《水的特征》作業設計方案第一課時一、設計背景：水是地球上最重要的資源之一，也是生命之源。水的特征對于我們生活中的方方面面都有著重要的作用。因此，通過對水的特征進行進修，可以援助同硯深度了解水的重要性以及其在自然界中的作用。二、設計目標：1.培育同硯對水的重要性的熟識；2.引導同硯探究水的各項特征；3.援助同硯發現水的作用及影響；4.提高同硯的環境認識和勤儉用水認識。三、設計內容：本作業設計以水的特征為主題，分為以下幾個部分：1.水的物理特征：讓同硯了解水的顏色、外形、透亮度、密度等物理特征，并通過試驗或觀察進行驗證。2.水的化學特征：介紹水的組成成分、分子結構以及與其他物質的化學作用，讓同硯了解水的化學性質。3.水的熱力特征：探究水的熱容量、沸點、凝固點等熱力特征，讓同硯了解水的熱性質對生活的影響。4.水的生物特征：通過生物試驗或觀察，讓同硯了解水對生物發展、生存的重要性，以及水的生態作用。5.水的環境特征：引導同硯探討水資源的現狀、保衛水資源的方法，以及自己在平時生活中如何勤儉用水。四、設計步驟：1.組織同硯查找關于水的特征的資料，進行資料整理和進修；2.打算試驗或觀察活動，讓同硯通過實踐了解水的特征；3.指導同硯撰寫關于水的特征的報告或展示，展示他們的進修效果；4.組織談論環節，引導同硯沉思和談論水資源保衛和勤儉用水的問題；5.安置作業，要求同硯開展勤儉用水實踐并撰寫心得體會。五、評判方式：1.依據同硯的報告和展示，對同硯的表現進行評判；2.通過同硯的實踐活動和心得體會，評估同硯對于勤儉用水的理解和實踐；3.依據同硯的談論和沉思表現，評定同硯對于水資源保衛的熟識和態度。六、延伸拓展：1.可邀請水資源保衛專家進行講座，提高同硯對水資源保衛的熟識；2.開展水資源保衛主題班會，組織同硯制定勤儉用水規劃并開展實踐；3.組織相關科普知識競爭活動，激發同硯對水資源的愛好和參與度。以上是《水的特征》作業設計方案，期望通過這個設計能夠讓同硯深度了解水的特征，增強他們對于水資源保衛的重視和勤儉用水的認識。通過這樣的進修活動，讓同硯從小樹立環保認識，盡力為將來的水資源保衛貢獻自己的力氣。第二課時一、作業目標：通過進修水的特征，讓同硯了解水的重要性和作用，培育同硯對水資源的保衛認識。二、作業內容：1.水的分子結構：介紹水的分子結構及其特點。2.水的物理性質：探討水的熔點、沸點、密度等物理性質。3.水的化學性質：進修水的酸堿性、電解性等化學性質。4.水的溶解性：了解水的溶解性及溶解度的影響因素。5.水的生態影響：探究水資源對生態環境的影響及水的循環過程。三、作業要求：1.閱讀相關教材或資料，了解水的特征和性質。2.完成相關練習題，穩固對水的理解。3.利用試驗或觀察，驗證水的特征。4.撰寫一份關于水的特征的探究報告，包括水的分子結構、物理性質、化學性質等內容。四、評分標準：1.完成作業的準時性和準確性。2.報告內容的詳盡水平和邏輯性。3.試驗結果的準確性和分析能力。4.對水資源保衛的態度和觀點。五、作業提交方式：1.作業報告要求電子版和紙質版同時提交。2.作業提交時間為指守時間前，逾期不接受提交。六、參考資料：1.《水資源保衛與管理》2.《地球科學》雜志相關文章七、附加要求：1.鼓舞同硯利用實際案例分析水資源的利用和保衛。2.鼓舞同硯進行小組合