《我愛我們班》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景：《我愛我們班》是一部備受歡迎的學(xué)校園地電視劇，劇中呈現(xiàn)了同硯在班級中的成長與情感溝通。為了激發(fā)同硯對班級的熱忱，增進同硯之間的溝通與合作，本次作業(yè)設(shè)計特以《我愛我們班》為主題，結(jié)合學(xué)校園地生活實際狀況，設(shè)計各項任務(wù)，旨在提升同硯的團隊認(rèn)識和班級凝聚力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.激發(fā)同硯對班級的歸屬感和責(zé)任感；2.增強同硯的合作認(rèn)識和團隊精神；3.提升同硯的溝通能力和解決問題能力；4.培育同硯的創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.觀看《我愛我們班》電視劇，并結(jié)合觀后感撰寫心得體會，分享自己對班級的感受和情感。2.設(shè)計學(xué)校園地活動規(guī)劃，包括主題、內(nèi)容、人員分工等，展示團隊合作精神。3.通過小組合作，制作班級標(biāo)語、海報或視頻，展示班級特色和文化。4.進行班級團建活動，包括集體拓展、游戲競爭等，增進同硯之間的友誼和信任。5.召開班會，談?wù)摻鉀Q班級問題和提出改進建議，培育同硯的領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題能力。四、作業(yè)要求：1.完成時間：1個月內(nèi)完成悉數(shù)任務(wù)。2.提交形式：書面作業(yè)、電子文檔、PPT等形式提交。3.評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完備、表現(xiàn)形式美觀、合作精神突出、創(chuàng)新認(rèn)識突出。五、作業(yè)評判：1.老師評判：依據(jù)同硯的作業(yè)內(nèi)容、表現(xiàn)形式和完成狀況進行評判，賜予針對性的建議和必定。2.同硯評判：同硯之間互相評判，督促彼此進步和合作。六、總結(jié)：通過本次《我愛我們班》作業(yè)設(shè)計方案，同硯將在學(xué)校園地生活中體驗到合作、團隊和領(lǐng)導(dǎo)的魅力，增強了對班級的歸屬感和責(zé)任感，培育了同硯的各項能力和情感素養(yǎng)，為班級建設(shè)和同硯成長注入新的活力和動力。愿我們的班級更加溫馨和諧，同硯更加自大開朗！第二課時一、前言《我愛我們班》是一本融合了文學(xué)閱讀、情感體驗和團隊建設(shè)的教育讀物，通過敘述班級中每個同硯的成長故事，引導(dǎo)同硯關(guān)愛他人、團結(jié)友愛，培育同硯的情感表達能力和團隊合作認(rèn)識。為了更好地激發(fā)同硯的閱讀愛好和情感體驗，設(shè)計了以下作業(yè)方案。二、作業(yè)目標(biāo)1.培育同硯對班級集體的歸屬感和責(zé)任感。2.提升同硯的情感表達和團隊合作能力。3.激發(fā)同硯對文學(xué)閱讀的愛好，培育同硯的閱讀習(xí)慣。三、作業(yè)內(nèi)容1.選擇《我愛我們班》中的一篇小故事，要求同硯深度閱讀，并選擇一個角色進行分析，包括其性格特點、行為舉止和與他人的干系。2.依據(jù)所選角色的特點，設(shè)計一幅插圖，表現(xiàn)角色的形象和情感。3.結(jié)合班級實際狀況，寫一篇文章，介紹自己在班級中的一個感人故事，表達對他人的關(guān)愛和團結(jié)友愛的態(tài)度。4.將自己的文章、插圖和《我愛我們班》中的小故事制作成一本小冊子，每位同硯分享給班級其他同硯，并互相評判。四、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容真實、詳盡，表達深刻、充盈感情。2.插圖形象生動，符合角色特點。3.文章結(jié)構(gòu)明晰，語言流暢，表達自由。4.制作小冊子整整齊齊美觀，包含標(biāo)題、封面、作者姓名等信息。五、作業(yè)評判1.作業(yè)內(nèi)容（30%）：包括角色分析、插圖設(shè)計、文章創(chuàng)作等。2.創(chuàng)意表現(xiàn)（30%）：插圖設(shè)計新穎、文章表達奇特。3.制作質(zhì)量（20%）：小冊子整體美觀、內(nèi)容齊全。4.班級分享（20%）：能夠主動分享作品，樂觀參與評判。六、作業(yè)時間打算1.第一周：選擇小故事，閱讀分析角色特點。2.第二周：設(shè)計插圖，撰寫文章。3.第三周：制作小冊子，籌辦班級分享。4.第四周：班級分享、互相評判、作業(yè)展示。七、作業(yè)效果通過《我愛我們班》作業(yè)設(shè)計方案的實施，同硯將更加深度了解班級中每個人的故事，增強班級凝聚力和友愛氛