人教版數學四年級（下）運算律第2課時加法運算律的應用3學習目標1.能靈活運用加法運算律進行一些簡便運算。2.感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡

單的實際問題。【重點】

能靈活運用加法運算律進行一些簡便運算。【難點】

能用所學知識解決簡單的實際問題。（69+48）+52

=69+（+）課堂導入利用加法運算律填空。56甲數485256+79=79+甲數+乙數=乙數+（23+）+C

=+（+）23C（23+）+C

=+（+）算式分別運用了什么運算律？用字母怎樣表示？加法交換律a+b=b+a加法結合律(a+b)+c=a+(b+c)（69+48）+52

=69+（+）56甲數485256+79=79+甲數+乙數=乙數+23C探究新知下面是李叔叔后四天的行程計劃。教材第20頁例3說一說從題中你了解到哪些數學信息?需要解決什么問題?按照計劃，李叔叔后四天還要騎多少千米?按照計劃，李叔叔后四天還要騎多少千米?下面是李叔叔后四天的行程計劃。已知:第四天騎行115km第五天騎行132km求:四天騎行的總路程，用加法計算。第六天騎行118km第七天騎行85km列式：115+132+118+85說一說你是如何解決問題的?1

115＋132＋118＋85答：李叔叔后四天還要騎450千米。＝247＋118＋85＝365＋85＝450(千米）按照從左往右的順序依次計算。說一說你是如何解決問題的?2

115＋132＋118＋85答：李叔叔后四天還要騎450千米。＝115＝(115＋85)＋(132＋118)＝200＋250加法交換律加法結合律＝450(千米）＋85＋132＋118比一比哪種方法更簡便?1

115＋132＋118＋85＝247＋118＋85＝365＋85＝450(千米)2

115＋132＋118＋85＝115＋85＋132＋118＝(115＋85)＋(132＋118)＝200＋250＝450(千米)在計算加法時，運用加法運算律，把相加剛好得到整十、整百的數先相加，可以使計算簡便。115＋85132＋1181.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。課堂練習教材第20頁“做一做”第1題425+14+18675+168+25＝425＋(14＋186)＝425＋200＝625

14+186

75+25+168＝＝100＋168＝268245+180+20+15567+25+33+75＝＝(245＋155)＋(180＋20)＝400+200＝600

245+155+180+20＝

+25+75+3367＝(67＋33)＋(25＋75)＝100+100＝2001.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。2.劉老師購買了下列體育用品，一共花了多少錢？48元55元52元45元48+55+52+45=48+52+55+45=(48+52)+(55+45)=100+100=200(元)答：一共花了200元。教材第20頁“做一做”第2題3.連一連。（哪兩個數的和是整百或整千的

連起來。）462677815464542385332194.五月的第二個星期日為母親節，“花語”鮮花店連續三天銷售康乃馨的情況如下表。請將表格補充完整。星期五星期六星期日一店530653721二店762564698三店238347579合計時間數量/朵店名153015641998100010001300同學們，這節課你有什么收獲？課堂小結加法運算律的應用1.合理運用