【幼兒園科學教案】動物運動會【幼兒園科學教案】動【幼兒園科學教案】動物運動會全文共1頁，當前為第1頁。設計意圖：《幼兒教育指導綱要》指出，“幼兒科學教育是科學啟蒙教育，注重激發兒童的認知興趣和探索欲望。”根據這一指導點，教師在設計這一活動時，利用兒童愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將安排好的小秘密融入到動物游戲情境中。通過設置觀察場地、參加開幕式、為小動物頒獎，充分調動了孩子們的探索熱情和欲望。在活動中，老師還采用動靜結合的方法，調動孩子們的各種感官參與。而隨著活動的深入，學習難度也一層層增加，進一步激發孩子的探索興趣和積極性，讓孩子在觀看和玩耍中輕松愉快地掌握抽象的數學知識。活動目標：1.能夠發現并關注周圍生活中事物的規律性，提高對規律排列模式的興趣。2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。3.熟悉事物的規律性，能夠根據顏色、圖形、數量等特征進行排序。活動準備：1.課前布置場地：坐墊（三色）和幾把椅子；幾個貼著圖形（正方形、三角形、圓形）的低矮方形凳子2、大背景圖(運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等)3.根據單個圖片（小動物）的圖案排列小動物4、《運動員進行曲》5.兒童操作器具，示例活動過程：一、進口師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經布置好的場地)二、參觀比賽場地師：小朋友看，小動物們已經把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:坐墊：椅子：（放在一座木橋上）低方凳：【幼兒園科學教案】動物運【幼兒園科學教案】動物運動會全文共2頁，當前為第2頁。2.請嘗試定期延長每條賽道3、師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規律，如：紅、黃、藍……三、出席開幕式師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧!（老師領著孩子坐在大圖前）1、觀察會場的布置老師：孩子們，看，動物們把場地打扮得漂漂亮亮的。多美啊！呃，他們見面的地方有固定的地方嗎？幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列)2.接納小動物師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎)（1）第一個進入的是第一個廣場上的小動物。它們帶有整齊的步驟（展示一組圖片，并將它們粘貼在大背景圖片上）。他們排隊的規律是什么？（兔子、狗、兔子……）一排小動物回來怎么樣？(幼兒回答并上前粘貼小動物的圖片）(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像)（3）以同樣的方式，展示第三個方陣（一只羊、兩頭牛和三只小鴨）。后面有大白鵝。我們該劃船多少人？（孩子回答后，請讓每個孩子上前貼上大白鵝）3、小朋友入場老師：小動物整齊地進入了廣場。現在輪到我們進入廣場了。這些小動物排列整齊。我們怎么安排呢？【幼兒園科學教案】動物運動會全文共3頁，當前為第3【幼兒園科學教案】動物運動會全文共3頁，當前為第3頁。（2）在“運動員進行曲”中，孩子們列隊四處走動，向“觀眾”揮手致意。四、制作獎品老師：入學典禮結束了，比賽馬上就要開始了。比賽中獲勝的動物應該獲得獎品，但動物們準備的獎品還不夠。我們該怎么辦？我們要幫助他們嗎？1、師介紹獎品的種類及做法：項鏈：用不同形狀的珠子組成冠軍項鏈（可根據形狀和數量排列）花環：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(可按顏色、數量排列)獎牌：冠軍獎牌是在不同圖案上加蓋印章（可按編號排列）2、幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規律進行制作。3.請向每個孩子展示他們的作品，并告訴他們他們是根據什么規則制作的。五、結束老師：孩子們，所有的獎品都已經頒發了。我們把獎品拿出來排隊給小動物好嗎？活動延伸：在日常生活中，引導孩子觀察常見物品是否依法擺放，并嘗試依法對周圍物品進行分類。活動反思：這項活動非常符合兒童的年齡特點。在整個活動過程中，兒童自主學習的積極性得到了充分調動，兒童始終保持著較高的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中“注重激發兒童的認知興趣和探索欲望”，學習效果也非常明顯。活動結束后，孩子們通常會自發地按照規則對活動室和游戲區的物品進行分類，作為執教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：1.在整個教學活動中，我融合了健康和科學的內容，結合了教育組織的動態和靜態，為孩子們創造了一個輕松的學習氛圍。2、在活動