高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育研究的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景與意義隨著社會(huì)的發(fā)展，雖然社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了不少的進(jìn)步，但是在社會(huì)性別平等方面，仍然存在許多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。特別是在高校中，性別歧視現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育研究顯得尤為重要。本研究旨在探究高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，以期為改進(jìn)高校社會(huì)性別教育提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。二、研究?jī)?nèi)容與方法1.研究?jī)?nèi)容本研究將著重從以下兩方面出發(fā)進(jìn)行研究：（1）高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育現(xiàn)狀分析。主要分析高校思想政治教育中社會(huì)性別課程的設(shè)置、教學(xué)方法、教材編寫(xiě)、教師隊(duì)伍建設(shè)和管理等方面的情況。（2）高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育問(wèn)題分析。通過(guò)文獻(xiàn)資料、調(diào)查問(wèn)卷等多種方法，深度探討高校思想政治教育中社會(huì)性別教育所存在的問(wèn)題，如性別歧視、異性戀中心主義、女性地位低下等問(wèn)題。2.研究方法（1）文獻(xiàn)資料法：通過(guò)收集相關(guān)文獻(xiàn)、報(bào)刊雜志、論文等，搜集有關(guān)高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題的資料，確定研究的范圍和重點(diǎn)，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行理論框架的構(gòu)建。（2）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育的感知情況和存在的問(wèn)題。并結(jié)合實(shí)地訪談，獲得更為具體和深入的數(shù)據(jù)信息。（3）邏輯分析法：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)果進(jìn)行邏輯分析，加深對(duì)高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育現(xiàn)狀和問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。三、研究預(yù)期結(jié)果與目標(biāo)1.研究預(yù)期結(jié)果（1）全面了解高校社會(huì)性別教育的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，并探尋原因。（2）針對(duì)高校社會(huì)性別教育的不足提出具有建設(shè)性的解決方案，以期改進(jìn)高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育。2.研究目標(biāo)本研究的目標(biāo)是：（1）深刻認(rèn)識(shí)高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題，為高校社會(huì)性別教育的改進(jìn)提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)。（2）探索高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育的新模式，為高校構(gòu)筑平等、和諧、積極向上的社會(huì)性別教育氛圍。（3）提高高校思想政治教育中社會(huì)性別課程的質(zhì)量，推動(dòng)高校思想政治教育事業(yè)的發(fā)展。四、研究的創(chuàng)新點(diǎn)本研究創(chuàng)新點(diǎn)在于：（1）本研究旨在深入了解高校思想政治教育中的社會(huì)性別教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出解決方案，而不僅僅是單純的闡述或者表達(dá)。（2）本研究將涵蓋多種研究方法，如文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法等，旨在全方位、立體式的描繪出“高校社會(huì)性別教育現(xiàn)狀和問(wèn)題”的全貌。（