《飛向藍天的恐龍》作業設計方案第一課時一、作業背景與目標：《飛向藍天的恐龍》是一部以恐龍和飛行為主題的科幻動畫電影，敘述了一群英勇的恐龍們踏上藍天飛行的壯舉。本作業旨在通過觀影，激發同硯對于科學探究和勇氣的理解，培育同硯的探究精神和團隊合作認識。二、作業內容及要求：1.觀影任務：同硯需要看完《飛向藍天的恐龍》，并在觀影后撰寫一篇電影影評。影評應包含對影片情節、人物塑造、視覺效果等方面的評判，同時可以結合自己的感受和觀點進行分析。2.探究任務：同硯需要選擇一個感愛好的恐龍種類，通過圖書、網絡等途徑了解該恐龍的特點、生活習性等，展開個人探究探究，并籌辦展示材料。3.創作任務：同硯需要以《飛向藍天的恐龍》為靈感，創作一個新的恐龍種類，并設計它的外貌、生活習性、飛行方式等，并撰寫一篇關于新恐龍種類的簡短介紹。4.團隊合作任務：同硯將分為小組，每個小組選擇一個角色，模擬影片中恐龍團隊的合作，進行團隊合作任務。任務內容可以是解決難題、完成挑戰等，通過合作來提升團隊凝聚力和團隊合作能力。三、作業評判方法：1.電影影評將從內容、結構、語言表達等方面進行評分，鼓舞同硯表達個人觀點和情感。2.探究任務將評判同硯對于恐龍知識的理解和探究深度，展示材料是否有創意和價值。3.創作任務將評判同硯對于創意的發散性和邏輯性，是否能夠將創意充分呈現出來。4.團隊合作任務將評判整體團隊的表現，包括凝聚力、合作認識、溝通能力等方面。四、作業時間打算：觀影任務：第一周探究任務：第二周創作任務：第三周團隊合作任務：第四周五、作業指導資源：1.電影資源：《飛向藍天的恐龍》影片資源可以在各大視頻網站進行觀看。2.圖書資源：《恐龍百科全書》等恐龍知識資料。3.網絡資源：恐龍資料網站、恐龍博物館網站等。4.創作資源：畫筆、紙張、模型制作材料等。六、總結：通過《飛向藍天的恐龍》作業設計，同硯將在觀影的過程中感受科幻世界的魅力，在探究探究中拓展恐龍知識，在創作過程中開釋創意，在團隊合作中提升團隊精神。期望通過這一系列任務，同硯能夠在樂趣中進修，體會探究的樂趣，培育團隊合作認識，激發進修愛好，做一個有陽光、創意、樂觀向上的進修者。第二課時一、教學目標1.了解恐龍的起源、發展和死亡過程；2.精通恐龍的分類、特征和生活習性；3.增強同硯的科學探究能力和動手能力；4.培育同硯的團隊合作認識和創新能力。二、教學內容1.恐龍的起源和演化；2.恐龍的分類和特征；3.恐龍的生活習性和生存環境；4.恐龍死亡的原因和影響。三、教學方法1.視頻教學：通過展示生動的恐龍動畫片和記錄片，引發同硯對恐龍的愛好和好奇心；2.實物展示：利用恐龍骨骼模型、化石標本等教具，讓同硯親身感受恐龍的真實形態；3.試驗探究：設計恐龍發展環境的模擬試驗，讓同硯動手操作，體驗恐龍發展的過程；4.小組談論：組織同硯分組談論恐龍死亡的原因，并展示效果，增進合作溝通。四、教學流程第一課時：恐龍的起源和演化1.觀看恐龍起源的視頻，了解恐龍的起源和演化過程；2.通過圖文展示，介紹不同時代的恐龍種類和特征；3.完成恐龍分類表格，對各類恐龍進行分類和歸納。第二課時：恐龍的生活習性和生存環境1.觀看恐龍生活習性的視頻，了解恐龍的捕食和生存方式；2.制作恐龍生存環境的模型，探討恐龍適應不同環境的能力；3.小組展示效果，分享談論恐龍的適應性和生存策略。第三課時：恐龍死亡的原因和影響1.觀看恐龍死亡的視頻，了解恐龍死亡的各種理論和假說；2.分組談論恐龍死亡的可能原因，并結合實例進行分析和探討；3.書寫小結，總結恐龍死亡的影響和啟迪。五、教學評判1.教室表現：包括樂觀參與談論、勤勉完成作業、動手操作的狀況；2.教室測試：設置相關選擇題、填空題和解答題，考察同硯對恐龍知識的精通水平；3.作業評判：安置綜合性作業，要求同硯結合課上內容，展開沉思或探究。六、作業設計1.完成恐龍分類表格，對各類恐龍進行分類和歸納；2.制作恐龍生存環境的模型，描述恐龍在不同環境中的生存策略；3.撰寫一篇關于恐龍死亡的短文，結合課上內容進行分析和展開。七、拓展延伸1.實地考察：組織同硯參觀恐龍化石博物館，深度了解恐龍的歷史和演化過程；2.創意設計：引導同硯設計自己的恐龍物種，包括定名、外貌特征和生活習性；3.小組探究：組織同硯選擇一個關于