《身邊的動物》作業設計方案第一課時一、設計背景：本作業設計旨在援助同硯深度了解身邊的動物，培育他們的觀察力、分析能力和動手能力，擴展他們的動物知識面，激發對動物的好奇與熱忱。二、設計目標：1.讓同硯通過實地觀察，熟識身邊的動物，了解它們的生活習性和特點；2.提高同硯的觀察分析能力，培育動手實踐技能；3.培育同硯對動物的關懷認識和責任感。三、設計內容：1.實地觀察動物：同硯可選擇自己身邊熟識的動物，如家里養的寵物、四周公園里的野生動物等，進行實地觀察并記錄它們的外貌特征、行為習性等。2.制作動物模型：同硯可以依據自己觀察所得的動物特點，利用紙板、彩紙等材料，制作一個立體的動物模型，展示出動物的形態和特征。3.創作動物故事：同硯可以依據觀察所得的動物特點，編寫一個小故事，描述動物的生活、習性或與人類的互動等情節。四、設計步驟：1.同硯選擇觀察對象：同硯自主選擇身邊的動物作為觀察對象，可提前籌辦相機、素描工具等。2.實地觀察動物：同硯到指定地點進行實地觀察，記錄動物外貌、行為等特征，并拍照或素描。3.制作動物模型：同硯依據所觀察的動物特點，籌辦制作材料，按照設計要求制作一個立體的動物模型。4.創作動物故事：同硯依據所觀察的動物特點，編寫一個小故事，包括動物的生活場景、行為習性等內容。5.展示效果：同硯完成制作后，可以在班級內展示自己的觀察效果，分享動物模型和故事，溝通進修心得。五、評判與嘉獎：1.評判標準：評判同硯的作業效果包括觀察記錄的詳盡水平、動物模型的逼真水平、故事情節的生動性等。2.嘉獎措施：依據評判結果，對表現突出的同硯賜予嘉獎或表揚，激勵同硯繼續盡力。六、拓展延伸：1.動物保衛認識培育：引導同硯了解動物的保衛現狀，談論如何保衛動物，呼吁大家共同關注動物保衛問題。2.動物觀察日記：鼓舞同硯每天觀察一個動物，并記錄在觀察日記中，培育同硯的耐心和細致觀察能力。七、總結：通過《身邊的動物》作業設計，不僅可以激發同硯對動物的愛好和熱忱，而且可以培育同硯的觀察力和動手實踐能力，全面提升同硯的動物知識水平寧綜合素養，為他們將來的成長和進步打下堅實基礎。第二課時一、教學目標1.了解身邊最常見的動物及其特征。2.培育同硯觀察動物的能力，提高科學素養。3.激發同硯對動物的愛好，培育保衛動物的認識。二、教學內容1.熟識身邊的動物：狗、貓、鳥、魚等。2.動物的特征和習性。3.動物的保衛和關懷。三、教學重點與難點重點：熟識身邊的動物及其特征。難點：理解動物的習性和行為。四、教學籌辦1.圖片、視頻等教具。2.課件和教室練習題。3.課外閱讀資料推舉。五、教學過程1.導入：通過顯示一些動物的圖片或視頻，引發同硯的愛好，讓他們猜猜這些動物是什么。2.呈現：逐個介紹不同的動物，讓同硯了解它們的特征和習性。3.分組談論：讓同硯分組談論一個動物的特點，并在教室上展示給全班同硯。4.教室練習：設計一些選擇題和填空題，讓同硯穩固所學知識。5.展示與分享：鼓舞同硯展示他們在家中養的寵物，或者自己對某種動物的了解。6.教室談論：引導同硯談論如何保衛動物，讓他們認識到人類與動物之間的干系。六、課后作業1.觀察家中養的寵物，寫一篇關于它的小短文。2.繪制喜愛的動物的畫，寫一段簡短的描述。3.閱讀一篇關于動物保衛的文章，寫下你的感想。七、評判方式1.教室表現評判：包括參與談論的樂觀性、展示報告的表現等。2.作業評判：主要針對作業的完成狀況和內容質量。3.考試評判：設計一次小測驗，考察同硯對動物的熟識和理解水平。八、延伸拓展1.組織同硯到動物園參觀，親身接觸各種動物。2.請一位動物保衛人士或動物園工作人員來學校做主題報告。以上是《身邊的動物》作業設計方