中班集體教學活動設計案例《中班集體教學活動設計案例》篇一中班集體教學活動設計案例活動名稱：《有趣的動物》活動目標：1.認知目標：了解動物的多樣性和生活習性，知道動物是人類的朋友。2.技能目標：通過觀察、比較和分類，提高觀察力和邏輯思維能力。3.情感目標：激發幼兒對動物的興趣，培養愛護動物的情感。活動準備：1.物質準備：各種動物圖片、視頻資料，動物頭飾，動物叫聲錄音，動物卡片，分類板。2.經驗準備：幼兒已有關于動物的初步知識。活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過模仿動物叫聲吸引幼兒注意力，引出活動主題。△通過提問激發幼兒興趣，如：“你們喜歡動物嗎？都見過哪些動物？”2.基本部分（20分鐘）△教師展示各種動物圖片，引導幼兒觀察動物的外貌特征和生活環境。△通過視頻資料讓幼兒了解動物的習性和行為。△組織幼兒討論動物的分類，如陸地動物、海洋動物、空中動物等。△讓幼兒根據動物的某些特征進行分類，如蹄與蹄的動物、蹄與蹄的動物等。3.游戲部分（15分鐘）△游戲：“動物大集合”。幼兒戴上動物頭飾，扮演不同的動物，根據教師的指令（如“所有蹄與蹄的動物請集合”）找到自己的隊伍。△游戲：“動物模仿秀”。幼兒模仿各種動物的動作和叫聲，體驗動物的生活。4.結束部分（5分鐘）△教師總結活動內容，強調動物的多樣性和重要性。△引導幼兒思考如何保護動物，培養愛護動物的情感。△讓幼兒分享自己的活動感受，結束活動。活動延伸：△家園共育：鼓勵家長帶幼兒去動物園或動物博物館參觀，增加幼兒對動物的了解。△區域活動：在教室設置“動物王國”角，投放更多動物相關的書籍、玩具等，讓幼兒持續探索。活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現，評價其觀察力、分類能力和團隊合作能力。△通過幼兒的繪畫和手工制作，評價其對動物特征的理解和表達能力。注意事項：△確保活動中的視頻和圖片適合幼兒觀看，避免暴力或不適宜的內容。△游戲過程中要注意幼兒的安全，避免碰撞和受傷。△鼓勵每個幼兒參與活動，對于害羞或不愿意參與的幼兒給予個別關注和鼓勵。通過本次活動，幼兒不僅學習了動物的相關知識，還培養了觀察、比較和分類的能力，更重要的是，他們學會了尊重和愛護動物，樹立了正確的生態價值觀。《中班集體教學活動設計案例》篇二中班集體教學活動設計案例活動名稱：《有趣的動物》活動目標：1.認知目標：了解幾種常見動物的名稱、特征和生活習性。2.技能目標：能夠模仿動物的叫聲和動作，提高模仿能力和表現力。3.情感目標：喜歡參與集體教學活動，感受動物世界的多樣性，培養對動物的關愛之情。活動準備：△動物圖片或視頻（如貓、狗、鴨子、猴子等）△動物叫聲的音頻文件△動物頭飾或面具△動物卡片（寫有動物名稱和特征）△動物角色扮演區角材料△白紙和彩筆活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過提問引發幼兒興趣：“小朋友們，你們喜歡動物嗎？你們知道哪些動物呢？”△播放一段動物世界的視頻，激發幼兒的好奇心。2.基本部分（20分鐘）△教師逐一介紹幾種常見動物的名稱和特征，如貓的毛茸茸、狗的忠誠、鴨子的扁嘴、猴子的靈活等。△播放動物叫聲的音頻，讓幼兒猜猜是哪種動物，增強聽覺辨識能力。△分發動物卡片，讓幼兒兩兩一組，一個扮演動物，一個模仿動物的叫聲和動作，輪流進行。△組織一個小小的動物模仿秀，幼兒戴上動物頭飾或面具，在集體面前表演。3.結束部分（5分鐘）△教師總結本次活動內容，表揚幼兒的積極參與。△引導幼兒思考如何保護動物，培養環保意識。△布置家庭作業：讓幼兒回家后畫出自己最喜歡的動物，并講述給家人聽。4.延伸部分（區域活動）△在區角設置動物角色扮演區，提供動物頭飾、玩具等材料，讓幼兒在游戲中繼續探索動物的習性和特點。△提供動物卡片和圖書，讓幼兒在閱讀區繼續了解更多動物知識。活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現力，評價其模仿能力和對動物的了解程度。△通過家庭作業的反饋，了解幼兒對動物的喜愛程度和表達能力。注意事項：△確保活動過程中的安全性，避免幼兒在模仿動物動作時受傷。△對于害羞或不善于表現的幼兒，給予更多的鼓勵和支持，讓他們在輕松愉快的氛圍中參與活動。△活動設計應符合中