怎么都快樂談話導入，激發興趣怎么都快樂在課間十分鐘里，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會更快樂，無論怎么都快樂。任溶溶本名任以奇，廣東人。主要作品有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》；兒童詩集《小孩子懂大事情》。zěndútiàoshéngjiǎngxìlánliánděipáiyùn怎獨跳繩講得戲排籃連運球qiú羽yǔ我會認獨排=犭+蟲講=讠+井=扌+非羽=習+習熟字+部件多音字部首：王結構：左右組詞：玩具

游玩形近字：元造句：筆順：wán左窄右寬。“王”作偏旁時，上緊下松，下橫改提。我把玩具讓給小朋友玩。筆順：hěn部首：彳結構：左右組詞：很好很小形近字：根造句：左窄右寬，左右相平，注意雙人旁的寫法，右部豎提的豎要直。我有很多很多天馬行空的想法。筆順：dānɡ部首：

結構：上下組詞：當心當然形近字：擋造句：后鼻音小朋友過馬路一定要當心。dànɡ上當“彐”部的橫折起筆要在橫中線上，注意橫與橫之間的間距。yīn結構音樂聲音音響組詞造句

媽媽的聲音很溫柔。上下結構jiǎng結構講話講課講臺組詞造句

老師正在講課。左右結構

數一數，課文一共有幾個小節？結合插圖看一看，四幅圖中分別是幾個人在玩呢？

4一個人獨自玩兩個人一起玩三個人一起玩許多人一起玩學會從生活中尋找樂趣,懂得一個人也能過得多姿多彩。獨自一個，靜悄悄的，/正好用紙折船，折馬.....踢毽子,跳繩,搭積木,當然還有看書,畫畫，聽音樂......可以玩折紙船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂。一個人玩靜悄悄的，做自己想做的事情。快樂積累折紙船踢毽子快樂積累跳繩搭積木快樂積累聽音樂講故事用“靜悄悄”說句子。1.自習課上靜悄悄的，同學們都在認真學習

。2.房間里靜悄悄，原來妹妹睡著了。兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……想一想，兩個人還可以玩什么？三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。什么游戲兩個人可以玩，三個人也可以玩？有趣味，有意思。還有哪些游戲兩個人可以玩，三個人也可以玩？（）兩個人可以玩，三個人也可以玩。這樣玩，更有勁！

（）兩個人可以玩，三個人也可以玩。這樣玩，更有勁！跳繩唱歌結合圖片，聯系生活，體會三個人玩游戲的快樂。兩個人可以

，也可以

……這樣很好！兩個人可以

、

、

……這樣很好！拓展說一說：兩個人還可以玩什么呢？三個人可以

，也可以

……這樣很好！三個人可以

、

、

……這樣很好！拓展說一說：三個人還可以玩什么呢？四個人玩，很好！五個人玩，很好！很多人玩，更好！連續三個感嘆句，寫出了很多人玩時的快樂。四個人玩，很好！五個人玩兒，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河、老鷹捉小雞,打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。重點句“更”是什么意思？聯系上文：“四個人玩”“五個人玩”可知，這句話是指比四五個人玩快樂。想一想，為什么幾個人玩都快樂？因為一個人玩安靜、自由，兩個人、三個人活或很多人玩熱鬧、有趣，只要心情好，幾個人玩都快樂。一課一法一練學寫動賓結構的短語本課列舉的各種游戲都是以相同的形式出現：踢毽子、講故事、打排球、聽音樂……前面是表示動作的詞，后面是表示名稱的詞。這類詞語的結構是動詞+名詞，叫動賓短語，表示做什么。

本課是一首生動有趣的兒童詩,主要寫了個人玩、兩個人玩、三個人玩、許多人玩都很快樂，字里行間流露出兒童生活的多彩和快樂。課堂練習1、拼一拼，寫一寫。

xǔ

（1）也（

）受到父輩的影響，我從小就xíng

yīn

yuè

喜歡聽流（

）（

）。

wán

hěn

duō

（2）我會（

）（

）（

）游戲。

dāng

（3）我的愿望是（

）一名人民警察。許許音樂玩很多當2、下面的說法對嗎?對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）“講”的第2筆是“一”

。（

）

（2）“連”是半包圍結構。（

）

（3）“獨”一共有8畫。（

）××√歌曲：《一起玩耍真有趣》我和我的朋友們在一起，唱歌跳舞做游戲。一起玩玩具，