八年級(下)

Units1~3單詞1.問題;事情

n.

matter

2.疼痛的;酸痛的

adj.

sore

3.躺,平躺v.

lie

→(過去式)

lay

→(過去分詞)

lain

→(現在分詞)

lying

撒謊v.

lie

→(過去式)

lied

→(過去分詞)

lied

→(現在分詞)

lying

放置,下蛋v.

lay

→(過去式)

laid

→(過去分詞)

laid

→(現在分詞)

laying

4.腳;足

n.

foot

→pl.

feet

5.刀

n.

knife

→pl.

knives

6.(使)疼痛;受傷

v.

hurt

7.擊;打

v.

hit

8.志愿做,義務做v.

volunteer

→志愿者n.

volunteer

→志愿去做某事

volunteer

to

do

sth.

9.決定;選定

v.

decide

→決定;抉擇

n.

decision

10.攀爬,爬山v.

climb

→登山者n.

climber

11.想象;設想

v.

imagine

→想象力;想象

n.

imagination

12.使激動;使興奮

v.

excite

→感到興奮的;激動的

adj.

excited

→使人興奮的;令人激動的

adj.

exciting

13.孤獨的;寂寞的

adj.

lonely

→獨自;單獨adv.

alone

14.她的

pron.

her

→她的(名詞性物主代詞)

hers

→(反身代詞)她自己

herself

15.我們的

pron.

our

→我們的(名詞性物主代詞

ours

→(反身代詞)我們自己

ourselves

16.(使)破;裂;碎;損壞

v.

break

→破損的;殘缺的

adj.

broken

→間歇;休息

n.

break

17.訓練;培訓

v.&n.

train

→火車

n.

train

18.關系;聯系;交往

n.

relation

→關系;聯系

n.

relationship

19.云;云朵

n.

cloud

→多云的

adj.

cloudy

20.掃;打掃

v.

clean

21.扔;擲

v.

throw

22.借給;借出

v.

lend

23.兩者都不

pron.也不

adv.

neither

→既不……也不……(詞組)

neither…nor…

24.或者;要么

conj.(兩者之中)任意一個

pron.

either

→要么……要么……(詞組)

either…or…

25.給;遞;通過;走過

v.

pass

→通過

prep.

past

26.仁慈,善良n.

kindness

→仁慈的,善良的adj.

kind

→對某人善良

be

kind

to

sb.

27.厭惡;討厭

v.

hate

→近義詞

v.

dislike

28.當……時候

conj.

while

29.精神壓力

n.

stress

→有壓力的adj.

stressed

30.浪費

v.&n.

waste

31.提供;供應

v.

provide

32.依靠;信賴

v.

depend

33.獨立

n.

independence

→獨立的adj.

independent

34.發展;壯大

v.

develop

→發展n.

development

35.合理的;公正的

adj.

fair

→不合理的;不公正的

adj.

unfair

→n.公正性;合理性

fairness

36.鄰居

n.

neighbor

→街坊;街區;鄰里之間

n.

neighborhood

37.有病;不舒服

adj.

ill

→疾病n.

illness

→(近義詞)adj.

sick

38.因為;既然conj.

從……以后;自……以來prep.,conj.&adv.

since

短語1.同意(做某事)

agree

to

do

sth.

2.使某人驚訝的是;出乎……的意料

to

one’s

surprise

3.用盡,耗盡

run

out

4.切除

cut

off

5.摔倒

fall

down

6.掌管,管理

be

in

control

of

7.放棄

give

up

8.(使)變得更高興,振奮起來

cheer…up

9.分發,散發

give

out

20.依靠,信賴

depend

on

21.浪費時間

a

waste

of

time

=

waste

time

22.幫助解決

help

out

23.扔給某人某物

throw

sth.

to

sb.

=

throw

sb.

sth.

24.把某物遞給某人

pass

sth.

to

sb.

=

pass

sb.

sth.

25.越早……越好……

the

earlier…the

better…

26.從事,致力于

work

on

27.成功地發展,解決

work

out

28.以……身份工作

work

as

句型1.你應該喝一些加蜂蜜的熱茶。You

should

drink

somehottea

with

honey.

2.昨天上午九點,26路公交車正行駛在中華路上,這時司機看到一位老人躺在路邊。At9:00a.m.yesterday,busNo.26

was

driving

along

ZhonghuaRoadwhenthedriver

saw

anoldman

lying

onthesideoftheroad.

3.他是如此熱愛爬山,甚至于這次經歷后他還在堅持爬山。Hisloveformountainclimbingis

so

great

that

he

kelp

climbing

mountainsevenafterthisexperience.

8.我認為對孩子們而言學會怎樣做家務和幫助父母做家務活是重要的。Ithinkitis

important

for

children

to

learn

howtodochoresand

help

theirparents

with

housework.

9.做雜務可以幫助培養孩子們獨立和教會他們怎樣去照顧自己。

Doing

chores

helps

to

developchildren’s

independence

andteachesthem

how

to

lookafterthemselves.

10.孩子們越早學會獨立,對他們的未來就越好。

The

earlier

kidslearntobe

independent

,

the

better

itisfortheirfuture.

1.What’sthematter(withyou)?(你)怎么了?/(你)出什么事了?考點解析:(1)詢問某人患了何種疾病或遇到什么麻煩,我們可以用以下句型:What’s

wrong

withsb./sth.?

=What’s

the

matter

/

the

problem

withsb./sth.?

=

What

happened

tosb./sth.?

—What’s

wrong

with

thegirl?

那個女孩怎么了?—Shehasa

stomachache

.她胃疼。

(2)“have+a+癥狀名詞”表示患有某種“病癥或癥狀”,有“患(病)”的意思,其中不定冠詞a不可省略。Ihave

a

headache

and

a

cough

.我頭疼而且咳嗽。

2.Ithinkyoushouldliedownandrest.我認為你應該躺下休息。情態動詞should后接動詞原形,沒有人稱和數的變化。其否定形式在其后加not,可縮寫為shouldn’t;在變一般疑問句時,should提到主語之前。具體用法如下:(1)表示提出或征詢建議,意為“應該”。Ithinkyou

should

savesomemoneyforyourfather’sbirthday.

You

shouldn’t

makethesamemistakethesecondtime.

Should

Ilearnfromthegreatinventor?

(2)表示責任或義務,意為“應該,應當”。We

should

followtherulesinpublic.

(3)表示推測,意為“照理說,應該”,表示肯定又有余地的推測,語氣弱于must(一定)。Don’tworry.Kate

should

arrivesoon.

(4)表示說話人的特殊情感,如驚奇、憤怒、拒絕等,常與what,how,why,who等連用。Don’taskme.How

should

Iknow?

3.Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.作為一名登山者,阿倫習慣冒險。考點解析:use的相關短語be/getusedtodoingsth.習慣做某事usedtodosth.過去常常做某事beusedtodosth.=beusedfordoingsth.被用來做某事beusedas被用作……beusedbysb.被某人使用Mygrandfather

is

used

to

getting

upearly.

我爺爺習慣早起。He

used

to

walk

afterdinner.

他過去常常晚飯后散步。Theknife

is

used

to

cut

fruits.

=Theknife

is

used

for

cutting

fruits.

這把刀是用來切水果的。Stones

were

used

as

toolsinantienttimes.

在古代,石頭被用作工具。Smartphones

are

used

by

manypeopleallaroundtheworld.

智能手機被全世界許多人使用。5.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.Wecan’tputoffmakingaplan.清潔日離現在只有兩周了。我們不能推遲制訂計劃?？键c解析:putoff意為“推遲”,其后可接名詞、代詞或動名詞作賓語。當代詞作賓語時,要將代詞放在put與off之間;名詞作賓語時,將名詞放在中間或后面均可。putoffdoingsth.推遲做某事He

put

off

going

toSanyabecauseoftheweather.

由于天氣,他推遲了去三亞。Themeetingisveryimportant.Wecan’t

put

it

off

.

這個會議很重要,我們不能推遲它。6.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的,很多老年人都很孤獨?？键c解析:alone與lonely辨析單詞詞性含義及用法alone形容詞“獨自的;無依無靠的”,表示無人陪伴,只陳述客觀事實,不帶感情色彩,在句中作表語副詞“獨自;單獨”,常用在實義動詞后,相當于byoneself,常在句中作方式狀語lonely形容詞“孤獨的;寂寞的”,感情色彩濃厚,強調心靈上的孤獨與寂寞,常在句中作表語。此外,lonely還可以表示“偏僻的;人跡罕至的”,常用于修飾表示地點的名詞,只能作定語Hewastraveling

alone

inthe

lonely

mountain.

他獨自在人跡罕至的山里旅行。Hedidn’tfeel

lonely

thoughhewas

alone

.

雖然孤身一人,但他并不感到寂寞。7.Forexample,wecanmakeplanstovisitsickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.例如,我們可以制訂計劃去醫院看望生病的孩子或者為無家可歸的人籌錢。考點解析:raise與rise辨析raise是及物動詞,后面帶賓語,意為“提升,舉起;提起;增加,提高;募集;引起;養育”,可用于被動語態。過去式是raised,過去分詞是raised。rise是不及物動詞,后面不能帶賓語,說明主語自身移向較高位置,意為“上升;升起;增加;提高;上漲;起床;起立等”。主語常用日、月、云、霧、煙、蒸汽、河水、溫度、物價等,無被動語態。過去式是rose,過去分詞是rosen。Ifeveryone

raises

onehundredyuan,thelittlegirlcangotoschoolagain.

如果我們每人捐一百塊,那個小女孩就可以回到校園了。Thelakehas

risen

alotaftertheheavyrain.

大雨過后,湖水上漲了很多。8.辨析both,either,neither,all與none單詞含義及用法both“(兩者)都”。both…and…“……和……(兩者)都”,連接兩個并列的主語時,謂語動詞用復數either“(兩者中的)任意一個”。常用于either…or…“或者……或者……”結構中。連接兩個并列主語時,謂語遵循“就近原則”neither“(兩者)都不”常用于neither…nor…“既不……也不……”結構中。連接兩個并列主語時,謂語遵循“就近原則”all“(三者或三者以上)都”。作主語時,謂語用復數。反義詞為nonenone“(三者或三者以上)沒有一個”。表示否定,常接介詞of。作主語時,謂語動詞既可用單數,也可用復數

Both

Lily

and

Lucy

are

French.

莉莉和露西都是法國人。

Either

Jim

or

Mike

is

allowedtoseeafilm.

要么吉姆,要么邁克被允許看電影。

Neither

ofthetwobooks

is

mine

.

這兩本書沒有一本是我的?！狪sthereanywaterinthecup?杯子里還有牛奶嗎?—No,

none

atall.

沒了,一點兒都沒有了。

All

ofthestudents

are

studying.

所有的學生都在學習。9.Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.或者想象你不能走路或自如地用手。imaginev.

意為“想象;設想”,其后可接名詞、代詞、動詞-ing形式或賓語從句。其名詞形式為imagination,意為“想象;想象力”。She

imagined

takingagoodrest.

她想象著好好休息了一下。He’salways

imagining

thatwearetalkingabouthimbehindhisback.

他總是想象我們在背后議論他。Withalittle

imagination

,youcouldturntheplaceintoapalace.

通過一點想象力,你就可以把這個地方變成一座宮殿。10.CouldIborrowthatbook?我能借那本書嗎?考點解析:borrow,lend與keep辨析單詞含義及用法常用搭配borrow“借;借入”,非延續性動詞,指向別人借來東西borrowsth.fromsb.向某人借某物lend“借出;借給”,非延續性動詞,指把東西借給別人lendsb.sth.或lendsth.tosb.把某物借給某人keep“借(多久)”,延續性動詞,指借某物多長時間常與“for+一段時間”或“howlong”連用12.CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.撥打443-5667,向英語學習中心咨詢更多信息?？键c解析:information,news與message辨析單詞含義及用法information“信息”,為不可數名詞,指在閱讀、觀察、談話或者書信中的消息、資料等,側重指有用的內容news“新聞,消息”,為不可數名詞,指廣播、電視、報紙等新聞媒體發布的社會各方面的消息message“消息”,為可數名詞,一般指口頭傳遞的或書寫的消息Itisapieceofuseful

news

.Thereissomuchimportant

information

init.

這是一條有用的新聞,有很多有用的信息在里面。Mymotherisn’tathome.CanI

take

a

message

forher?

我媽媽不在家,我可以給她帶個口信嗎?13.difficulty的用法difficulty作可數名詞,意為“困難;難題”。其復數形式為difficulties。difficulty表示抽象意義上的“困難”時是不可數名詞,常用搭配為havedifficulty(in)doingsth.做某事有困難;haveno/littledifficulty(in)doingsth.做某事毫無難度。類似的短語還有havetrouble/problems(in)doingsth.。Wewillmeetmany

difficulties

inthejourneyoflife.

Hehadnodifficultyin

studying

(study)English.

Ⅰ.單項選擇。(

B

)1.—

?

—I’vegotaheadache.A.Howdoyoufeelaboutit B.What’sthematterwithyouC.Howlonghaveyoubeenlikethis D.WhatcanIdotohelpyou(

C

)2.Wateris

air.Wecan’tlivewithouteitherofthem.

A.notsoimportantas B.lessimportantthanC.asimportantas D.moreimportantthan(

D

)3.—Whencanwegoshoppingtogether,thisafternoonorthisevening?—

.I’mbusythewholeday.

A.Both

B.AllC.Either D.Neither(

B

)4.Theboy

tomethathehad