2024年吉林省長春市寬城區八年級物理第二學期期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．用一支水銀溫度計測量放在25℃房間里的一盆熱水的溫度時，當溫度計的水銀上升經過“28℃”這一刻度時，溫度計的讀數表示的是（）A．房間里的溫度 B．熱水的溫度C．溫度計中水銀的溫度 D．無法判斷2．小船在河水中逆流而上，船上坐著乘客，下面的說法正確的是（）A．以水為參照物，小船是靜止的 B．以岸為參照物，河水是運動的C．以小船為參照物，乘客是運動的 D．以乘客為參照物，小船是運動的3．如圖所示，N為玻璃板，M為方格紙，玻璃板與方格紙垂直，在探究平面鏡成像規律時，四名同學在方格紙上記錄了蠟燭的位置A、B對應的像的位置A′、B′。下列記錄與平面鏡成像規律相符的是A． B． C． D．4．如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，以下說法正確的是A．推A點最容易將門關上，說明力的作用效果跟力的大小有關B．推C點最容易把門關上，說明力的作用效果跟力的方向有關C．推A點最容易把門關上，說明力的作用效果跟力的作用點有關D．推C點最容易把門關上，說明力的作用效果跟力的作用點有關5．下列實例中，為了增大摩擦的是A．旱冰鞋下裝有滑輪 B．足球守門員戴有防滑手套C．冰壺底面打磨得很光滑 D．給車軸加潤滑油6．在水平桌面上，有兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙，內盛相等質量的同種液體．將體積相同、材料不同的兩個小球A和B分別放入容器中，A球漂浮，B球懸浮，如圖所示．兩球在兩容器中所受的浮力分別為F甲和F乙，兩容器底部對桌面的壓強分別為p甲和p乙,則下列關系中正確的是A．F甲＞F乙p甲＜p乙 B．F甲＜F乙p甲＞p乙C．F甲＜F乙p甲＜p乙 D．F甲＞F乙p甲＞p乙7．一瓶礦泉水被喝掉一半后，剩余的水沒有發生變化的物理量是（）A．水的質量 B．水的重力 C．水對瓶底的壓強 D．水的密度8．下列相關物理量的數值，符合實際的是A．分子的尺度約為1nm B．將兩個雞蛋舉高1m做功約為1000JC．此時考場的大氣壓約為1000Pa D．人騎自行車的平均功率約為1W9．為了制作彈簧測力計，小紅選了甲、乙兩根不同的彈簧進行了實驗，記錄了表一和表二的數據(表二中缺一數據)，分析數據可知（）表一：甲彈簧的實驗數據拉力（N）012345彈簧的長度（cm）6.09.012.015.018.019.0彈簧的伸長量（cm）03.06.09.012.013.0表二：乙彈簧的實驗數據拉力（N）012345彈簧的長度（cm）6.07.510.512.013.5彈簧的伸長量（cm）01.53.04.56.07.5A．當拉力為2N時，乙彈簧的伸長量為8.0cmB．當拉力為5N時，甲彈簧發生彈性形變小C．拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙小D．乙彈簧制作的測力計量程比甲大10．四位同學一起從教學樓一樓沿樓梯上到四樓，他們商定：四人同時出發，功率最大者獲勝．那么，最后勝出者一定是（）A．體重最大的同學B．最快跑上四樓的同學C．速度最快的同學D．做功最快的同學11．如圖所示，在“探究液體內部壓強特點”的實驗中，將壓強計的探頭放入燒杯的鹽水中，下列操作能使U形管兩邊液面的高度差變大的是（）A．將探頭向下移動一段距離 B．在原來的位置將探頭旋轉90°C．將探頭向右平移一段距離 D．將燒杯內鹽水換成相同深度的水12．下列關于力的作用效果情景中與其它三項不同的是（）A．手拉開弓 B．人壓彎跳板 C．運動員踢球 D．熊貓拉彎竹子二、填空題13．在雜技表演中，我們經常看到人站立在六個雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內，泡沫板的凹槽是為了____________________，從而減小壓強來保護雞蛋。如果雜技演員重為600N，其腳與雞蛋的總接觸面積約為12cm2，此時腳對雞蛋的壓強為___________________Pa。14．首次測出大氣壓值的著名實驗是________實驗．測得的壓強值為________Pa．大氣壓可用________氣壓計或無液氣壓計來測量，大氣壓隨高度的升高而________．15．小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對此情境合理的解釋是：小強原來相對于地面是________的，當他的腳的運動狀態突然改變時，他的上身由于_______仍保持原來的運動狀態。16．投擲出去的鉛球在空中能繼續飛行，這是因為它具有______，鉛球最終會落回地面，是因為它受到了______的作用。三、實驗題17．（8分）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關"的實驗中，讓小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的__能轉化為動能，其動能大小是通過________（填“高度h”或“距離s”）的大小來反映的。(2)分析比較甲、乙兩組實驗可得，物體質量相同時，速度越大，動能越____。(3)分析比較________兩組實驗可得出物體的動能與質量的關系。(4)綜合上述分析可知，如圖所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設定的最高________18．（8分）測量滑輪組機械效率的實驗裝置如圖所示，已知鉤碼的總重為5N：(1)實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計；(2)若鉤碼上升的高度為0.1m，所做的有用功是______J；(3)該滑輪組的機械效率為______；(4)若只增加提升物體的重力，滑輪組的機械效率將______；（填：增大、減小或不變）(5)若只增加動滑輪的質量，滑輪組的機械效率將______。（填：增大、減小或不變）19．（8分）在“探究二力平衡的條件”．（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力_______．（2）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是_______．（3）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是_______．四、作圖題20．（8分）請在圖中畫出在空中飛行的足球（重為4N）受到重力的示意圖。（_____）21．（8分）如圖甲所示，游客正在利用自拍桿進行自拍．自拍桿可以看成一個杠桿（O為支點），請你在圖乙中畫出游客施加在A點的最小動力F．（________）五、計算題22．（10分）停在水平地面上的汽車質量為2400kg，輪胎與地面接觸面積共為0.12m2。(g=10N/kg)求:（1）汽車所受重力;（2）汽車對地面壓強23．（12分）如圖為某一款質量為20kg的電動平衡車，兩個車輪與地面的接觸面積為40cm2，該車沿著水平面勻速行駛100m，用時為20s，受到的阻力為90N，求：（1）此時地面受到的壓強；（2）電動平衡車的牽引力的大小；（3）此過程中克服阻力做功的功率.

參考答案一、選擇題1、C【解析】

室溫為25℃，所以溫度計的玻璃泡放入熱水之前，示數為25℃，由于水的溫度高，玻璃泡中水銀的溫度低，所以水銀吸收熱量，體積膨脹，液柱上升，當溫度計的水銀柱液面經過28℃這一刻度時，說明此時水銀的溫度是28℃。故ABD錯誤，C正確。2、B【解析】

A．小船在河水中逆流而上，船和河水之間發生了位置的改變，以水為參照物，船是運動的，故A項錯誤；B．河水與岸之間發生了位置的改變，以岸為參照物，河水是運動的，故B項正確；C．小船和乘客之間沒有發生位置的改變，以小船為參照物，乘客是靜止的，故C項錯誤；D．小船和乘客之間沒有發生位置的改變，以乘客為參照物，小船是靜止的，故D項錯誤。故選B。3、B【解析】

由平面鏡成像特點可知，物與像關于平面鏡成軸對稱關系。故選B。4、C【解析】

力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果；分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，這是因為力的作用點不同，說明力的作用效果跟力的作用點有關。故選C。5、B【解析】

A.旱冰鞋下裝有小輪是通過將滑動摩擦變為滾動摩擦的方法來減小摩擦的，故不符合題意；B.防滑手套是當壓力不變時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故符合題意；C.冰壺表面打磨的很光滑，是當壓力不變時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力的，故不符合題意；D.車軸加潤滑油是當壓力不變時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力的，故不符合題意。6、C【解析】試題分析：由圖可知V甲排<V乙排，由可知F甲＜F乙；因甲乙容器相等，V甲排<V乙排，所以甲中液體深度比乙中液體深度小，由可知p甲＜p乙．故選C．【考點定位】壓力和壓強的計算7、D【解析】

A．質量是物質的屬性，與物體所含物質的多少有關，礦泉水喝掉一半后，質量會減小一半，故A不符合題意；B．重力與質量成正比，礦泉水喝掉一半后，質量會減小一半，重力會減小一半，故B不符合題意；C．一瓶礦泉水喝掉一半后，深度減小，水對瓶底的壓強減小，故C不符合題意；D．密度是物質的一種特性，與物質的種類和狀態有關，與物質的體積、質量無關，礦泉水喝掉一半后，密度保持不變，故D符合題意。故選D。8、A【解析】

A．分子的直徑約為1nm，故A正確；B．兩個雞蛋的重力大約1N，將兩個雞蛋舉高1m做功約為：W=Gh=1N×1m=1J，故B錯誤；C．此時考場的大氣壓約為1×105Pa，故C錯誤；D．人騎車的平均功率約為60W左右，故D錯誤。9、D【解析】

A．根據表格數據可以得出，乙彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度越長，彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值，比值為1.5，即在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；當拉力為2N時，乙彈簧的伸長量6.0+1.5×2=9.0cm，故AB．當拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm，乙彈簧的伸長量為7.5cm，甲彈簧發生彈性形變大，故B錯誤；C．當拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm，乙彈簧的伸長量為7.5cm，由此可知拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙大，故C錯誤；D．根據甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度，可得出在彈簧的伸長相同時，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，兩個彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙，故D正確。10、D【解析】功率的物理意義為反映物體做功快慢的物理量，因此功率大就意味著做功快，所以D正確.所以選擇D.點睛：功率大說明做功快，不能說做功快就做的功多.11、A【解析】

A．將探頭向下移動一段距離，深度變大，橡皮膜受到水的壓強變大，U形管兩邊液面的高度差變大，故A符合題意；B．液體內部在同一深度不同方向的壓強是相等的，將探頭在原位置轉動90°不會影響壓強的大小，則U形管兩邊液面的高度差不變，故B不符合題意；C．將探頭水平移動一段距離，深度不變，橡皮膜受到水的壓強不變，U形管兩邊液面的高度差不變，故C不符合題意；D．將探頭放入在同樣深度的水中，液體的密度變小，橡皮膜受到水的壓強變小，U形管兩邊液面的高度差變小，故D不符合題意。故選A。12、C【解析】

A．手對弓弦的拉力，使弓發生了形變；B．人對跳板的壓力，使跳板發生了形變；C．運動員把足球踢出時，足球由靜止變為運動，改變了足球的運動狀態；D．熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀。綜上可知，C中力的作用效果與其它三個力所產生的作用效果不同。故選C。二、填空題13、增大受力面積5×105【解析】

第一空．人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，雞蛋放在泡沫板的凹槽內，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，根據p=可知，減小了對雞蛋的壓強；第二空．人對雞蛋的壓力F=G=600N，腳對雞蛋的壓強p==5×105Pa。14、托里拆利1.013×105水銀降低【解析】

[1]首次測量出大氣壓數值的實驗是托里拆利實驗．[2]托里拆利實驗測得大氣壓的值為1.013×105Pa．[3]常見氣壓計有水銀氣壓計、無液氣壓計等，大氣壓可以用水銀氣壓計或無液氣壓計測量．[4]大氣壓與海拔高度有關，高度越高，氣壓越低．15、運動慣性【解析】

[1][2]小強原來相對于地面有相對位移，故是運動的；當他的腳的運動狀態突然改變時，他的上身由于慣性仍保持原來的運動狀態，所以身體向前傾倒。16、慣性重力【解析】

[1]因為鉛球具有慣性，故投擲出去的鉛球在空中能繼續飛行。[2]鉛球最終會落回地面，是因為它受到了豎直向下的重力的作用。三、實驗題17、重力勢距離s大甲、丙速度【解析】

(1)[1]小鋼球在滾下斜面的過程中，高度越來越低，小鋼球運動的越來越快，重力勢能轉化為動能。[2]小鋼球推動紙盒運動的越遠，小鋼球做的功越多，小鋼球具有的動能越大，所以動能大小是通過距離s的大小來反映的。(2)[3]析比較甲、乙兩組實驗，小鋼球的質量相同，甲實驗小球的高度大于乙實驗小球高度即甲實驗中小球到達斜面底端時速度比乙實驗大，甲實驗中，紙盒運動運動的遠，可得，物體質量相同時，速度越大，動能越大。(3)[4]甲、丙兩組實驗，小鋼球在斜面高度相同，即到達斜面底端時速度相同，而小球質量不同，所以比較甲、丙兩組實驗可得出物體的動能與質量的關系。(4)[5]不同車輛的質量不同，如果車輛行駛的速度相同，質量大的動能大，危險性更大，所以交通管理部門對不同車型設定的最高速度。質量大的最高速度小。18、勻速0.583.3％增大減小【解析】

(1)[1]測量滑輪組機械效率時，要勻速豎直拉動彈簧測力計。(2)[2]有用功為故有用功是0.5J。(3)[3]繩子移動的距離為總功為滑輪組的機械效率為即效率為83.3%。(4)[4]根據公式，若動滑輪重力不變，只增加物體的重力時，效率會變大。(5)[5]根據公式，若所提升物體重力不變，只增加動滑輪重力時效率變小。19、大小相等作用在同一物體上減小卡片重力對實驗的影響【解析】

(1)[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力