《水》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.能夠描述水在自然界和人類生活中的重要作用。3.能夠理解水的循環(huán)過程和環(huán)境保衛(wèi)的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.水的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.水的循環(huán)過程和環(huán)境保衛(wèi)。3.水的凈化方法和節(jié)水認(rèn)識。三、教學(xué)內(nèi)容：1.水的基本性質(zhì)：水的分子結(jié)構(gòu)、密度、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)等。2.水在自然界中的作用：地表徑流、地下水、蒸發(fā)和降水等。3.水在人類生活中的作用：飲用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水等。4.水資源的管理和保衛(wèi)：勤儉用水、水資源的合理開發(fā)利用、水污染的防治等。四、教學(xué)方法：1.老師講解結(jié)合實(shí)例分析，援助同硯理解水的基本性質(zhì)和作用。2.分組談?wù)摚屚幪接懰Y源管理和保衛(wèi)的方法。3.觀看視頻資料，了解水資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀和環(huán)境保衛(wèi)的重要性。4.實(shí)地考察，讓同硯親身感受水資源的重要性和環(huán)境保衛(wèi)的現(xiàn)狀。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示水資源的圖片和視頻，引發(fā)同硯對水資源的熟識和沉思。2.講解：老師簡要介紹水的基本性質(zhì)和在自然界及人類生活中的作用。3.分組談?wù)摚和幏殖尚〗M，談?wù)撍Y源管理和保衛(wèi)的方法，并向全班匯報(bào)效果。4.觀看視頻：觀看關(guān)于水資源開發(fā)利用和環(huán)境保衛(wèi)的視頻資料，引導(dǎo)同硯沉思自己的觀點(diǎn)。5.實(shí)地考察：組織同硯到當(dāng)?shù)厮畮臁⒑恿鞯葘?shí)地考察，了解水資源管理和環(huán)境保衛(wèi)的實(shí)際狀況。6.總結(jié)：回到教室，同硯總結(jié)當(dāng)天的進(jìn)修內(nèi)容，提出自己的見解和建議。六、作業(yè)要求：1.撰寫一篇關(guān)于水資源管理和保衛(wèi)的小論文，展示同硯對水資源問題的深刻理解和個人觀點(diǎn)。2.完成有關(guān)水的試驗(yàn)，記錄試驗(yàn)過程和結(jié)果，并進(jìn)行分析和總結(jié)。3.設(shè)計(jì)一份水資源管理和保衛(wèi)宣揚(yáng)海報(bào)，傳達(dá)環(huán)保理念和節(jié)水認(rèn)識。七、評判方式：1.教室表現(xiàn)：參與談?wù)摗⑻岢鰡栴}的樂觀性和表達(dá)能力。2.作業(yè)完成狀況：小論文的深度和觀點(diǎn)奇特性、試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析、海報(bào)的創(chuàng)意和傳達(dá)效果。八、拓展延伸：1.自主進(jìn)修：建議同硯利用課外時(shí)間深度了解水資源管理和保衛(wèi)的相關(guān)知識。2.參與活動：鼓舞同硯參與相關(guān)環(huán)保活動，提高環(huán)保認(rèn)識和實(shí)踐能力。3.知識分享：同硯可以利用班級活動或?qū)W校園地廣播等形式，向其他同硯分享所學(xué)知識和見解。以上是本次《水》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容，期望能夠有效引導(dǎo)同硯深度了解水資源管理和保衛(wèi)的重要性，培育良好的環(huán)保認(rèn)識和實(shí)踐能力。期望本次作業(yè)設(shè)計(jì)能夠獲得廣高校生的認(rèn)可和樂觀響應(yīng)！第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景及目標(biāo)水是生命之源，也是地球上最重要的資源之一。作為同硯，了解水的重要性、保衛(wèi)水資源以及勤儉用水是必備的基礎(chǔ)知識。因此，設(shè)計(jì)這個作業(yè)旨在引導(dǎo)同硯充分熟識水資源的重要性，培育同硯關(guān)懷水資源的認(rèn)識，提高同硯勤儉用水的能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.水資源調(diào)查：讓同硯分組到周邊的河流、湖泊或水庫進(jìn)行水資源的調(diào)查，包括水質(zhì)、水量、流向等內(nèi)容。同硯需要收集數(shù)據(jù)，并撰寫一份關(guān)于調(diào)查結(jié)果的報(bào)告。2.水資源保衛(wèi)：讓同硯了解水資源的保衛(wèi)措施，比如如何防止水體污染、如何合理利用水資源等。同硯需要撰寫一篇關(guān)于水資源保衛(wèi)的文章，并提出自己的看法和建議。3.勤儉用水實(shí)踐：要求同硯在平時(shí)生活中進(jìn)行勤儉用水的實(shí)踐，比如洗碗時(shí)不要平昔開水龍頭、洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間等。同硯需要記錄下自己的節(jié)水實(shí)踐經(jīng)歷，并反思自己的節(jié)水能力。4.水資源游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的水資源游戲，讓同硯在游戲中進(jìn)修水資源知識，增加對水資源的熟識和理解。三、作業(yè)要求1.按時(shí)完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量；2.同硯需要樂觀參與調(diào)查、實(shí)踐和游戲活動；3.同硯需要結(jié)合實(shí)際狀況，提出自己的見解和建議；4.作業(yè)需要包括調(diào)查報(bào)告、文章、實(shí)踐記錄和游戲反思等內(nèi)容。四、評分標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)完成狀況（包括內(nèi)容是否完備、細(xì)節(jié)是否到位等）；2.同硯參與活動的態(tài)度和表現(xiàn)；3.同硯在實(shí)踐過程中的節(jié)水效果；4.同硯提出的見解和建議是否合理。五、作業(yè)打算1.第一周：同硯分組進(jìn)行水資源調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告；2.第二周：同硯撰寫水資源保衛(wèi)文章，并提出建議；3.第三周：同硯進(jìn)行勤儉用水實(shí)踐，并記錄實(shí)踐經(jīng)歷；4.第四周：同硯參與水資源游戲，并進(jìn)行反思。六、總結(jié)通過這個作業(yè)設(shè)計(jì)，不