第第頁秋季學前班工作總結秋季學前班工作總結1

這個學期，由于是班主任所以擔負了安全教育這門課程，學前班安全工作總結。這個學期，本著以人為本，安全第一，預防為主的原那么，在教育同學安全知識的同時，還教會了他們一些自救方法。現對本學期的安全教育工作作以下總結：

我們班是有著70個同學的巨大集體，他們的年齡差異大，自制性都很差，所以在平常的教學工作中加強了安全知識教育，隨時發覺安全隱患隨時制止，并教育。

由于又是班主任，所以我加強了同學安全習慣和學習習慣的培育，而且做到每天都強調安全思想。在每周的安全課上，結合了現實中的許多實例進行教育，同時利用多媒體資源，帶同學們一起觀看，并讓同學們一起爭論溝通，找出他們發生安全事故的緣由，并讓同學把自己當作是故事里的主人公，思索假如是我們遇到這樣事情應當怎么做?通過同學的自由溝通使同學對安全知識的掌控更加堅固，知道什么危急，知道遇到危急該怎么自救。在加強安全思想教育的同時，還積極協作學校進行安全演練，通過簡約常見的危急自救活動演練來加強孩子們的安全意識和應急反應，讓他們熟識遇到危急時應對措施。

本學期主要是從活動安全，進餐安全，藥品管理安全，接送安全，家庭安全，簡約自救方法和危急活動演練這些方面來開展工作的。總之，學前班的孩子們都還太小，自我約束力和判斷力都還很欠缺，危急無處不在，在這個學期的學校生活中，我始終堅信只有做到細心，多觀測留意孩子的活動，多宣揚和講解應急和自我愛護方法措施，才能更小的減削安全事故的發生的理念，每天中午都盡量不回宿舍在學校看著孩子們，那樣做到了實時發覺問題實時處理，大大減削了安全事故的發生率。

安全課我也跟上其它課一樣，采用多樣式的評價方式對同學進行評價，既要看成果又要看生活中的實際表現，給優秀的安全之星予以表揚和鼓舞。

總之，對本學期的安全工作自認為還是有許多收獲的，這對我在以后的安全教學方面積累了很好的閱歷，我會更加努力。

秋季學前班工作總結2

時間過去真快，一學期又過去了。現將本學期數學工作總結如下。

拼音教學：

本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節的練習拼讀。在拼音教學中，我采納了以下的教學模式：看圖導出新字母——學新字母的音、形(發準音、記清形)——學音節的拼讀——學書寫——學兒歌。通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，同學能夠完成學習任務，課業負擔不太重。結合同學的實際接受技能和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮同學怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓同學進行觀測思索，音節的組成，聲母字型的比較。同時，示范發音，直到同學能發準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學記得敏捷，不易忘卻。

數學教學：

我班孩子在數學教學活動中總體表現為活潑、好動，思維機敏等心理特點。他們求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教學中，我采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了同學學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯，多開展數學游戲，多采納一些同學喜歡的、豐富多彩的教學方法，如游戲法、實物教學法、比較法等等。同學從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了10以內的加、減數練習，同學的數學思維技能得到較大程度的發展，有時，我也讓學生互相檢查作業，這樣，學生等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。

寫字教學：

學前班孩子年齡較小，手腕力度不足，寫字對于他們來說真是一種挑戰，對于老師來說需要更多的耐煩來指導。本學期的寫字內容主要包括基本筆畫教學和獨體字教學。通過幾個月的書寫練習，我班孩子掌控了：

1、正確的握筆方法、寫字姿態，把握合適的書寫力度。

2、掌控漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規范書寫。

3、能在田字格中書寫簡約的獨體字。

4、感受寫字時的成就感，喜愛寫字。

反思這學期的教學，還存在著許多不足，盼望在每次的總結中吸取教學閱歷，在今后的教學中取得更大進步。

秋季學前班工作總結3

本學期，在教委辦正確領導下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作順當完成，我們也看到在工作中還存在很多不足，為了今后更好的開展工作，現將本學期期中工作小結如下：

1、明確辦園方向，推行目標管理。

我們學前班依據上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末依據各人各項工作的達成度進行考核。

為進一步加強我園師生消防安全意識，提高自救防范技能，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份進行了一場地震逃命演練，10月進行了一場消防逃命演練。

2、更新老師觀念，促進整體優化。

本學期，我們繼續重視提高老師的思想素養。加強了行風建設和老師職業道德教育，組織老師反復學習《老師的九十九個禮儀》、《論語》等，學前班實施總值、護導、等值班制度，同時，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期中家長開放日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的看法和建議，從而激勵廣闊老師勤奮工作，務實創新，樹立了良好形象。

3、落實素養教育，促進幼兒進展。

本學期，我們參與了鎮環境創設評比，戶外運動早操競賽，使每個幼兒都能充分發揮自己的特長，活動中，經過老師們的細心策劃和辛苦指導，孩子們得到了自我表現的機會，使孩子們自信心得到了加強，性格得到了良好進展。

4、親密家園聯系，發揮教育合力。

本學期，我們進一步親密了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，11月份進行了親子手工制作競賽，親子繪畫展覽，家長開放日等活動，12月份，還邀請家長參加“慶元旦親子聯歡活動暨家長開放日活動”，元月份還將邀請家長參與期末家長會，通過這些增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

本學期，各班老師定期更換家長園地，使家長實時了解班級的重大活動，教育內容，溝通家長教育子女的閱歷，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參加。同時，各班敏捷采納家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同孩子的性格與家進步行“性格化”溝通，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

5、加強后勤管理，提高服務意識。

(1)、提高保育員的素養，明確責任

在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們依據本園的實際狀況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照看好孩子的生活，還應當協作老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時留意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培育。我們依照所制定的“一日活動保育工作細那么”，組織保育員學習并實施。

(2)、健全各項保健制度上規范

本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢老師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀測和日常護理，并實時記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。

總結半學期來的工作，我們在取得成果的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質量還有待加強，創新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;老師主動開展教科研的意識還不夠，教研活動還比較薄弱等等。這些都有待于加強。

秋季學前班工作總結4

秋去冬來，轉瞬，一學期很快又過去了。回顧這學期的工作、生活，勞碌而又充盈。這學期，本班有幼兒40名，原班生20名，從其他班、其他學校轉入幼兒20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個孩子、每位家長都需要去認識、溝通、磨合。如何做好幼小連接?如何做好家長工作?如何培育和加強孩子的規章意識，培育良好的學習習慣和學習立場?如何鼓舞孩子自理、自強?如何讓孩子在活動中開心、自主地接受新知識?如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我們幾個老師每天爭論和思索的要點。

一、愛心——教育工的靈魂

“愛心”作為教育工的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發自心底，付諸行動。剛開學那段時間，孩子們剛經受了一個暑假的放松，猛的又回到幼兒園，大多數孩子還沒預備好，心還沒收回來，在加之又是組合班，相互間存在派隊現象、男孩子多，活動量大、活動場所小等緣由。讓課間活動顯得比較亂，孩子們經常你追我趕，為了避開孩子們跌倒、摔跤的現象發生，我們幾位老師隨時隨地關注孩子們的一舉一動，教育孩子相互謙讓、留意安全。當孩子身體涌現不適時，我們實時發覺處理并與家長聯系，使孩子感受到在園如家的暖和。如我們班的周安穩同學，由于體弱多病，我們就給與特別關照，有一次，上課期間，他突然鬧心口疼、全身哆嗦，我們抓緊給他家里聯系并背著他趕往醫院，孩子得到實時的治療。后來孩子的家長感恩得對我們說：“真是太感謝你們啦!然然那么高，那么沉，你們還背他，太讓我們感動了。孩子放在你們班上，我們很放心!”

學前班的孩子年齡小，平常的許多生活小環節都不留意，許多家長都來反應說孩子的東西老是不見了，我們就耐煩的教育孩子養成好的學習和生活習慣。經過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白，只有給孩子的愛，我們才會收獲愛。只有孩子們健康歡樂的成長，我們老師才能得到最大的勸慰。

二、耐煩——教育工的關鍵

有很多家長這樣問我們：“在家里教一個孩子都難，你們要管40多個孩子，你們要好好的耐煩呀，有時候嗓子都叫啞了吧?”我們總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對40個叛逆初期的孩子，教室里成天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法上課。有時候真的無法掌握自己的心情，發起脾氣來。這時奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點，用放大鏡看孩子的優點”的教導就會在我們耳邊響起，我們就會不斷的提示自己，冷靜，深呼吸;深呼吸、冷靜，對孩子需要耐煩教育!我們班的房鑫同學，由于父母長期不在身邊，孩子比較叛逆、好動、無法掌握自己，我們就耐煩的觀測他，后來我們發覺，這孩子協調技能發育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來。找到癥結后，我們就耐煩的和他溝通，發覺孩子的優點實時的鼓舞他，給他自信，陪他進行一些協調技能的訓練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、溝通。我們明白：要做一個好的老師，需要要有一個好的心態，要對孩子進行耐煩的教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好老師是我們追求的目標。現在，通過我們對孩子耐煩敏捷的教育，班級工作取得了很大的成果，孩子們也越來越懂事了，班紀大有轉變，孩子們現在甚至能特別寧靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

秋季學前班工作總結5

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極協作下，我們學前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供依據。以下是我在這學期以來的總結。

一、思想品德

本人能積極以積極熱忱的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參與各項活動及班級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、尊敬的對待每一個孩子。

二、安全工作放首位，確保同學在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提示同學在校內，在課間活動的時間留意安全，除此之外，并提示同學在校外應當留意安全，保證同學在校內校外人身安全得到肯定的保證。

三、抓養成教育，培育同學良好的行為習慣

面對剛剛步入學校的同學，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔;講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小伙伴能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等等。使同學在不知不覺中開心的養成良好的習慣。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

同學的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的狀況，聽取家長看法和要求，發覺問題與家長一起對同學進行實時訂正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。