2023-2024年度第二學期期中調研測試試題七年級道德與法治考試形式：開卷考試時間：60分鐘總分：50分說明：1.本卷共4頁，包括選擇題(第1至25題)和非選擇題(第26至28題)兩部分。2.答題前，考生務必將本人所在班級、姓名、考場和座位號填寫在答題卡相應的位置上。3.所有試題都必須在專用“答題卡”上指定的答題區域內作答，在其他位置答題一律無效。選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題用0.5毫米黑色水筆作答。4.考試結束后，請將答題卡交給監考老師。一、選擇題(下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案前的字母標號填涂在答題卡上相應的答題欄內。每小題1分，共25分)1.青春猶如綻放的花朵，青春期是成長的必經之路。以下屬于青春期心理變化的是A.思維反應敏捷B.內部器官完善C.性機能的成熟D.身高體重變化2.青春期矛盾心理不能聽之任之，需要適當調適。下列調適矛盾心理的方法屬于“自我調節”的是①小雪遇到郁悶的事情，會通過日記的方式記下來②小琪參加完集體活動后，煩惱的心情變得很輕松③小芳想發火時，總是提醒自己“一切都會過去”④小偉被嘲笑個頭矮，他笑著說“濃縮就是精華”A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發生巨大的變化。”生理變化可以①使我們快速進入成年期②帶給我們充沛的精力和敏捷的思維③使我們對成長充滿渴望④使我們對成人的意見產生極大抵觸A.①②B.②③C.①④D.②④4.小凱從小就學習唱歌，今年在全市中小學歌唱比賽中還獲得了一等獎。班主任讓小凱在班會上給大家唱一首歌，他卻不敢出聲。這體現的青春期矛盾心理是A.反抗與依賴B.閉鎖與開放C.勇敢與怯懦D.敏感與脆弱5.如圖漫畫《打倒大師》啟示我們要A.不要隨波逐流，處處都要追求與眾不同B.學會相互尊重，包容與自己不同的觀點C.學會獨立思考，不接受別人的任何意見D.培養批判精神，敢于向權威質疑和挑戰6.2024年央視春晚西安分會場節目獨具創意，登上熱搜榜第一。千人齊誦《將進酒》，豪放灑脫，蕩氣回腸，將中國人的浪漫具象化，激發出無數中華兒女滿滿的自豪感。這啟示我們發展思維要①學會獨立思考，不能人云亦云②敢于打破常規，開發創造潛力③勇于嘗試探索，在實踐中創新④培養批判精神，對一切說“不”A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.小紅在自己的日記中寫道：“以前我不喜歡和男生相處。但是從這學期開始，我忽然變得愿意和男生交流了，總想在他們面前表現自己，引起他們的注意。”這種現象①是青春期的正常心理②說明與異性同學交往的意義重大③是青春期的心理萌動④是“早戀”的前兆，是不正常的A.①②B.③④C.①③D.②④8.“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。”花木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，這給我們的啟示是A.男生比女生要更加能干，女生不應該去從軍B.到邊疆衛國戍邊，才能塑造自我的良好形象C.性別刻板印象會影響我們自身潛能的發揮D.不要過于受性別刻板印象的影響9.面對如圖漫畫的新校規，我們要A.理解學校難處，遵守學校的規定B.不必在乎規定，放心大膽去交友C.通過恰當方式，向學校提出建議D.自覺自愿遵守，避免與異性交往10.“青春虛度無所成，回首銜悲亦何及。”下列名言與上述經典蘊含道理一致的是A.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰B.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時C.欲買桂花同載酒，終不似，少年游D.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉11.“每個人都是一座高山。世上最難攀越的山，其實是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”這則廣告語啟示我們要A.只要自己愿意，就能獲得任何成功B.增強生命韌性，人生便無任何挫折C.立身很需要自尊，做人也應該知恥D.相信自己，堅信可以創造更多可能12.站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，擁有飛翔的力量。下列詩句中最能體現自信自強精神的是①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也②不識廬山真面目，只緣身在此山中③天行健，君子以自強不息④春風又綠江南岸，明月何時照我還A.①②B.①③C.③④D.②④13.“行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。”這說明“行己有恥”要求我們A.磨礪意志，拒絕各種誘惑B.樹立底線意識，只要不違法就好C.不斷地提高辨別恥的能力D.培養向往美好、永不言棄的精神14.“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，在這條路上，要求我們①汲取榜樣力量，見賢思齊②舍棄物質追求，養護精神③從點滴小事做起，積少成多④與朋友坦誠相待，毫無保留A.①②B.③④C.①③D.②④15.右圖中關于“情緒”的信息告訴我們情緒A.是無法控制的B.只有喜、怒、哀、懼四類C.是與生俱來的D.是復雜多樣的16.春季，天氣多變，晴雨不定，人們的情緒波動頻繁，易產生煩躁郁悶的感覺。這里影響情緒的因素是A.個人的生理周期B.對某件事情的預期C.自然環境D.周圍的輿論氛圍17.《黃帝內經》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載，這說明A.情緒是短暫的、穩定的B.情緒影響人的身心健康C.情緒豐富了我們的生活D.復雜情緒百害而無一利18.寒假過去，芳芳因舍不得好朋友的離開而悶悶不樂，她來到風景優美的公園散步，聽著舒緩的音樂，心情好了很多。芳芳調節情緒所運用的方法是A.轉移注意、放松訓練B.改變認知、行己有恥C.自我暗示、合理宣泄D.培養興趣、善于交往19.心理專家說：“與其埋怨，不如埋了怨。”這句話啟示我們A.人與人之間的情緒會相互感染B.情緒影響人們的觀念和行為C.運用有效方法，杜絕負面情緒D.學會管理情緒，做情緒主人20.“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”。對其中“情”的理解正確的是①前者是短暫的、不穩定的②后者是逐漸積累、相對穩定的③二者密切相關，沒有區別④前者是復雜的，后者是單一的A.①②B.③④C.①③D.②④21.李梅代表班級參加學校演講比賽，因緊張發揮失常。她決心拓展學習內容，訓練演講技能，力爭下次取得優異成績。李梅的做法啟示我們要A.盡量多承受一些負面的情感B.學會向他人傳遞情感正能量C.在集體生活中體會美好情感D.將負面情感轉化為成長動力22.雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈，匯聚起廣泛共鳴，各行各業涌現出了一個又一個“活雷鋒”。這說明A.正面情感有助于探索未知B.美好情感能夠傳遞正能量C.情感表達的方式多種多樣D.情感隨情境的改變而變化23.“每一粒土壤的堆積，才有了泰山的逶迤；每一股細流的匯入，才有了大海的波瀾。”這句話最能體現的是A.個人需要被集體認可B.集體是成員的簡單相加C.集體是有組織的整體D.人越多集體的力量越大24.七年級(1)班同學小李、小林和小王組成班級板報編輯小組，他們一起設計方案、撰寫文稿、完成板報，最終該班在學校板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們A.要堅持集體主義，不要考慮個人利益B.只要依靠集體力量就一定能取得成功C.發揮集體的力量，需要成員之間的團結與合作D.只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發生機25.集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體，自覺為集體盡義務、作貢獻、爭榮譽的道德情感。下列同學的行為表現出集體榮譽感的是A.小明所在的班級取得拔河比賽第一名，同學們歡呼雀躍B.小剛上學遲到，為了不給班級扣分，謊稱是隔壁班學生C.紅紅所在班級獲得了“先進班集體”榮譽稱號，紅紅不以為然D.小兵是學生會負責衛生檢查的干部，他經常給自己班級打高分二、非選擇題(共25分。其中26題7分,27題8分,28題10分)26.朋友的日記：我有一個好朋友小海，他很獨立，從不人云亦云，對事情有自己獨到的見解；他每天學習都認真努力，面對老師不當的解題思路，也會積極提出質疑；他在學校撿到一百元錢，立即上交給老師；他還習慣寫日記，對于當天的表現進行反思和總結。小海變得越來越優秀，能擁有這樣的一個好朋友，真好！小海的日記：進入初中后，內向的我被班級同學的熱情友好所感染，變得活潑開朗；班級的同學多才多藝，從他們身上我學到了很多東西，視野更加開闊，思維更加活躍；擔任數學課代表后，我勇于承擔，及時收繳作業，把同學們的疑問反映給老師；我積極參加班級活動，更加學會了和老師、同學友好相處……能生活在這樣的一個班集體，真好！(1)結合“朋友的日記”談談，小海的做法對你有何啟示?(4分)(2)結合“小海的日記”說明，“集體真好”好在哪里?(3分)27.“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。”青春的校園洋溢著濃濃同學之情。男生小川沉穩大方，善解人意。最近他發現，同桌小藝情緒起伏不定，無法完成作業，就扔作業本，遇到考試失利，痛哭流涕，認為自己很笨，別人怎么勸都不聽。于是，小川每天陪小藝一起上學放學，安撫她情緒，給她輔導功課，小藝也變得平和自信起來。對此，班里同學小茜認為：“應該鼓勵男女生交往，利大于弊，但他們也走得太近了，影響不好。”(1)材料中小藝的情緒表現體現出哪些特點?(2分)(2)結合所學知識談談，你認為作為小川和小藝，應如何正確看待小茜的觀點。(6分)28.人民有信仰，國家有力量，民族有希望。某校七年級準備開展“學習榜樣人物鋪就青春底色”主題實踐活動，收集到以下信息，請你參與其中。【見賢思齊】徐夢桃的圓夢之路堪稱一部勵志電影！“燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國旗。”徐夢桃12歲開始練習滑雪，一身傷痛。經歷三次冬奧會的失利、抱憾