其詩多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。高適詩歌的注意力在于人而不在自然景觀，故很少單純寫景之作，常在抒情之時伴有寫景的部分，因此這景帶有詩人個人主觀的印記。解讀題目“燕歌行”是樂府舊題，多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉、少婦懷遠之情為主。“燕”是戰國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。“歌”是產生于先秦時期歌謠的統稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因燕地在春秋至兩漢千年以來戰爭頻發，征戍不斷，戰爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中，記憶著征戰、別離、相思等內容。屬于“歌行體”。一般篇幅較長，以敘事為主，音節格律相對自由，大多是七言。張守珪當時任輔國大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊第契丹的軍事，史載他曾隱瞞所率將領的敗狀，向朝廷妄奏有克捷之功。所以此詩含有諷刺張守珪的意思，具有明確的現實針對性。高適創作此詩前，曾懷著豪情壯志到薊北一帶漫游，尋求報效國家的機會。當時，那里正是唐朝與契丹對峙的前沿地區，形勢緊張，是用人之地。由于當地軍政官僚們堵塞賢路，高適的愿望無法實現，但他也對邊塞地區的現實狀況了解的更加具體、透徹。將帥不恤士卒，指揮無能，欺君邀賞，高適對此感慨頗深，寫下此篇。創作背景漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。誦讀詩歌橫行xíng摐金chuāng旌旗jīng旆

pèi單于chán腓

féi玉箸zhù薊北jì飄飖yáo功勛

xūn逶迤

wēiyí碣石jié訂正字音理解詩意理解詩意序：“開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。”公元738年。主將。指輔國大將軍、右羽林大將軍兼御史大夫張守珪。定語后置標志。給……看。按照別人詩詞的題材和體裁作詩詞，作為酬答。應和，唱和。小序交代了時間、事件和寫作的緣由。為整首詩提供了環境背景。思考：這首詩主要寫了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：戰爭將帥士卒(征人)思婦塞外秋景思考：按照什么順序寫戰事的？戰事發展的順序：出師——失利——被圍——死斗漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛！君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。邊烽突起慷慨出師力盡關山輕敵戰敗被圍不歸兩地相思死斗心愿懷念李廣全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰役的全過程。

第一層八句寫出師，著力烘托氣氛

第二層八句寫戰敗，揭示其原因

第三層八句寫被圍，刻畫相思之苦

第四層四句寫死斗，突出壯志豪情漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。〔漢家〕漢朝，唐人寫時事，常托之于漢代。〔煙塵〕烽煙塵土，指代戰爭，古時燃烽煙以報邊警。〔殘賊〕指殘忍暴虐的敵寇。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。〔橫行〕①“縱橫馳騁，所向無阻，當橫行天下。”——《資治通鑒》任意馳走，無所阻擋，恣意馳騁。②樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（《史記·季布傳》）所以，“橫行”意味著恃勇輕敵。（今）貶義詞，依仗暴力做壞事。〔非常〕（古）特別，不一般。（今）程度副詞，十分。〔賜顏色〕顏色：臉色。賜顏色：俗語給面子，賞臉。指給予褒獎恩寵。出征唐朝東北邊境戰事又起，將軍離家前去征討賊寇。將士們本來在戰場上就縱橫馳騁，天子又破格賜予他們褒獎和恩寵。

金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。〔

金伐鼓〕指擊打鉦、鐃之類的金屬樂器和鼓，作為行軍指揮信號。〔榆關〕古關名，即今山海關（在今河北秦皇島）〔旌旆〕旗幟。〔逶迤〕舒展的樣子。形容隊伍浩蕩，連綿不斷。〔碣石〕山名，在今河北昌黎西北。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。〔校尉〕武官名，泛指統帥。〔羽書〕羽檄，古代軍事文書，插鳥羽以示緊急，必須迅速傳遞。〔瀚海〕唐代對蒙古高原大沙漠以北及其迤西今準噶爾盆地一帶廣大地區的泛稱。〔單于〕匈奴首領稱號，也泛指北方少數民族首領。〔獵火〕打獵時焚山驅獸之火，借指游牧民族興兵打仗的戰火。〔狼山〕古代稱狼山者不止一處，這里借指邊地交戰區域的山。出征軍隊敲鉦打鼓前往榆關，軍中各種旗幟在沿海一帶連綿不斷。校尉緊急傳送羽書飛奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略戰火已經燒到了狼山。第一部分：出師漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。交代了戰爭的地點和性質（為國征戰）。似褒實貶，恃勇輕敵，為下文的輕敵失敗埋下了伏筆。陣仗大，為下文的戰敗被困作反襯“飛”：軍情危急。“照”：戰斗激烈和規模大。夸張漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。〔極〕窮、盡，指到了最遠的邊界。〔邊土〕即邊地，靠近邊境的地域。〔胡騎憑陵雜風雨〕指敵人侵犯，來勢兇猛如同風雨交加。胡騎，這里指契丹人、奚人的軍隊。憑陵，逼壓。戰敗山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭，敵人侵凌來勢兇猛猶如狂風驟雨。“蕭條”自然條件惡劣；“憑陵”敵人來勢兇猛，戰力強；渲染了戰勢的危急與戰斗條件的惡劣。戰士們的作戰條件戰敗戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。〔軍前〕戰場。〔半死生〕死生各半，指傷亡慘重。〔帳下）指統帥的營帳中。戰士在前線廝殺傷亡慘重，將軍仍在營帳中觀賞美人的歌舞。思考：戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。這句運用了什么手法？“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”運用了什么手法？【明確】①（手法）運用鮮明的對比手法，②（體現/寫出了）士兵奮力迎敵，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂，③（作用或意義）有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。④（表達了）作者對軍中不平極大的憤慨和諷刺。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。〔窮秋〕晚秋，深秋。〔腓（féi）〕病，此指草木枯萎

。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。〔當〕承受。〔恩遇〕天子的知遇之恩。北方沙漠到了深秋盡是枯草，暮色降臨孤城，能戰的士兵越來越少。主帥深受皇帝恩德禮遇，卻常常大意輕敵，士兵們盡管竭力奮戰仍未解除關山之圍。第二部分：戰敗山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。環境惡劣艱苦敵人來勢兇猛對比，將戰士的為國苦戰和將領的尋歡作樂對照來寫，暗示了兵敗的原因。渲染塞外凄涼蕭瑟的自然環境，烘托殘兵敗卒心境的凄涼，暗示戰爭的失敗。正面點出兵敗失利的原因（恃寵輕敵）。思考問題3.唐軍戰敗的原因有哪些？①“蕭條”：自然條件惡劣②“雜風雨”：天氣惡劣③“憑陵”：敵人兇猛善戰④“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”：將領與戰士的矛盾思考問題4.“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”在描寫戰士和將帥時運用了什么手法？請簡要分析。①運用了對比手法。戰士奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生，然而，此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂。②這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。〔鐵衣〕用鐵片制成的戰衣，借指戰士。〔玉箸〕玉制的筷子，比喻思婦的眼淚。南朝梁劉孝威《獨不見》：“誰憐雙玉箸，流面復流襟。”被圍少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。〔城南〕京城長安的住宅區在城南。〔薊北〕薊州（今屬天津）以北一帶，此處當泛指唐朝東北邊地。士兵身穿鐵甲辛苦守邊很久，妻子落淚掛念丈夫遠去只能自己啼哭。少婦在長安家中恐怕哭斷了腸，遠征將士駐守薊北，只能回首故鄉。思考問題“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應涕別離后”句中哪個字最為關鍵？請簡要分析。①“久”字最為關鍵。“久”字說明了戍邊戰士駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，家中妻子的淚如玉箸時時感傷，傳達出思念親人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當。表達了強烈的抨擊和批判，深化了主題。①借代：鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②對比：把征人和思婦放在一起寫，更能突出征人思鄉、思婦斷腸的分離之苦。思考問題鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。5.這四句運用了哪些手法？邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。〔飄飖〕隨風飄動，形容動蕩不安。〔那可〕即“哪可”。〔度〕越過相隔的路程，回歸。〔邊庭飄飖那可度〕邊地動蕩不安，難以越過。〔絕域〕極遠的地方。〔蒼茫〕形容荒涼。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。〔三時〕早、午、晚。〔陣云〕濃重堆積似戰陣的云層。〔寒聲〕凄涼的聲音。〔刁斗〕三足長柄的鍋，古代軍中兼用于炊煮和夜里巡更敲擊的銅制用具。被圍邊地動蕩不安，難以越過，疆域曠遠迷茫是人世間絕無僅有。早午晚三時都殺氣騰騰戰云彌漫，夜里頻傳的刁斗聲叫人聽了膽寒。第三部分：被圍鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。①借代。鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②征人思鄉、思婦懷人。描寫邊境動蕩不安、環境惡劣，加深了戰士們的思鄉之情。邊疆戰士奮力拼殺、警惕緊張的戰斗生活。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。〔紛紛〕表示多。〔死節〕指為國捐軀。節，氣節。〔豈顧勛〕難道還顧及自己的功勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。（李）廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。……匈奴畏李廣之略，……廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數歲，不敢入右北平。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。……厚遇戰士。……李牧多為奇陳，大破殺匈奴十馀萬騎。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城。——《史記》死斗你我相看雪白的戰刀上血跡斑斑；自古盡忠死節豈是為了功勛受賞。你沒看見沙場拼殺戰斗多么苦；至今仍然懷念西漢時的李廣將軍。李將軍與詩中的將領有何不同？李廣：驍勇善戰，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。思考問題通過用典和對比，諷刺了當時將領的無能。第四部分：死斗相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛！君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。贊揚士兵們浴血奮戰，視死如歸，諷刺將領貪功冒進。用典和對比，諷刺當朝將領好大喜功、不體恤戰士的行為。最后四句暗含兩層對比：一是奮不顧身在前線沖殺的戰士與沉迷歌舞尋歡作樂的將帥的對比；二是今日好大喜功的將帥與漢代有勇有謀、關愛士兵的李廣對比。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有!殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。邊烽突起慷慨出師力盡關山輕敵戰敗被圍不歸兩地相思死斗心愿

懷念李廣劃分層次出征：戰敗：被圍：死斗：總結主旨①本詩描寫了唐軍士卒慷慨赴邊、轉戰絕域的情景，②高度贊揚了士卒為國立功、奮不顧身的犧牲精神，③深切同情士卒久戰不歸、兩地相思的苦悶，④揭露了軍中官兵對立、苦樂懸殊的事實，抨擊了將帥的腐敗無能。藝術特色①善于描寫邊塞風光，渲染戰爭氣氛。②七言歌行，參用律句，形成音調之美，句式整散結合。③運用多重對比，深化作品主題。奮不顧身在前線沖殺的戰士與沉迷歌舞尋歡作樂的將帥；古代有勇有謀、關愛士兵的李廣與今日無德無才的將帥。④運用典故。李廣李將軍勇猛善戰、與士卒同甘共苦，諷刺了將領們貪功懈怠、享樂腐化、不恤士卒，表達了對他們的不滿。1.高適的《燕歌行》中_________________,________________兩句指明了戰爭的方位和性質，可見詩人是指陳時事，有感而發。2.高適的《燕歌行》中________________,________________兩句從將領和君王兩個角度來寫漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，預伏下文。3.高適的《燕歌行》中描寫行軍時金鼓鳴，旗幟飛揚的兩句是_________________,____________________。摐金伐鼓下榆關漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行天子非常賜顏色旌旆逶迤碣石間情景默寫4.高適的《燕歌行》中通過軍情緊急和敵勢盛大寫戰爭開始的兩句是______________________,______________________。5.高適的《燕歌行》中______________________一句展現了開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛；_________________寫敵人迅急剽悍，像狂風暴雨，卷地而來。6.高適的《燕歌行》中揭露“漢軍”中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是________________,__________________。戰士軍前半死生校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風雨美人帳下猶歌舞情景默寫7.高適的《燕歌行》中__________________